九年级物理复习力力和运动江苏科技版知识精讲.docx
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九年级物理复习力力和运动江苏科技版知识精讲
九年级物理复习力、力和运动江苏科技版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
复习力、力和运动
内容包括：
力与力的测量、力的示意图、重力与摩擦力、牛顿第一定律及惯性、平衡力、力与运动的关系
二.教学重点、难点：
重点：
1.力与力的测量
2.力的示意图
3.重力与摩擦力
4.惯性
5.力和运动的关系
难点：
1.重力的示意图，摩擦力的方向
2.惯性
3.力与运动的关系
三.知识点分析：
1.力的概念
A.定义：
力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。
B.力的作用效果：
①力可以改变物体的运动状态；②力可以使物体发生形变
C.力的单位是：
牛顿，简称：
牛，符号：
N
D.测量：
用弹簧测力计a、原理是：
在一定范围内，拉力越大弹簧被拉得越长的原理制成的
b、使用方法：
①注意量程与分度值
②使用时不能超过量程
③校正零点
④视线要与刻度盘垂直
E.力的三要素：
力的大小、方向、作用点
F.力的示意图：
用一根带箭头的线段来表示力的（三要素）方法
（1）力是物体对物体的作用，只要发生力的作用，就一定有相互作用的施力物体和受力物体，单独一个物体不能产生力的作用。
例如：
踢出去的球不再受到脚踢球的力。
（2）力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
（3）力的作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间，例如：
磁铁可以不接触铁屑但却对铁屑有吸引力。
2.重力
A.定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
重力的施力物体是：
地球
B.方向：
竖直向下（指向地球的球心或者说与水平面垂直）
C.大小：
与质量成正比，可以用公式G＝mg来表示，其中G表示重力，m表示物体的质量单位：
kg，g＝9.8N/kg其意义是：
质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。
3.摩擦力：
A.定义：
当物体有运动趋势或者相对运动时，受到接触面阻碍其相对运动的力叫做摩擦力。
B.方向：
与物体的相对运动方向或者物体的运动趋势的方向相反
C.摩擦的种类有：
静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
D.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小
E.增大与减小摩擦的方法
a.增大的方法：
增大接触面的粗糙程度；增大压力。
b.减小的方法：
减小接触面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使接触面分离（如磁悬浮、空气悬浮、加润滑油等）。
4.牛顿第一定律：
A.表述：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或者静止状态。
B.惯性：
物体具有保持匀速直线运动的状态或者静止状态的性质叫做惯性。
惯性的大小只与物体的质量有关与其它无关。
物体的质量越大，其惯性也越大。
惯性即物体保持原来运动状态不变的一种性质，是一切物体在任何状况下都具有的，是物体的一种属性，运动状态包括原来静止和原来运动的状态，即原来静止的物体，仍然保持静止；原来运动的物体，保持匀速直线运动的状态。
5.二力平衡
A.条件：
同体、等值、反向、共线
B.平衡力与相互作用力是不同的:
相同点是：
都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点是：
相互作用力是作用在两个不同的物体上的；而平衡力是作用在同一个物体上的
6.力与运动的的关系
A.力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。
B.在平衡力的作用下，物体总是保持匀速直线运动状态或者静止状态
C.物体在非平衡力的作用下，物体的运动状态会发生改变
（1）物体不受外力作用时，保持原来的运动状态，即原来静止的物体，仍然保持静止，原来运动的物体，仍然保持匀速直线运动的状态；
（2）物体受平衡力作用时，保持原来的运动状态，与物体不受外力作用的效果一样。
（3）物体受非平衡力作用时，原来的运动状态一定会改变。
【典型例题】
例1.如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。
此现象说明的物理知识有：
物体间力的作用是的，力可以改变物体的状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
分析：
在物体间的力的作用是相互的，对于同名磁极而言，它们的作用是相互排斥的。
而这种作用会让物体（小车）彼此远离。
即力可以让物体发生形变或者让物体的运动状态发生改变。
对于磁体而言，磁极间的作用是相互的，传递磁极间的这种作用的是磁场，磁场的强弱与距离磁极的距离有关，离磁极越近这种力越大，离磁极越远这种力越小。
解答：
相互的运动减小
说明：
力与物体运动的关系可以表述成：
力是改变物体运动状态的原因。
而力的作用又是相互的。
例2.乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的语音提示。
请用物理知识解释这样提醒的道理
分析：
这是惯性知识在生活或生产中的应用，又富有人文关怀。
惯性是一切物体在任何时候都有的一种特性。
运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性。
只是惯性的表现形式不同而已。
