教你如何做MOOC课程题库.docx
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教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库
第一讲
1慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是:
(单选)
A.强调借助技术最大化教学效果。
B.分分和合,组合学习路径。
C.主题聚焦,相对独立完整。
D.小片段。
正确答案:
D、小片段。
2为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有:
(单选)
A.为视频添加字幕。
B.提供视频内容相关的文字稿。
C.提供每周一测,允许多次尝试。
D.在视频中嵌入小测功能。
正确答案:
D、在视频中嵌入小测功能。
3在慕课课程中,论坛讨论能发挥下列作用中的:
(多选)
A.培养学生高级思维能力。
B.促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
C.让学生提交作业并进行大规模互评。
D.减少学生独立学习的孤独感和无助感。
正确答案:
A、培养学生高级思维能力。
B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
4穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于:
(多选)
A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B.为学生选择是否观看视频提供依据。
C.提高视频学习的记忆保持率。
D.保持学生的注意力。
正确答案:
A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
C、提高视频学习的记忆保持率。
D、保持学生的注意力。
5技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南,其中包括:
(多选)
A.如何处理课程资料中他人版权的材料。
B.怎么写脚本。
C.怎么使用视频剪辑软件。
D.怎么选择选课学生对象。
正确答案:
A、如何处理课程资料中他人版权的材料。
B、怎么写脚本。
6下列因素,体现了慕课和传统教学不同之处的是:
(多选)
A.慕课课程有课后作业。
B.慕课课程有老师讲解。
C.视频主题明确。
D.允许学习者进行个性化的学习。
正确答案:
C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。
7目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的:
(多选)
A.游戏化的虚拟练习环境。
B.即时反馈对错的测验活动。
C.通过同伴互评方式开展的作业活动。
D.自动反馈的程序设计类练习。
正确答案:
B、即时反馈对错的测验活动。
C、通过同伴互评方式开展的作业活动。
8在慕课中,视频是学习内容传递的重要形式。
(判断)
A.√B.×正确答案:
A、√。
9慕课一般的视频长度都在30-50分钟不等。
(判断)
A.√B.×正确答案:
B、×。
10慕课视频在划分知识点的时候,可能会与传统的教学有较大的区别。
(判断)
A.×B.√正确答案:
B、√。
1单选分)
以下慕课说法不正确的是:
A.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
/
B.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
C.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
正确答案:
A你选对了
2多选分)
高教司文件对精品课程的定义是具有()等特点的示范性课程。
A.一流教学方法。
B.一流教师队伍。
/
C.一流教材。
/
D.一流教学管理。
正确答案:
A、B、C、D你错选为B、C
3多选分)
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:
A.全套教学视频。
/
B.课程介绍。
/
C.教学日历。
/
D.重点难点指导、作业、参考资料目录。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
4多选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是:
=谁都可以学习慕课。
/
=免费注册。
=免费学习。
=免费课程。
正确答案:
A、B、C、D你错选为A
5多选分)
相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是:
A.可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
/
B.对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。
/
在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。
/
D.对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
6判断分)
慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
7判断分)
SPOC作为小型私密网络课程(SmallPrivateOnlineCourse),只可能招收自己的学生。
A.×/
B.√
正确答案:
A你选对了
8判断分)
无论国家精品课程,国家精品资源共享课程,还是慕课,都缺乏有老师引导的学习过程,没有什么本质区别。
A.×/
B.√
正确答案:
A你选对了
9判断分)
慕课的第一个字母M对应的单词是Massive,大规模,所以学员规模一定要大,达到上万人才能开慕课。
A.×/
B.√
正确答案:
A你选对了
10判断分)
目前的慕课都采用的是异步交流教学,设置实时互动环节还是一个难题。
A.√/
B.×
正确答案:
B你错选为A
1单选分)
以下慕课说法不正确的是:
A.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
B.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
/
C.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
正确答案:
B你选对了
2多选分)
高教司文件对精品课程的定义是具有()等特点的示范性课程。
A.一流教师队伍。
/
B.一流教学方法。
/
C.一流教学内容。
/
D.一流教学管理。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
3多选分)
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:
A.教学大纲。
/
B.教案或演示文稿。
/
C.课程介绍。
/
D.重点难点指导、作业、参考资料目录。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
4多选分)
有关xMOOCs的说法不正确的是:
就是传统的网络教学,只是学生多一点而已,其服务对象主要是校外人士。
对校内教学不会带来冲击和影响。
/
B.课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源,没有固定的教材。
平台的讨论区像社交媒体一样强大,能够很好地支持通过讨论来形成共识。
/
不如cMOOCs先进。
/
正确答案:
A、B、C、D你错选为A、C、D
5多选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是:
=免费课程。
/
=谁都可以学习慕课。
/
=免费学习。
/
=免费注册。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
6判断分)
慕课的传播速度和发展态势都非常令人震惊。
慕课为什么这么火因为慕课非常符合美国学者埃弗雷特•罗杰斯的创新扩散理论。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
7判断分)
最简单的SPOC系统是复制慕课课程,只为有限的学生服务,即课程授权方式。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
8判断分)
像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所,不过,到目前为止还没有尝试过。
A.√
B.×/
正确答案:
B你选对了
9判断分)
视频公开课展示了中国高校教师的风采,成就了一批“名嘴”教授。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
10判断分)
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC,SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。
A.√/
B.×
