学科王物理中考复习单元练习.docx

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学科王物理中考复习单元练习

第三单元　物态变化

第7课时　物态变化

【基础达标】

1.（2014·江苏东海一模）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图,其中温度计使用正确的是（　　）.

2.（2014·贵州遵义）如图所示的温度计,关于它的说法中正确的是（　　）.

A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数

C.该温度计的量程是20~100℃

D.该温度计此时的示数为32℃

3.（2014·辽宁辽阳）在“2014年辽宁省青少年科技创新大赛”中,小智同学发明了一种“神奇恒温杯”,他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体（熔点为48℃）.开水倒入杯中后,水温会迅速降至48℃左右,人即可饮用,并能较长时间保持水温不变,这主要是利用（　　）.

A.海波汽化吸热、液化放热

B.海波熔化吸热、凝固放热

C.海波升华吸热、凝华放热

D.海波熔化吸热、液化放热

4.（2014·广东佛山）小明利用电冰箱制一些冰块,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入电冰箱冷冻室,过段时间冰块就制好了,可以表示制冰过程中水的温度变化曲线的是（　　）.

5.（2014·湖南郴州）如图所示,是一定质量的某种物质熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知（　　）.

A.该物质是非晶体

B.该物质的熔点是50℃

C.该物质在熔化过程中吸热且温度升高

D.该物质在第15分钟中,处于固、液共存状态

6.（2014·湖北随州）架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体.它们的加热时间——温度曲线如图乙所示（M为实线,N为虚线）,在35min内M物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体.则下列说法中正确的是（　　）.

甲

乙

A.这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀,缺点是加热温度一般不会超过100℃

B.由图乙知,M、N肯定都是晶体

C.由图乙知,M、N肯定都是非晶体

D.由图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体

7.（2014·北京）下列实例中,为了加快蒸发的是（　　）.

A.将湿衣服晾在通风向阳处

B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中

C.给盛有酒精的瓶子加盖

D.给播种后的农田覆盖地膜

8.（2014·江西模拟）端午节是我国的传统节日,赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗.小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮.针对这种做法,下列说法中正确的是（　　）.

A.改用“小火”可以提高水的沸点,能更快的将粽子煮熟

B.用“大火”可使水沸腾更剧烈,沸点升高,不应该改用“小火”

C.水沸腾后,改用“小火”水温升高较慢,锅中水不易被烧干

D.水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能

9.（2014·四川宜宾）下面的图中,正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（　　）.

10.（2014·河北）下列现象发生的过程中,放出热量的一组是（　　）.

①冰雪消融　②积水干涸　③滴水成冰　④霜满枝头

A.①②　　B.①③C.②④　　D.③④

11.（2014·江苏南京）下列对生活中一些现象的解释中错误的是（　　）.

A.用冰袋给高热病人降温,是因为冰熔化吸热

B.用手沾些冷水去拿包子不会太烫,是因为水汽化吸热

C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较低

D.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

12.（2014·广西玉林）如图所示,下列图象能反映水沸腾过程的是（　　）.

13.（2014·广东台山市模拟）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如下页图甲所示,其中正确的是　　　　.图乙是测水时的温度计示数,那么水的温度是　　　　℃.

甲

乙

14.（2014·江苏滨海县二模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别“探究冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置缺少酒精灯加热是　　　　（填“可行”或“不可行”）的;采用乙装置加热方式的优点是　　　　　　,根据探究可知,熔化过程中冰的质量　　　　（填“变大”“不变”或“变小”）.

15.（2014·海南）小红在做“探究水的沸腾”实验时,绘制的水的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可知:

水的沸点为　　　　℃,由下表可知,实验中应选用测温物质为　　　　的温度计.

测温物质

凝固点/℃

沸点/℃

水银

-39

357

酒精

-117

【综合拓展】

16.（2014·山东滨州）下面是小滨同学“探究水的沸腾”实验的过程.

（1）安装实验器材时,小滨应按照　　　　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行.

（2）安装好器材开始实验后,小滨的操作如图所示,请指出小滨的错误之处:

（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录,小滨由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是　　　　,你这样判断的理论依据是　　　　.

时间

/min

…

温度

/℃

…

（4）改正数据后,小滨根据实验数据判定该地水的沸点为　　　　℃,可能的原因是当地的大气压　　　　（填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压.

（5）小滨撤去酒精灯后,发现水未停止沸腾,试分析其原因:

　　　　　　　　　（合理即可）.

17.（2014·湖北宜昌）如图甲所示,在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中.

甲

乙

（1）小红观察到水中产生大量的气泡,不断上升变大,到水面破裂开来,此时水的温度是　　　　℃,要使此温度计的示数继续上升,可采用的办法是　　　　　　　.