运动的物体的惯性表现为让物体运动，静止的物体的惯性表现为让物体保持静止。
解答：
上车时，车是静止的，这时人的惯性表现为静止，而当车运动时，车地板给乘客的脚一个向前的摩擦力这个力会使人向前运动。
而人的上身由于惯性还要保持静止状态，而会让人向后跌倒。
当人用力抓好扶手时，人的手对扶手有一个向后的拉力，扶手也给人一个向前的力，从而使人向前运动，而不会跌倒。
说明：
用惯性的知识来解释生活中的一些实际问题，我们必须自己先要了解这些现象的实质，即原来是什么状态，惯性表现为什么，哪个物体或者哪个部位受力，受力后怎样？
其它部位由于惯性怎样？
这是解决这类题目的主要方法。
例3.如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：
图中的黑点表示物体）其中可能受到平衡力作用的物体是：
（）
分析：
A的方向在改变，因而运动状态改变，故受到非平衡力的作用，B运动的速度大小在改变，C运动的速度大小在改变而受到非平衡力。
D做匀速直线运动故受平衡力作用
解答：
D
说明：
力与物体运动的关系可以小结成
（1）物体不受外力作用时，保持原来的运动状态，即原来静止的物体，仍然保持静止，原来运动的物体，仍然保持匀速直线运动的状态；
（2）物体受平衡力作用时，保持原来的运动状态，与物体不受外力作用的效果一样。
（3）物体受非平衡力作用时，原来的运动状态一定会改变。
例4.挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。
当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时，其秒针往往停在表盘上的（）
A.“3”的位置B.“6”的位置
C.“9”的位置D.“12”的位置
分析：
电池应该是在摩擦力最大时耗尽，在挂钟工作时，根据力臂的知识，指针在水平位置时重力的力臂最大，即在“3”点和“9”点时，重力的力臂最大，但是在“3”点时，指针的重力是动力让其自然下垂，在“9”点时是阻力，并且这时阻力最大。
解答：
C
说明：
有些物理问题中包含着多个知识点，在解决这些问题时要能够灵活掌握
例5.科学研究表明：
在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比。
现在，我们要知道一根长度为2.5m、横截面积为0.8cm2的金属杆A，最大伸长到0.4cm时所能承受的拉力。
但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试。
测试中，所用拉力始终为1000N，测得的数据如下表。
请回答：
（1）在对样品进行测试时，采取如图装置，这主要运用了（）。
A.模型法B.类比法C.分类法D.放大法
（2）分析数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成，与金属杆的横截面积成。
（填“正比”或“反比”）
（3）金属杆A所能够承受的最大拉力为N。
分析：
本题是一个研究力与物体形变关系的题型，从图中我们可以看出这个题目要考查的是对实验方法的设计，对实验数据的处理等知识，不容易观察的物理现象可以通过转化法将这种现象转化成我们可以直接观察的现象，这里采用的是放大法。
从表中的数据我们可以看出长度、拉力相同时，伸长量与横截面积成反比；拉力与横截面相同时，伸长量与长度成正比。
解答：
（1）D
（2）正比反比（3）16000
说明：
由图表来解决物理问题是这个题目的重点，可以看成是一种对同学们的能力的考查。
从题目中获取有用的信息，并对这些信息认真地加工是这个题目所考查的一种能力。
这个题目在中考中是一个容易失分的题目应该引起同学们的重视。
注意在这类题目中找出解决问题的办法。
例6.如图甲所示，实心球正在水中下沉，画出此时小球所受力的示意图。
分析：
要画出小球所受的力，就要先把小球受到的所有的力都找出来，实心球正在水中下沉，它受到两个力的作用：
重力和浮力，而且重力大于浮力，如图乙所示。
解答：
如图乙
说明：
将力与物体运动的关系通过作图的形式来考查是这个题目的匠心所在，我们应该能体会这种不算太难的题目，考查的知识点是这部分的一个重点。
例7.伽利略等科学家曾做如下图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况：
（1）实验时让小车从斜面同样高处滑下来，目的是。
（2）在分析现象时，一般人常注意的是：
小车在毛巾上运动时所受的大，所以运动距离短，而科学家们却注意到：
小车在较平滑的玻璃表面运动的距离更远，由此推想，运动着的物体如果不受外力的作用，物体将，著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
分析：
惯性的实验是一个比较重要的实验因为这个实验中用到了比较典型的方法：
在实验的基础上的推理法。
关于这个实验的设计，这样来解读:
让小车每次都从同一高度落下，这样它在水平面上就有了相同的动能，从而在水平面上运动速度相同。
用不同的接触面我们发现小车运动的距离不同，这表明，它的阻力越小，小车运动得将越远，由此猜想，当没有阻力时，小车将永远运动下去。
这就是牛顿第一运动定律的内容。
答案：
（1）让小车在水平面上具有相同的运动速度，
（2）阻力一直运动下去牛顿第一运动
说明：
牛顿第一运动定律是一个在实验的基础上通过总结推理得到的物理规律。
类似的还有：
我们在研究真空不能传播声音的时候，用到了抽气机将玻璃钟罩内的气体抽去一部分后，我们听到的声音明显减小，从而推理，真空中不能传播声音。
【模拟试题】（答题时间：
60分钟；满分100分）
一.选择题（2分×20＝40分）
1.下列摩擦属于滚动摩擦的是（）
A.铅笔与卷笔刀间的摩擦
B.旱冰鞋与地面间的摩擦
C.花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦
D.自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦
