土方坍塌安全事故应急救援预案演练方案精选文档.docx
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土方坍塌安全事故应急救援预案演练方案精选文档
2008年土方坍塌安全事故应急救援预案演练方案
一、目的
提高全员安全意识的同时，通过演练，使人员掌握应急救援运行程序和方法，提高各专业队伍协调作战的能力。
二、时间
2008年4月26日15：
00—16：
00（有特殊情况需延期时，另行通知）
演练地点：
锦江城市苑项目部车库基坑北侧。
三、演练前准备工作
（1）演练前1—2天由项目安全员负责在板报和安全会上通知项目全体人员。
（2）演练前准备如下抢救物资:
1）铁锨20把，小车6辆。
2）木桩和脚手板，装土袋若干。
3）担架一副。
4）医药箱一只及救药品、器材若干。
5）警戒隔离带。
6）袖套（治安、救护、指挥）。
并对器材的完好情况进行检查。
所有参加人员做好个人劳动保护，如安全帽、工作服、手套。
（3）人员准备：
1）张永玲负责铁锨、小车、木桩、脚手板、装土袋的准备，并运送到现场基坑东侧上的存放区。
2）唐爱华负责担架、医药箱的准备，并检查药品是否完好，数量是否瞒足要求。
3）毕礼军负责在车库基坑北侧堆放4m3左右土，并在土方下方埋设一沙袋代替被掩埋的职工。
4）资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理（照相机、摄像机）。
四、演练内容
在进行基坑开挖是发生坍塌，一员工（假人）被埋，进抢救，人员获救，同时对坍塌段加固，伤员被送往医院救治。
演练计划：
时间
项目
研习内容
内容补充
负责人
15：
00
坍塌
事故
发生
车库基坑清槽施工中，基坑北侧土方发生坍塌
分公司安全负责人
15：
01
发现
初期
处理
报警
现场清槽施工员发现坍塌，并由一名职工被掩埋，马上大声疾呼：
“有人被土埋住了”，拨打项目经理电话报告情况，派人监护坍塌部位的情况，同时清槽人员开始用手刨挖被埋人员。
项目经理接到电话后，马上通知项目部联络通讯组。
前期可以使用工具，到接近被埋人员时改徒手挖
施工员
项目经理
15:
01-15:
07
接警
联络通讯组接到报警后，马上启动应急预案，通知各应急救援小组进入应急状态
（1）通知抢险抢修组人员銹带工具到事故现场集合
（1）各应急救援小组到基坑东侧料场集合
15:
01-15:
07
启动
应急
预案
（2）通知消防保卫组人员马上封闭基坑北侧通道及基坑上下通道，禁止无关人员通行。
并派人到大门口迎接救护车。
（3）通知医疗救护组修带药品器材到现场准备急救
（4）拨打120急救电话
（5）通知公司应急救援值班室
（2）使用木桩、脚手板、装土袋、铁锨和小车。
（3）使用急救箱、担架
（4）项目经理到基坑东侧料场集合现场指挥
各应急小组
应急组长
15：
08
救援
队伍
到达
各救援队伍到达现场后集合，有施工队长向总指挥报告
个应急小组
15：
09
向各队
发布
命令
总指挥向各救援对发布命令（各救援队按计划立即进行救援
应急组长
15:
10-15:
40
展开
救援
（1）派专人负责监控坍塌部位边坡情况
（2）抢险抢修人员继续搜寻被埋人员
注意不要伤害被埋人员
（3）抢险抢修人员拆除北侧临时设施（配电箱、围挡、渣土）
移动配电箱前须由电工停电，车不可使用大型机械
（4）抢险抢修人员用装土袋、脚手板、木桩加固失稳边坡
注意人员安全
（5）医疗救护组对受伤人员进行救护
救护方法见相应作业指导书
医疗救护组
15:
41-15:
42
抢险队长报告：
坍塌处边坡一加固。
本队伍无人员伤亡，，汇报完毕
抢险抢修组
救护队长报告：
伤员已脱离危险，并送医院救治，各队救援人员无伤亡，汇报完毕
医疗救护组
15:
43-15:
45
终止
应急
现场清理完毕，指挥中心发布终止应急命令
清理坑底散落的渣土
应急总指挥
15:
45-15:
49
预案
演练
总结
讲评
各队负责人召集参加人员集合列队，由总指挥讲话，对本次预案演练进行讲评
参加人员集合列队
应急总指挥、安全负责人
16:
00
解散
演习结束
安全负责人
注：
公司相关部门、项目部全体职工认真学习、培训内容，积极参与演练。
项目部由项目经理组织学习、训练器材的使用和相关救援任务。
在演练中各级人员、各应急队伍相互配合、协同作战，服从命令，听从指挥。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二（14）班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：
“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了
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