正确答案:
A你选对了
1单选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是:
=免费课程。
=免费注册。
C.三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。
=免费学习。
/
正确答案:
B你错选为D
2多选分)
高教司文件对精品课程的定义是具有()等特点的示范性课程。
A.一流教材。
/
B.一流大学。
C.一流制作水平。
D.一流教师队伍。
/
正确答案:
A、D你选对了
3多选分)
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:
A.教师职称、工龄、研究方向。
B.教学日历。
/
C.全套教学视频。
/
D.教案或演示文稿。
/
正确答案:
B、C、D你选对了
4多选分)
有关xMOOCs的说法不正确的是:
就是传统的网络教学,只是学生多一点而已,其服务对象主要是校外人士。
对校内教学不会带来冲击和影响。
该题无法得分/
不如cMOOCs先进。
该题无法得分/
背后的学习理论是掌握学习理论,更多侧重于知识的传递和掌握。
以教师为中心,由教师提供和组织教学内容,设计教学评价。
该题无法得分/
正确答案:
A、B你错选为A、B、D
5多选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是:
=谁都可以学习慕课。
/
=免费注册。
=谁都可以开设慕课。
=免费课程。
正确答案:
A、B、D你错选为A
6判断分)
慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
A.√/
B.×
正确答案:
A你选对了
7判断分)
像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所,不过,到目前为止还没有尝试过。
A.√
B.×/
正确答案:
B你选对了
8判断分)
作为一种教育创新,慕课的四个单词确定了其独特的内涵,对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更,就会出现另一种新事物。
A.√/
B.×
正确答案:
A你选对了
9判断分)
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC,SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
10判断分)
慕课可以使学员能够随时随地自定步调的碎片化学习。
A.×
B.√/
正确答案:
B你选对了
1单选分)
以下慕课说法不正确的是:
A.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
B.慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
/
C.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
正确答案:
B你选对了
2多选分)
通常,cMOOCs涉及:
A.课程分布在网络上的不同地方。
/
B.为促进彼此的学习,强调建立参与者之间的连接。
/
C.要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
/
D.鼓励学生完整地和线性地学完课程。
正确答案:
A、B、C你选对了
3多选分)
慕课和学校传统课程的不同包括:
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
C.慕课课程是完全的在线课程。
/
D.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
正确答案:
A、B、C、D你错选为C
4多选分)
相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是:
在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。
/
B.对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。
/
C.对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
/
D.可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
/
正确答案:
A、B、C、D你选对了
5多选分)
慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括:
A.可以多次学习,多次尝试,直到学会。
/
B.慕课课程的学习气氛浓厚。
/
C.慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。
/
D.我认识老师,老师不认识我。
正确答案:
A、B、C你选对了
6判断分)
智能题库习题实现了“掌握学习”理论,同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题,课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论,慕课的评价与测试体系非常完美。
A.√/
B.×
正确答案:
B你错选为A
7判断分)
SPOC作为小型私密网络课程(SmallPrivateOnlineCourse),只可能招收自己的学生。
A.×/
B.√
正确答案:
A你选对了
8判断分)
作为一种教育创新,慕课的四个单词确定了其独特的内涵,对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更,就会出现另一种新事物。
A.√/
B.×
正确答案:
A你选对了
9判断分)
目前的慕课都采用的是异步交流教学,设置实时互动环节还是一个难题。
A.×/
B.√
正确答案:
A你选对了
10判断分)
xMOOCs和cMOOCs的教学理念和做法都差不多,没有本质区别。
A.√
B.×/
正确答案:
B你选对了
本次得分为:
本次测试的提交时间为:
2015-05-17,如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次。
1单选分)
以下慕课说法不正确的是:
A.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
B.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
C.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
/
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
2多选分)
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:
A.教学大纲。
/
B.全套教学视频。
/
C.教学日历。
/
D.课程介绍。
/
3多选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是:
=免费课程。
/
=免费证书。
=免费注册。
/
=使用免费的开放资源作为教材。
4多选分)
慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括:
A.可以和同学讨论作业怎么做,对答案。
/
B.我认识老师,老师不认识我。
C.慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。
/
D.慕课课程的学习气氛浓厚。
/
5多选分)
有关cMOOCs的说法不正确的是:
课程网站提供对学生学习过程的记录。
/
B.要求学习者要积极参与分享,使用各种社交媒体工具来谈个人见解。
C.到目前为止,cMOOCs和xMOOCs开设的课程数量差不多,发展同样迅速。
/
比xMOOCs在教学理念方面更先进。
/
6
判断分)
慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
A.√/
B.×
7判断分)
本课程将“微课”看作是模块化的短视频,讲授某个较为完整的内容,以此内涵谈论与慕课的关系,那么慕课的教学视频就是一组微课的集合。
A.√/
B.×
8判断分)
智能题库习题实现了“掌握学习”理论,同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题,课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论,慕课的评价与测试体系非常完美。
A.√
B.×/
9判断分)
无论国家精品课程,国家精品资源共享课程,还是慕课,都缺乏有老师引导的学习过程,没有什么本质区别。
A.√
B.×/
10判断分)
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC,SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。
A.√/
B.×
1
单选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是:
得分/总分
A.
