小猫过生日教案.docx
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小猫过生日教案
小猫过生日教案
小猫过生日教案1活动目标：
１、学习６以内的序数，理解数字的有序性。
２、从不同方向确认物体的排列顺序，能大胆表达物体的序数。
３、培养幼儿仔细观察的能力，积极参与数学活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
ＰＰＴ、幼儿幼儿材料
活动过程：
一、导入。
“今天是小猫的生日，它邀请了许多好朋友来参加生日宴会，你们瞧，它们是谁呢？
”（ＰＰＴ）
二、小动物排队，认识从左往右和从右往左的排列次序。
１、“小动物们排好了整齐的队伍准备出发了。
我们来看看，从前往后谁排在第一个？
谁排第二？
小老鼠排第几个？
”（集体说出动物的位置ＰＰＴ）
２、“除了从前往后数，我们还可以怎么数？
”（出示从后往前箭头）
“从后往前数，小老鼠排第几了？
为什么呢？
”（集体说出动物位置ＰＰＴ）
三、吃蛋糕，学习从上往下和从下往上的排列次序。
１、“你们猜，小猫过生日会请朋友们吃什么呢？
”（出示蛋糕ＰＰＴ）
“哇，真是蛋糕，而且还是水果蛋糕呢。
谁看出来蛋糕是几层的？
”
“我们从下往上数，看看橙子蛋糕是第几层？
草莓蛋糕是第几层？
我们一起看看小朋友说的对不对。
”（验证，ＰＰＴ）
２、出示从上向下的箭头。
“我们从上往下数数看，苹果蛋糕是第几层？
第一层是什么蛋糕？
”（逐个提问，并操作ＰＰＴ）
“告诉你们哦，小猫最爱吃的蛋糕是从上往下数第三个，谁知道小猫爱吃什么？
”
四、分水果。
巩固序数的掌握。
“朋友们吃完了蛋糕，小猫又为朋友们准备了水果。
它想请我们小朋友来帮忙，把水果装到盘子里，你们愿意吗？
”（ＰＰＴ）
五、幼儿操作，送小动物回家。
“朋友们在小猫家玩得真开心，现在它们要回家了。
我们用汽车帮小猫把小动物们送回家好不好？
”
１、介绍操作材料和要求，幼儿操作，师巡回指导。
２、作品展示，师点评。
小猫过生日教案2活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：
1、谜语导入：
老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：
对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：
小猫今天特别高兴，知道为什么吗？
我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？
（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？
（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：
小猫过生日又遇到了什么事情呢？
让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？
（家里停电了）
2、出示图片提问：
这是什么？
黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？
（小猫的眼睛）
3、提问：
停电了，什么都看不见，怎么办？
（幼儿自由回答）
师：
小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？
（用手电筒）你们用过手电筒吗？
打开手电筒会怎么样？
3、师小结：
有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：
这是谁？
你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？
（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？
打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。
（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：
哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。
小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：
请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？
再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：
为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：
“看看小猫过几岁生日？
”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。
我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。
当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小猫过生日教案3活动目标：
1、通过观察课件画面，初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
1、PPT课件；
2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程：
一、引题，观看PPT1。
宝贝们，看看这是谁？
跟它打个招呼！
小猫今天特别高兴，知道为什么？
（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？
二、分段观看，理解故事。
1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
什么也看不见，怎么办？
2、观看课件4：
看看小猫想了个什么办法？
（手电筒）
3、观看课件5：
叮咚：
门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：
这是谁啊？
你们帮小猫猜猜看。
你是怎么看出来的？
请小猫打开门看一看（课件6）：
猜对了吗？
4、（PPT7）叮咚：
又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？
谁来猜一猜？
你怎么知道是刺猬？
打开门看一看（课件8）：
真的是刺猬来了！
5、（PPT9）叮咚：
又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？
长长的尾巴是谁啊？
快请他进来看一看吧，（课件10）
6、现在小猫的家来了几位朋友？
我们一起数一数吧！
7、（课件11）叮咚：
还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！
这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？
请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？
打开门看看（课件12）。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。
体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了，（PPT13）哇，电来了！
小动物们一起给小猫过生日啦！
小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？
可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？
（幼儿说祝福语）。
生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物：
引导幼儿懂得分享。
小猫过生日教案4活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
《小猫过生日》课件
活动过程：
一、引题—观看课件1（小猫）：
宝宝，看看这是谁？
跟它打个招呼！
（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？
（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事
观看课件3：
（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
（家里停电了！
）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？
（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。
）
观看课件4：
（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？
（手电筒）
观看课件5：
（门铃；客人来了）
1、叮咚：
门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：
这是谁啊？
你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？
你是怎么看出来的？
请小猫打开门看一看（课件6）：
猜对了吗？
（小兔，你好！
请进请进！
）
2、（课件7）叮咚：
又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？
谁来猜一猜？
（刺猬）为什么？
打开门看一看（课件8）：
真的是刺猬来了！
（刺猬，你好，请进请进！
）
3、（课件9）叮咚：
又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？
长长的尾巴是谁啊？
快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！
请进请进！
）
4、现在小猫的家来了几位朋友？
我们一起数一数吧！
（数1、2、3，同时出示课件11）
5、（课件12）叮咚：
还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！
这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？
打开门看看（课件13）。
（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！
请进请进！
）
三、完整讲故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！
小动物们一起给小猫过生日啦！
小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?