（2）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程,发现当水沸腾时,壶嘴口不断有“白气”出现时;但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离,在壶嘴位置却几乎看不见“白气”（如图乙）.请你用所学的物理知识解释上面的两个现象.

18.（2014·福建厦门）小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个:

A.水的表面积;　　B.水上方的风速;

C.水的温度.

（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图所示.观察图中情景,你认为小雨在探究水蒸发快慢与　　　　　　是否有关.

（2）接着小雨用电吹风的热风挡在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快.你认为此过程存在的问题是:

19.（2014·广西贺州）某班同学在做“观察水沸腾”实验,A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）.

（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置,发现将水加热至沸腾时的时间却不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,a、b两种图象不同的原因是水的　　　　不同.

（2）C组同学选择的是图乙装置,他们发现所测水的沸点　　　　（填“高于”“低于”或“等于”）100℃.

（3）通过分析图丙,归纳出水沸腾的特点是水在沸腾过程中,温度　　　　,且不断　　　　.

甲

乙

丙

参考答案与解析

【课后精练】

1.D　解析:

A.温度计的玻璃泡碰到了容器底,故A错误;B.温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中,故B错误;C.读数时,视线没有与温度计中液柱上表面相平,故C错误;D.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有碰到容器底或容器壁,且视线与温度计中液柱表面相平,故D正确.故选D.

2.D　解析:

A.液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,此选项错误;B.使用温度计测量液体的温度,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,此选项错误;C.观察图示中的温度计知:

该温度计的量程是-20~100℃,此选项错误;D.观察图示中的温度计知:

每一大格代表10℃,每一大格分成10小格,所以每一小格代表1℃,即温度计的分度值是1℃,温度计的水银柱在0℃以上,示数为32℃,此选项正确.故选D.

3.B　解析:

开水倒入杯中后,此时海波晶体被熔化,此过程海波会吸收热量,当水的温度下降到48℃以下时,此时海波会凝固,会放出热量,在此过程中水能较长时间保持水温不变.故选B.

4.B　解析:

A.根据图象可知,A中物体的温度一直在下降,说明这是非晶体凝固的图象,故A不符合题意;B.物体的温度在下降,说明物体在放热,且有一段时间放热温度不变,说明这是晶体凝固的图象,故B符合题意;C.物体的温度一直在升高,说明这是非晶体熔化的图象,故C不符合题意;D.物体的温度在升高,说明物体在吸热,且有一段时间吸热温度不变,说明这是晶体熔化的图象,故D部符合题意.故选B.

5.D　解析:

由图象可知,该物质在熔化过程中虽然继续吸热,但温度保持不变,其熔点是80℃,所以该物质是晶体.该物质在15分钟中,处于固、液共存状态,故A、B、C错误,D正确.故选D.

6.A　解析:

（1）将装有萘的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度,缺点是加热温度一般不会超过100℃故A正确.

（2）读图可知,M有一段这种物质吸热,但温度不再升高,说明此时物质达到了熔点,正在熔化,因此这种物质属于晶体,但在35min内N物质始终是固体,不能由此确定N是晶体还是非晶体,故B、C、D错误.故选A.

7.A　解析:

把新鲜的樱桃装入保鲜袋、给盛有饮料的瓶子加盖、用地膜覆盖农田,都是减慢了液面上方的空气流动,故减慢了蒸发,故选项B、C、D不符合题意.而把湿衣服晾在通风向阳处既加快了液体上方空气流动,又提高了液体的温度,故加快了蒸发,故选项A符合题意.故选A.

8.D　解析:

A.改用“小火”没有改变水面上气压,不能改变水的沸点,不符合题意;B.改用“大火”没有改变水面上气压,不能改变水的沸点,不符合题意;C.水沸腾后,无论用“小火”还是“大火”,水的温度都保持不变,不符合题意;D.水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能,符合题意.故选D.

9.A　解析:

水沸腾前,由于上层水温较低,气泡在上升过程中液化而变小;水沸腾时,整个容器中的水温相同,气泡上升,水压变小,气泡变大.故选A.

10.D　解析:

春天,冰雪消融,是熔化过程,需要吸收热量;积水干枯是由液体变为气态,需要吸热;滴水成冰是由液体变为固态,需要放热,霜满枝头是由气态变为固态,属于凝华现象,需要放热.故选D.

11.C　解析:

用冰袋给高热病人降温,是因为冰熔化吸热,故A正确,不符合题意;用手沾些冷水去拿包子不会太烫,是因为水汽化吸热,故B正确,不符合题意;在北方很冷的地区温度非常低,所以应该选凝固点低的物质做测温物质,一般选酒精温度计,而水银的凝固点高,故C错误,符合题意.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,故D正确,不符合题意.故选C.

