高中语文必修2 第二单元B卷.docx

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高中语文必修2第二单元B卷

高中语文必修2第二单元（B卷）试卷

一、选择题

（共29题；共87分）

1.下列各组词语中字的注音全都正确的一项是（　　）

A.愆期（qiān）垝垣（huán）孔疚（jiù）尔卜尔筮（shì）

B.涉淇（qí）夙兴夜寐（sù）咎言（jiū）自我徂尔（cù）

C.不遑（huánɡ）象弭（mǐ）归聘（pìn）雨雪霏霏（yù）

D.桑葚（shèn）棠棣（dì）嗟叹（jiē）咥其笑矣（diē）

【答案】C

【考点】字音

【解析】A项，“垣”应读yuán；B项，“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项，“咥”应读xì。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.灵修峨眉民生多艰B.异道陆离屈心抑志

C.工巧追曲伸之揽茝D.杂糅竟周容缤纷繁饰

【答案】B

【考点】字形

【解析】A项，峨—蛾，C项，伸—申，D项，竟—竞。

3.下列字形有误的一项是（）

A.驱使葳蕤遗弃琉璃B.槌床纨素钱帛嘻戏

C.蒲苇拊掌婀娜窈窕D.娇逸红罗踯躅彷徨

【答案】B

【考点】字形

【解析】B项，嘻—嬉。

4.下列加线的字解释不正确的一项是（　　）

A.长太息（叹息）以掩涕（掩面流泪）兮，哀民生之多艰

B.余虽好修姱（修洁美好）以鞿羁（束缚）兮，謇朝谇而夕替

C.伏（保守）清白以死（为……而死）直兮，固前圣之所厚

D.不吾知其亦已（罢了）兮，苟余情其信（相信）芳（芳香）

【答案】D

【考点】字义,古今异义

【解析】D项，“信”，确实；“芳”，美好。

5.下列加下划线字的解释，有误的一项是（）

A.可怜体无比（可爱）　幸可广问讯（幸运地）

B.故作不良计（故意）渠会永无缘（他）

C.始适还家门（出嫁）适得府君书（刚才）

D.其日牛马嘶（马叫）逆以煎我怀（预料、想到将来）

【答案】A

【考点】字义,古今异义

【解析】A项，幸，希望。

6.下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）

A.第一阵铃声响过后，同学们络绎不绝的进入了教室。

B.该市为了推进保障性住房建设，在资金、土地、管理和分配几个关键环节，采取了孔武有力的措施，确保了保障性住房建设的顺利铺开。

C.这些新入伍的战士，面对军旗，一个个信誓旦旦，表示要在部队这个大熔炉中百炼成钢，为祖国的国防事业做出应有的贡献。

D.一天8节正课，早晨一节早读，傍晚一节周练，晚上三节自习还分给各科老师，这样的无缝隙安排，叫学生不遑他顾，哪里谈得上自主学习，自主探究。

【答案】D

【考点】成语（熟语）

【解析】A项，“络绎不绝”形容车船人马等前后相接，往来不断。

这里不合语境。

B项，孔武有力：

形容人非常勇猛、有力量。

C项，信誓旦旦：

形容誓言说得非常诚挚，多用于对人发誓且多含贬义。

D项，不遑他顾：

没有空闲考虑别的。

7.依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）

①环境污染日趋严重，人类这种的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。

②某公司非法占地，终于：

所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。

③制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于，被逮捕归案。

④他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是。

A.玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果B.作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受

C.玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受D.作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果

【答案】B

【考点】成语（熟语）

【解析】答案为B，“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了错事，自己承受坏的后果，语意比“自作自受”重；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场；“自作自受”由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。

8.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.“神马都是浮云”“鸭梨”“蒜你狠”“围脖”“非学艰难的决定”“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。

B.我国载人空间站工程已经正式启动实施，计划于2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”，这一消息引起世界各国的极大关注，被全球各大媒体争相报道。

C.枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉度假村、台儿庄古城为依托，为广大游客提供了一个了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。

D.广大驻湘部队官兵积极投身湖南改革发展稳定，在抢险救灾、脱贫攻坚等方面做了大量卓有成效的工作，共同谱写新时期军民鱼水情。

【答案】B

【考点】辨析病句

【解析】A项，“主要原因是……所造成的”句式杂糅。

C项，语序不当，应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”。

D项，成分残缺，“投身”缺少宾语，可在“稳定”后加“主战场”。

9.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.姜糖是土家族历史悠久的传统食品，具有驱寒、呕吐、鼻塞、发汗之功效，口感香脆酥甜。