可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？
（幼儿说祝福语）
2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3、分享糖果。
附故事：
小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！
停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚，门呤响了，是谁呀？
呀！
是小猴来了。
叮咚，门呤响了，是谁呀？
呀！
是小兔来了。
叮咚，门呤又响了，是谁呀？
呀！
原来是小刺猬来了。
叮咚，门呤响了，会是谁呀？
呀！
一个好大的黑影，来到了门前，啊！
这么多朋友呀！
这时灯亮了。
今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：
“看看小猫过几岁生日？
”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。
我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。
当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小猫过生日教案5活动目标：
1、初步了解故事内容，学说“小猫，生日快乐”。
2、能根据影子的明显特征猜动物，能正确匹配影子和物品。
3、通过观察绘本画面了解故事内容，体验与朋友一起过生日的快乐。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
《小猫过生日》课件，小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。
活动过程：
一、小猫玩偶导入
1、师：
今天殷老师为你们请来了一位动物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想请它出来？
（想）
小猫：
我是一只小猫，你们喜欢我吗？
快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。
（小猫和小朋友们互动）
小猫：
今天啊，是我的生日，小朋友们，你知道我今年几岁了吗？
（3岁）你是怎么知道的？
你们愿意和我一起过生日吗？
怎么没有人祝我生日快乐呀？
小猫：
谢谢宝贝们，我去准备生日晚会啦！
二、师幼共同阅读故事。
1、提问：
小猫为生日晚会准备了什么？
蛋糕、鱼、香蕉、苹果
2、提问：
小猫准备了好多食物，天都黑了，突然发生了什么事情？
原来是停电了，停电了怎么办呢？
谁来帮助小猫想想办法？
3、小猫想到了什么好办法？
手电筒一开，屋子就亮了，这个办法真好。
（小结：
小猫遇到困难没有哭，而是想了个好办法，找到了手电筒，这下不怕黑了）
4、小猫的朋友来了。
（1）、小兔子、小猴、小刺猬来了
叮咚，门铃响了。
这个黑黑的影子是谁？
为什么呢？
你是怎么看出来的？
小结：
宝宝们的眼睛真厉害，看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。
（2）、又来了几个好朋友，猜猜是谁
长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
师：
宝宝们，你猜对了吗？
小结：
原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的！
三、找找影子朋友
师：
不仅小动物有影子朋友，水果宝宝也有影子朋友哦，我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
小朋友们找一找与影子匹配的物品
四、唱生日歌，分享蛋糕，为小猫庆祝生日。
师：
啪，什么声音？
小猫家来电了！
师：
家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐，我们也对小猫说这句好听的话吧。
师：
大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦，我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧
师：
我们一起分享蛋糕吧，和后面的老师说再见！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：
“看看小猫过几岁生日？
”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。
我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。
当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小猫过生日教案6设计思路：
选择这个故事是一种机缘巧合，这是孩子们常常看的思维练习。
发现了一个小小的点，在这个阶段特别喜欢，孩子们特别喜欢这样的一个内容，找影子。
我后来一想，中班的孩子就是这样的，他们喜欢有一点好奇的，能够让他们自己想一想的东西，于是呢个因为我们搞阅读，我还会想怎么样给他们一个情境，就这样编了一个故事。
用小猫过生日，把这些小动物们串联进去了，然后和孩子们一起共同阅读这本书的时候，也感觉到了快乐，这种快乐来自于，孩子们本身对这个故事的一种吸引。
再设计当中，我们还考虑到一些手段，比如开始的摸摸口袋，摸一摸这只小猫，好奇心就被拉到了顶点上，然后就带着悬念来读这个故事，会更有味道。
接着又设计了一个看一看的过程，在看什么呢？
就看这些小影子，这些影子其实我是思考了很久的，一步一步推进的。
假定我们是直接出示一个兔子的话，也许孩子们对阅读这本书的兴趣，不会像现在那么高涨，而从影子出来的话，他们边猜边看，就有了兴趣，一步一步的，从开始的兔子到后面一根长尾巴的猴子，到接着一幅一幅的画面，孩子们就一步一步的被吸引到故事中间去了。
《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。
活动目标：
1。
通过观察课件画面初步了解故事内容。
2。
能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3。
乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动过程：
一、谈话激趣：
出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
二、理解故事
过渡语：
小猫究竟为什么这么高兴呢？
出示课件1：
提问：
小猫为什么这么开心？
它过几岁生日呀？
（我们一起来数一数）
这就是王老师今天要带小朋友们看的一本图书，叫《小猫过生日》
师：
小猫今天特别高兴，知道为什么？
（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
观看课件3（停电）哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
（家里停电了！
）
师：
停电了，什么也看不见，怎么办？
（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。
）
这是什么？
黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：
小猫的眼睛在黑暗中特别的亮，但小猫还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？
（用手电筒）你们用过手电筒吗？
打开手电筒会怎么样？
三、观看课件4（小猫拿着电筒照）
师：
看看小猫找到了什么？
（手电筒）师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
说说、数数里面的东西是什么？
有几件）
师小结：
有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
四、观看课件5（门铃，客人来了）
过渡语：
叮咚、叮咚，好像有客人来了！
我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
1。
师：
叮咚：
门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：
这是谁啊？
你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？
你是怎么看出来的？
请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？
（小兔，你好！
请进请进！
）
2。
（课件7）叮咚：
又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？
谁来猜一猜？
（刺猬）为什么？
打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！
（刺猬，你好，请进请进！
）
3。
（课件9）叮咚：
又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？
长长的尾巴是谁啊？
快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！
请进请进！
）
4。
现在小猫的家来了几位朋友？
我们一起数一数吧！
（数1。
2。
3，同时出示课件11）
5。
（课件12）叮咚：
还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！