2.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）
A.减小为原来的1／2B.和原来一样
C.增大为原来的2倍D.无法判断
3.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动
C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来
D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
4.下列现象或做法与惯性有关的是（）
A.汽车驾驶员必须系安全带
B.水从高处流向低处
C.多数人习惯用右手写字
D.电动机通电时转动
5.如图所示，木块A立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，当小车遇到障碍物突然停止时，下列说法正确的是（）
A.木块A将向前倾倒B.木块A将向后倾倒
C.木块A将继续向前做匀速直线运动D.木块A将立即静止
6.一个抛出去的物体突然什么力都不受，那么这个物体（）
A.处于静止状态或匀速状态B.一定改变运动状态
C.一定做匀速直线运动D.一定处于静止状态
7.如图中，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（）
A.甲和乙B.甲和丙C.甲和丁D.乙和丁
8.值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）
A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B.水桶受到的重力，人对水桶的拉力
C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D.以上说法都不正确
9.下列现象，物体受到了平衡力作用的是（）
A.从树上掉下来的苹果B.沿斜面匀速下滑的滑块
C.正在升空的火箭D.刚刚起跑的运动员
10.小球被细线拉着在光滑水平面上做圆周运动，它的速度方向始终沿圆周的切线方向，如图所示，当小球到达P点时细线突然断了，则小球将（）
A.在P点停止运动B.沿PA方向匀速运动
C.沿PB方向匀速运动D.沿PC方向匀速运动
11.如图所示，车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上，由此可以判断车厢可能在做（）
A.向前匀速运动B.向后匀速运动
C.向前减速运动D.向后减速运动
12.李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）
A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B.张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C.张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D.李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
13.下列现象与惯性无关的是（）
A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.举重运动员把杠铃举在空中不动
C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来
D.踢出去的足球继续向前飞行
14.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）
A.减小质量，使运动状态易于改变
B.减小质量，使运动状态不易改变
C.增大惯性，使运动状态易于改变
D.增大惯性，使运动状态不易改变
15.空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动得越快受到空气的阻力越大。
空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（）
A.一直增大B.先减小后增大
C.先增大后减小 D.一直减小，直到等于零
16.赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（）
A.坚固耐用
B.增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C.便于运输
D.节约材料
17.猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）
A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D.猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
18.如下各图，关于该图的说法错误的是（）
A.鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C.球拍对球的作用力改变球的运动方向
D.脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
19.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（）
A.重力和支持力
B.重力、支持力和水平向右的摩擦力
C.重力、支持力和水平向左的摩擦力
D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
20.下列生活实例中，属于减小摩擦的是（）
A.向车的转轴处加润滑油B.鞋底的花纹
C.在结冰的路面上撒上煤渣D.拔河时要用力抓紧绳子
二.填空题（2分×18＝36分）
21.如下图所示，在光滑的桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子，当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子（选填“会”或“不会”）随之运动。
