兰考小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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兰考小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

兰考小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1：

依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是〔　　〕。

单项选择题

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

2：

个体的心理进展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。

〔　　〕

推断题

对

错

3：

筛选是对〔　〕数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。

单项选择题

A、多个

B、单个

C、两个

D、一个或多个

4：

有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于〔　　〕

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

5：

学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是〔　　〕

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、纵向迁移

D、横向迁移

6：

“孟母三迁〞的故事反映了〔　　〕对人的重要影响。

单项选择题

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

7：

我国第一部马克思主义教育学著作是〔　　〕。

单项选择题

A、商务印书馆编的《教育学》

B、杨贤江的《新教育大纲》

C、凯洛夫的《教育学》

D、钱亦石的《现代教育理论》

8：

依据以下材料，回答{TSE}题：

扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。

过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。

因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

多项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

9：

学习效率和动机水平之间存在〔　　〕。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

10：

教学评价是对学习结果的客观描述。

〔　　〕

推断题

对

错

11：

小学阶段是进展学生独特〔　　〕。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不受外界影响的时期

12：

认知-结构学习论在教学中主见〔　　〕。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、商量法

13：

“教学相长〞思想出自我国古代哪部典籍?

〔　　〕

单项选择题

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

14：

组织策略属于〔　　〕。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

15：

“一题多解〞的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?

（）

单项选择题

A、直觉思维

B、发散思维

C、动作思维

D、集中思维

16：

主见教师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使学生从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是〔　　〕

单项选择题

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

17：

小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：

“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。

〞该老师的做法〔　〕。

单项选择题

A、正确，应当严格要求学生

B、正确，学生需要变相鼓舞

C、错误，教师不能课上批判学生

D、错误，应当敬重学生人格

18：

现代教育观认为，教师在教育过程中起〔　〕作用。

单项选择题

A、引导

B、主导

C、帮助

D、顾问

19：

在教学过程中，“教师指导学生学习到达教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称。

〞讲的是〔　　〕。

单项选择题

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

20：

教材就是指教科书。

〔　　〕

推断题

对

错

21：

我国《义务教育法》的立法宗旨是进展〔　　〕。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

22：

以下作品不是达-芬奇创作的是〔　　〕。

（2012年下半年真题）

单项选择题

A、《向日葵》

B、《最终的晚餐》

C、《岩问圣母》

D、《蒙娜丽莎》

23：

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于〔　　〕。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

24：

只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于〔　　〕。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

25：

教育心理学对教育实践具有〔　　〕的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、预报

E、掌握

26：

教育史上最早的教学手段是〔　　〕。

单项选择题

A、人自身的活动

B、实物

C、标本

D、说教

27：

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

28：

标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。

〔　　〕

推断题

对

错

29：

提出“让一切男女儿童都受教育〞的普及教育思想家是〔　　〕。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

30：

在操作技能形成的哪个阶段，动觉掌握起主导作用?

〔　　〕

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

31：

依据材料回答{TSE}题：

一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：

当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，好像什么都没有—没有伴侣，没有刻骨铭心的兴趣爱好。

他除了无奈的“喜爱〞数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。

{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?

〔　　〕[不定项选择题]

多项选择题

A、忽视了教学过程知、情、意的统一

B、忽视了教学过程中师生之间情感的沟通

C、过分强调教学过程是理性学问的传递过程

D、未能充分发挥学生参加教学的主观能动性

32：

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是〔　　〕。

单项选择题

A、杜威的《民主主义与教育》

B、赫尔巴特的《一般教育学》

C、夸美纽斯的《大教学论》

D、昆体良的《雄辩术原理》

33：

问一名4岁儿童：

“你有兄弟吗?

〞他回答：

“有。

〞“兄弟叫什么名字?

〞他回答：

“吉姆。

〞但反过来问：

“吉姆有兄弟吗?

〞他回答：

“没有。

〞这说明儿童思维具有〔　　〕。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

34：

学问学习的过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

推断题

对

错

35：

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是〔　　〕

单项选择题

A、管理

B、引导

C、掌握

D、交往

36：

教学与智育的关系是〔　　〕。

单项选择题

A、教学是智育的唯一途径

B、智育是教学的唯一任务

C、教学就是智育

D、智育主要通过教学来进行

37：

依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成〔　　〕。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系独特化

38：

柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔　　〕。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