Open=免费课程。
/
B.
三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。
C.
Open=使用免费的开放资源作为教材。
D.
Open=免费注册。
2
多选分)
高教司文件对精品课程的定义是具有()等特点的示范性课程。
得分/总分
A.
一流教师队伍。
/
B.
一流教学管理。
/
C.
一流大学。
D.
一流教学方法。
/
3
多选分)
通常,cMOOCs涉及:
得分/总分
A.
要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
/
B.
教师的使命是扮演知识主要的来源的角色。
C.
鼓励学生完整地和线性地学完课程。
D.
课程分布在网络上的不同地方。
/
4
多选分)
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:
得分/总分
A.
教师职称、工龄、研究方向。
B.
全套教学视频。
/
C.
教学日历。
/
D.
教案或演示文稿。
/
5
多选分)
美国学者埃弗雷特•罗杰斯()提出了创新扩散理论,认为一个创新如果能够得到快速推广和采纳必须具备以下特征:
得分/总分
A.
可盈利性。
B.
复杂性。
/
C.
可试性。
/
D.
可观察性。
/
6
判断分)
慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
得分/总分
A.
×
B.
√/
7
判断分)
慕课课程可以是一门完全对应校内课程的课程,也可以只是校内课程的一部分内容,内容不多,学生负担不大,可以承诺花一些时间来学习。
得分/总分
A.
×
/
B.
√
8
判断分)
作为一种教育创新,慕课的四个单词确定了其独特的内涵,对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更,就会出现另一种新事物。
得分/总分
A.
×
B.
√/
9
判断分)
目前的慕课都采用的是异步交流教学,设置实时互动环节还是一个难题。
得分/总分
A.
√
B.
×/
10
判断分)
SPOC对于慕课平台提供商如edX、Coursera来说可以带来一种新的赢利模式,但是慕课平台商都还没有设计SPOC系统。
得分/总分
A.
×/
B.
√
1单选分)
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是:
得分/总分
A.
Open=免费注册。
/
B.
三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。
C.
Open=使用免费的开放资源作为教材。
D.
Open=免费证书。
2多选分)
通常,cMOOCs涉及:
得分/总分
A.
鼓励学生完整地和线性地学完课程。
B.
参与者创建自己的课程学习路径。
/
C.
教师的使命是扮演知识主要的来源的角色。
D.
课程分布在网络上的不同地方。
/
3多选分)
有关xMOOCs的说法不正确的是:
得分/总分
A.
xMOOCs的教学内容如教学视频、题库等都是集中存放在课程网站中的,很少会将互联网上的信息作为主要学习材料。
B.
xMOOCs就是传统的网络教学,只是学生多一点而已,其服务对象主要是校外人士。
对校内教学不会带来冲击和影响。
/
C.
xMOOCs不如cMOOCs先进。
/
D.
xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大,能够很好地支持通过讨论来形成共识。
/
4多选分)
相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是:
得分/总分
A.
SPOC也许还可以有一定的收入回报。
/
B.
可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
/
C.
对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
/
D.
SPOC在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。
/
5多选分)
美国学者埃弗雷特•罗杰斯()提出了创新扩散理论,认为一个创新如果能够得到快速推广和采纳必须具备以下特征:
得分/总分
A.
兼容性。
/
B.
可盈利性。
C.
可观察性。
/
D.
可持续性。
6判断分)
慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
得分/总分
A.√/
B.×
7判断分)
慕课课程可以是一门完全对应校内课程的课程,也可以只是校内课程的一部分内容,内容不多,学生负担不大,可以承诺花一些时间来学习。
得分/总分
A.×
B.√/
8判断分)
像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所,不过,到目前为止还没有尝试过。
得分/总分
A.√
B.×/
9判断分)
目前的慕课都采用的是异步交流教学,设置实时互动环节还是一个难题。
得分/总分
A.√
B.×/
10判断分)
SPOC对于慕课平台提供商如edX、Coursera来说可以带来一种新的赢利模式,但是慕课平台商都还没有设计SPOC系统。
得分/总分
A.√
B.×/
单选
1、以下慕课说法不正确的是:
A、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
B、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D、慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
2、以下慕课说法不正确的是:
A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
B、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评