12.C　解析:

A.图中该物质的温度有一个特殊的规律,温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的,但中间有一段时间内温度却是不变的,再根据晶体熔化的规律:

虽不断吸热但温度保持不变,由此可判断该图象是某晶体的熔化图象,不符合题意;B.图中该物质的温度有一个特殊的规律,温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐降低的,但中间有一段时间内温度却是不变的,再根据晶体凝固的规律:

虽不断放热但温度保持不变,由此可判断该图象是某晶体的凝固图象,不符合题意;C.图中该物质的温度随着时间的增长先升高,当温度升高到一定数值时就不再变化了,这与水的沸腾规律完全吻合,符合题意;D.图中该物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的,可以判断出该图象是非晶体的熔化图象,不符合题意.故选C.

13.D　38　解析:

（1）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,A和B温度计的玻璃泡碰到容器的底或壁,这样所得出的读数就不准确了;C温度计的玻璃泡没浸入被测的液体中,测定的便不是水的温度;D符合要求.

（2）图乙中温度计的分度值是1℃,所测水的温度是38℃.

14.可行　可使物质均匀受热　变小　解析:

（1）由于冰在常温下就可以熔化,因此在实验过程中,不需要使用酒精灯加热,可以仔细观察实验中的现象.乙装置将需要加热的物质放入试管中,并用水进行加热,这样可以使物质受热更加均匀.

（2）质量是物体的一种属性,与物体的状态无关,故冰熔化过程中,冰的质量变小,水的质量变大,总质量不变.

15.98　水银　解析:

（1）由图象数据知,水从某一时刻开始,水不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.

（2）液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的.被测水的温度在91~98℃之间,这个温度都高于水银和酒精的凝固点,但是高于酒精的沸点,用酒精温度计测量此温度时,酒精已经汽化成蒸气,不能完成测量.这个温度低于水银的沸点,可以利用水银热胀冷缩的性质进行工作.所以温度计的测温物质选择水银.

16.

（1）自下而上　

（2）读取温度计示数时,视线没有与液柱上表面保持相平　（3）95℃　水在沸腾过程中,吸热,但温度保持不变　（4）98　小于　（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热

解析:

（1）酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好烧杯后,再调节温度计的高度.

（2）读数的时候,视线要与液柱的上表面保持相平,而图中读取温度计示数时,视线没有与液柱上表面保持相平.（3）水沸腾时温度的特点是:

虽然继续吸热,但温度保持不变.因此可以判断第12min的温度95℃是不正确的.（4）水在沸腾过程中温度保持不变,由表格中数据知,水从第10min开始沸腾,沸腾过程中的温度是98℃,而第12分钟的温度为95℃,所以是此数据记录错误;由上分析知,水的沸点为98℃,1标准大气压下水的沸点为100℃,所以当时气压小于1标准大气压.（5）撤去酒精灯后,由于石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点,所以水能继续吸热,水未立即停止沸腾.

17.

（1）98　给烧杯加盖子　

（2）在离壶嘴一小段距离的位置不断有“白气“出现,这是水蒸气遇到比较冷的空气液化成小水珠,但在水壶嘴口位置什么也看不见,这是因为水壶嘴口位置温度比较高,喷出的水蒸气无法放热液化所致.

解析:

（1）图示温度计的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第8个小格上,因此温度计示数为90℃+1℃×8=98℃;水中产生大量的气泡,不断上升变大,到水面破裂开来,说明谁已经沸腾,要使此温度计的示数继续继续上升,可以给烧杯加盖子,增大水面上方气压,提高水的沸点.

18.

（1）水的表面积　

（2）同时改变了风速、温度、表面积等多个变量　解析:

（1）图中温度、空气的流动情况相同,只有蒸发表面积大小不同,因此,主要研究的是蒸发快慢是否与水的表面积有关.

（2）这种研究方法不对,他应该取相同质量的水,控制两者的表面积相同、两者的温度相同,液体表面上方空气的流动速度不同,这样才符合控制变量法的要求.

19.

（1）质量　

（2）高于　（3）保持不变　吸热　解析:

（1）在同样加热的情况下,b的升温较慢,其原因应该是水的质量多于a的缘故;

（2）观察图可以看出,乙中烧杯上加了盖子,这样在加热时,杯内的气压会增大,水的沸点会升高,有可能超过100℃;（3）读图C可以看出,水沸腾的特点有,达到沸点、吸热、温度不变等.

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