39：

衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是〔　　〕

单项选择题

A、关注内容选择

B、关注教学过程

C、关注个人生存

D、自觉关注学生

40：

以下哪种说法是错误的。

〔　　〕

单项选择题

A、素养教育以促进学问深刻内化为目标

B、素养教育以提高学生综合素养为目的

C、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础

D、素养教育以激活每一位受教育者的独特潜能进展为核心

41：

以下不涉及问题解决过程的学说有〔　　〕。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

42：

课堂教学最主要、最常用的方式是〔　　〕。

单项选择题

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

43：

自编测验的常见错误是〔　　〕。

多项选择题

A、教师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、教师不关怀学生学问水平而使题过冗杂或过简洁

E、教师对测验的项目分类比例不一致

44：

学习了信息技术课程后，某同学在老师的关心下制作了个人网站。

为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。

该同学的个人网站包含了〔　〕等类型的媒体信息。

①文本／文字②图像／图片③音频／声音④视频

单项选择题

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②④

45：

教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。

以提高课堂教学的效率。

〔　　〕

推断题

对

错

46：

以下作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是〔　〕。

单项选择题

A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士

B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻

C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士

D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

47：

以下哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。

〔　　〕

单项选择题

A、预备阶段

B、酝酿阶段

C、实践阶段

D、证明阶段

48：

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为〔　　〕

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

49：

被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖〞的是〔　　〕。

单项选择题

A、培根

B、布鲁纳

C、洛克

D、杜威

50：

考试的核心环节是选择题型。

〔　　〕

推断题

对

错

51：

负强化就是惩处。

〔　　〕

推断题

对

错

52：

学生的学习是一种规范化的学习。

〔　　〕

推断题

对

错

53：

“四君子〞等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而〔　　〕的画作已不限于此，他是将生活现实中的一般物象，特殊是将大量农村生活物象收入画幅。

单项选择题

A、齐白石

B、徐悲鸿

C、潘天寿

D、吴昌硕

54：

以下选项中，属于程序性学问的是〔　　〕。

单项选择题

A、弗洛伊德的自传

B、关于袋鼠的含义

C、刘翔的个人档案

D、产品的使用说明

55：

教育心理学只讨论学生的群体差异，不讨论个体差异。

〔　　〕

推断题

对

错

56：

马克思主义教育学认为，教育起源于〔　　〕。

多项选择题

A、儿童对成人仿照的需要

B、传递生产和生活阅历的社会需要

C、人类生存的需要

D、人的自身进展的需要

E、社会安静的需要

57：

德国教育家赫尔巴特是〔　　〕。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、教师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

58：

布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下不属于这种呈现方式的是〔　　〕。

单项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

59：

假如儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是〔　　〕

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7—11岁

D、11—15岁

60：

根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为〔　　〕。

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

查看答案

1：

答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

2：

答案错误

3：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。

4：

答案D

5：

答案B

解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。

正迁移指一种阅历的获得对一种学习起促进作用。

纵向迁移指处于不同层次（概括和抽象程度不同）的各种学习间的互相影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的互相影响。

横向迁移是指处于同一层次（抽象和概括程度相同）的学习间的互相影响，即难度和冗杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。

6：

答案B

解析孟母三迁主要表达了环境对儿童身心进展的影响作用，说明社会环境与一个人，特殊是青少年的成长有直接的关系。

孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。

7：

答案B

解析我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。

8：

答案A

9：

答案C

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

10：

答案错误

解析教学评价是对客观结果的主观推断与解释。

11：

答案B

解析儿童期是人一生中进展的关键期，这段时期的身心进展对他们今后的进展有重大影响。

12：

答案C

解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。

13：

答案D

14：

答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

15：

答案B

解析发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩大状态的思维模式，它表现为思维视野宽阔．思维呈现出多维发散状。

一般应用“一题多解〞“一事多写〞“一物多用〞等方式培育发散思维能力。

应选B。

16：

答案C

17：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生〞一条指出，教师“要关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，平等公正对待学生，不挖苦、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生〞。

结合题干，此题选D。

18：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。

19：

答案A

20：

答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

21：

答案B

解析《义务教育法》的立法宗旨是进展基础教育。

22：

答案A

解析《向日葵》是梵·高的作品。

应选A。

23：

答案C

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

24：

答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

25：

答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预报和掌握的作用。

26：

答案A

解析从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、仿照、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。

27：

答案C

解析生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差异。

心理起源说否认了教育的意识性。

它们的共同特征在于否认了教育的社会性，应选C。

28：

答案错误

解析标准化测验具有更强的打算性而不是随便性。

29：

答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见，认为“全部男女青年，不管富贵和贫贱，都应当进学校〞。

为了实现这一主见，他创制了学校体系，发明了班级授课制。

30：

答案D

解析操作娴熟阶段，动觉掌握增添，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。

31：

答案A,B,C,D

32：

答案C

解析首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作《大教学论》〔本解析由浅间提供〕

33：

答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。

前运算儿童不能这样思维。

34：

答案正确

35：

答案D

36：

答案D

37：

答案A,B,C,D,E

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

38：

答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

39：

答案D

40：

答案A

解析素养教育是根据人的进展和社会进展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素养为根本目的，以敬重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全独特为根本特征的教育。

41：

答案C

解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误渐渐削减的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

42：

答案B

43：

答案A,B,C

解析略。

44：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】略。

45：

答案错误

解析课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。

〔电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。

〕

46：

答案C

解析C项说法错误。

柳泉居士是蒲松龄的号。

47：

答案C

48：

答案D

解析此题描述的是谐音联想法。

49：

答案A

解析弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、进展科学的进步思想和崇尚学问的进步口号，始终推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖〞。

50：

答案错误

解析命题是考试的中心环节。

51：

答案错误

解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩处那么是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。

因此，两者并不相同。

52：

答案正确

53：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】略。

54：

答案D

解析略

55：

答案错误

解析学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅讨论群体差；异，也讨论个体差异。

}

56：

答案B,C,D

解析略。

57：

答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主见教师中心、课程中心和课堂中心。

58：

答案D

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。

59：

答案B

解析感知运动阶段〔0-2岁〕，大致为婴儿阶段；前运算阶段〔2-7岁〕，大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段〔7-11岁〕，大致为上小学阶段；形式运算阶段〔11-15岁〕，大致为上中学阶段。

60：

答案A

解析