中班科学教案变变变doc.docx
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中班科学教案变变变doc
中班科学教案:
变变变
设计意图:
科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!
我特设计了此次活动
活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
活动延伸
小朋友运用今天我们学到的知识,回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹,好吗?
2019-11-06
设计意图:
科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!
我特设计了此次活动
活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
活动延伸
小朋友运用今天我们学到的知识,回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹,好吗?
2019-11-06
设计意图:
科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!
我特设计了此次活动
活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
活动延伸
小朋友运用今天我们学到的知识,回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹,好吗?
2019-11-06
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科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!
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活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
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小朋友运用今天我们学到的知识,回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹,好吗?
2019-11-06
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科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!
我特设计了此次活动
活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
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2019-11-06
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1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
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(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
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3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
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2019-11-06
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2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
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1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
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活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。
(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
活动延伸
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2019-11-06
设计意图:
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活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
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一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
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1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?
咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢?
(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?
(看到了)。
这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?
等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!
看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。
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(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。
想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?
老师还准备了五种食物:
馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。
特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
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2019-11-06
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2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:
一封信、一把刷子。
2、学具:
馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
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活动过程
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这是怎么回事呢?
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二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
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2、知道碘酒有什么作用吗?
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想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
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老师还准备了五种食物:
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特别要注意:
操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
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2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
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2、学具:
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