这表明杯子。
22.在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查框是否挂正，如下图所示，这是利用了重力的方向总是的。
23.直接用手以5m/s匀速向上拉起100N的物体。
匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态（选填“会”或“不会”）发生改变。
24.游泳时，人用手向后划水，人却前进了，这是因为水受到的作用力的同时，手和脚也受到的作用力，这一现象也说明了。
25.如下图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿方向可使螺母拧紧，沿方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关；若用同样大的力拧螺母，则图所示的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的有关。
26.如下图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生。
跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。
27.投掷出去的篮球在空中能够继续飞行，这是因为篮球；篮球在飞行中运动方向不断改变，这是因为篮球。
（不计空气阻力）
28.在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大的方法来增大橡皮与纸之间的．
29.甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受的合力是N。
三.实验探究、综合能力训练（8分）
30.伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况：
（1）实验时让小车从斜面同样高处滑下来，目的是。
（2）在分析现象时，一般人常注意的是：
小车在毛巾上运动时所受的大，所以运动距离短，而科学家们却注意到：
小车在较平滑的玻璃表面运动距离更远，由此推想，运动着的物体如果不受外力的作用，物体将，著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
四.综合题（12分）
31.下图所示的漫画十分形象地表示了这位汽车驾驶员在开车时，因未使用安全带造成的严重后果，请你用所学过的物理知识解释为什么会发生这样的情况？
32.阅读短文，回答问题
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操作制动器需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离；从操作制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。
（如图）
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度/（km/h）
40
50
60
80
100
反应距离/m
7
9
11
15
19
制动距离/m
8
13
20
34
54
（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面的摩擦是摩擦，刹车后，由于，汽车还会继续向前滑行一段距离，
（2）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是s。
（3）分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是。
（4）为提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理。
33.在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持运动，根据的原理，得到摩擦力的大小。
（2）分析以下实验数据，得出的结论是：
实验次数
接触面的材料
压力（N）
滑动摩擦力（N）
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与棉布
6
2
4
木块与毛巾
6
2.5
（3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容。
A.简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
B.设计记录数据或现象的表格（只列出表格中栏目名称）：
C.根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：
五.画图题（4分）
34.下图为在空中飞行的足球，请在图中画出球所受到的重力的示意图．
试题答案
一.选择题（2分×20＝40）
1~5BBDAA6~10CBBBC11~15CDBAD16~20BADAA
二.填空题（2分×18＝36）
21.不会具有惯性
22.竖直向下
23.不会
24.手水力的作用是相互的
25.顺时针方向逆时针方向方向乙作用点
26.弹性形变运动状态
27.具有惯性受到重力
28.压力滑动摩擦
29.20
三.实验探究、综合能力训练（8分）
30.
（1）使小车在水平面上有相同的速度
（2）阻力一直运动下去牛顿第一运动
四.结合题（12分）
31.略
32.
（1）滚动惯性
（2）0.183
（3）车速
（4）略
33.
（1）匀速直线，二力平衡
（2）接触面越粗糙滑动摩擦力越大
（3）答案要点：
A控制压力相同，接触面的粗糙程度相同，受力面积不同
B略
C摩擦力的大小与接触面的大小无关
五.画图题（4分）
34.略（4分）
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