这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？
打开门看看（课件13）。
（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！
请进请进！
）
五、完整讲故事
六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1。
师：
（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！
小动物们一起给小猫过生日啦！
小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？
（幼儿说祝福语）
2。
生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3。
分享糖果
（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。
）
故事内容：
今天是小猫的生日，它可开心了。
早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。
忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐旁，等待好朋友们来和它共同分享。
就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。
小猫想，这可怎么办？
好朋友们肯定不会来了。
但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。
叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀？
”小猫惊喜的问道。
它从门缝里看见两只长长的耳朵。
“是我，小兔子”。
小猫赶紧打开门欢迎小兔子。
（祝你生日快乐，小猫。
谢谢，请进吧！
）叮咚叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：
“谁来了？
”“是我，小猴子。
”小猫高兴的开门给小猴照亮。
（欢迎你，小猴。
谢谢，今天高兴吗高兴。
）叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀！
小刺猬背着苹果来了。
（看我给你带什么来了，小猫。
真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下）
这时小猫的心情好多了。
它感动地说：
“停电了，我真担心你们不来了”。
大家说：
“怎么会呢？
我们都是好朋友。
”小猫说：
“真感谢你们，我好感动呀！
”就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫想还会有谁呢？
它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好像不止一个朋友，打开门一看：
哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了！
小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起，它觉得不在孤单、难过了。
这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：
“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。
1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？
（小猫）我们一起和小猫打个招呼：
“小猫，你好！
”“小朋友，你们好！
”今天，小猫特别高兴。
猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？
（幼儿回答）原来，今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！
仔细瞧，小猫都准备了些什么？
（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。
那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？
（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？
哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。
过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。
小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再仔细看看，现在是白天还是晚上？
你从哪儿看出来的？
4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？
怎么突然变的黑黑的？
（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。
怎么有两个圆溜溜闪光的东西？
这是什么？
（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。
朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法？
（幼儿结合生活经验想办法）5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？
（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。
我们来看一看小猫屋子里有些什么？
（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）小结：
今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。
突然，屋子里一片漆黑。
呀，停电了。
小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
小猫过生日教案7
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、萌发对文学作品的兴趣。
小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。
一、谈话激趣。
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：
小猫究竟为什么这么高兴呢？
老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、出示小猫图片：
提问：
小猫为什么这么开心？
你是从哪里看出来的？
它过几岁生日呀？
（我们一起来数一数）
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？
（幼儿根据自己的.经验自由回答）
过渡语：
小猫过生日又会遇到什么事呢？
让我们一起来看看图书。
二、看图书理解故事内容。
1、提出看书的要求：
大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、集体看图书1-3页。
提问：
小猫生日那天发生什么事情了？
（停电了……）
哪一页是说小猫生日停电的？
请一名幼儿把它找出来。
（图2）
3、出示图2提问：
这是什么？
黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：
小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？
（用手电筒）你们用过手电筒吗？
打开手电筒会怎么样？
4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？
有几件）
5、师小结：
有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：
叮咚、叮咚，好像有客人来了！
我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
6、集体看图书4-6页。
提问：
小猫家来了哪些客人？
（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一页？
（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？
（师公布答案）
后面哪一页会是谁呢？
（出示图5-1）
最后这个可是最难的，它是谁呢？
出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7：
这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？
猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？
（幼儿自由猜测）
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：
究竟有什么，让我来瞧一瞧！
那么多的礼物呀！
不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、出示许多物体的影子图片。
交代要求：
请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼
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