B.为满足旅客出行、营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。

C.在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。

D.书籍是由承载物、文字以及由文字构成的信息组块组成的综合体，是客观事物和人的主观意识相结合的载有某种信息的一种精神产品。

【答案】D

【考点】辨析病句

【解析】A项，语序不当、逻辑混乱，应为“姜糖是土家族历史悠久的传统食品，口感香脆酥甜，具有驱寒、止呕吐、通鼻塞、发汗之功效”。

B项，成分残缺，“出行”后应加“需要”，“春运”后应加“氛围”。

C项，搭配不当，“演出乱世枭雄曹操的一生”应改为“表现乱世枭雄曹操的一生”。

10.下列句子中，没有用“互文”手法的一句是（　　）

A.东西植松柏，左右种梧桐B.榆柳荫后檐，桃李罗堂前

C.枝枝相覆盖，叶叶相交通D.盈盈一水间，脉脉不得语

【答案】D

【考点】修辞

【解析】互文，是古诗文中常采用的一种修辞手法，它的上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

有上下文义互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整的句子意思。

依此辨别各项，只有D项不能合起来理解。

11.下列诗句中不属对偶的一项是（）

A.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳B.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟

C.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

【答案】D

【考点】修辞

【解析】A、B、C都属于对偶，D项不符合对偶条件，对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。

12.对下面句子中“书”字解说正确的一项是（）

①十六诵诗书

②视历复开书

③适得府君书

④人多以书假余

⑤相如顾召赵御史书曰

⑥读其书未毕，齐军万弩齐发

A.①②同B.③④同C.⑤⑥同D.都不同

【答案】D

【考点】字义,实词

【解析】①经书，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。

13.对下列诗句中加下划线词的解释，不正确的一项是（）

A.明明如月，何时可掇掇：

拾取，采取。

B.越陌度阡，枉用相存存：

保留，保存。

C.少无适俗韵，性本爱丘山韵：

本性、气质。

D.暧暧远人村，依依墟里烟暧暧：

昏暗，模糊。

【答案】B

【考点】字义,实词

【解析】B项，存：

问候，怀念。

14.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。

对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是（）

①及时相遣归②会不相从许

③还必相迎取④好自相扶将

⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿

⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎

⑨怅然遥相望⑩不得便相许

A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨

C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩

【答案】A

【考点】虚词

【解析】答案为A，第一人称/第二人称/第三人称。

15.下列句子中加线字的意义和用法相同的一组是（）

A.①采之欲遗谁②呦呦鹿鸣，食野之苹

B.①忧伤以终老②何以解忧

C.①同心而离居②忍尤而攘诟

D.①所思在远道②此人一一为具言所闻

【答案】D

【考点】虚词

【解析】D项，①②放在动词前面，构成所字结构，组成名词性词组。

A项，①代词，代“芙蓉”；②助词，的。

B项，①连词，相当于“而”；②介词，凭借、依靠。

C项，①连词，表转折，却；②连词，表并列，和。

16.下列各句中，加线字的活用不同于其它三项的一项是（　　）

A.屈心而抑志兮

B.回朕车以复路兮

C.步余马于兰皋兮

D.伏清白以死直兮

【答案】D

【考点】实词,词类活用

【解析】D项，为“动词的为动用法”。

其它三项为“使动用法”。

17.下列判断错误的一项是（）

A.渐见愁煎迫（被动句）B.非为织作迟，君家妇难为（判断句）

C.仕宦于台阁（宾语前置句）D.徘徊庭树下（省略句）

【答案】B

【考点】理解句式和用法、翻译句子

【解析】C项：

倒装句中的介宾结构后置。

18.下列句子不含通假字的一项是（）

A.嫉余之蛾眉兮B.何方圜之能周兮C.进不入以离尤兮D.芳菲菲其弥章

【答案】A

【考点】通假字

【解析】B项，“圜”通“圆”，圆凿；C项，“离”通“罹”，遭受；D项，“章”通“彰”，明显。

19.下列句中没有通假字的一句是（）

A.终老不复取B.箱帘六七十C.枝枝相覆盖，叶叶相交通

D.府吏见丁宁

【答案】C

【考点】通假字

【解析】A项，“取”通“娶”；B项，“帘”通“奁”；D项，“丁宁”通“叮咛”。

20.下面各句中加线的词古今意义相同的一项是（　　）

A.送子涉淇，至于顿丘

B.昔我往矣，杨柳依依

C.不见复关，泣涕涟涟

D.今我来思，雨雪霏霏

【答案】B

【考点】古今异义

【解析】A项，古义：

到，到达。

今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。

C项，古义：

眼泪；今义：

鼻涕。

D项，今义：

名词，雨和雪。

古义：

下雪，“雨”为动词。

21.下列各句中加线词古今意义相同的一组是（　　）

①偭规矩而改错②吾独穷困乎此时

③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮

⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然

⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮

A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑤⑧

【答案】C

【考点】古今异义

【解析】①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。

④“反顾”古今义都指回头看。

⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。

⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。

②“穷困”，古义：

（路）阻塞不通，引申为走投无路；今义：

生活贫穷，经济困难。

③“方圜”，古义：

通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：

周围，周围的长度。

⑥“固然”，古义：

就是这样；今义：

连词，表示承认某个事实，引起下文转折。

⑦“流亡”，古义：

随流水而飘逝；今义：

因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

22.下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是（）

A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。

即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。

B.垂髫：

指三四岁至八九岁的儿童。

古时童子未冠者头发下垂，因此以“垂髫”指童年或儿童。

C.总角：

指八九岁至十三岁的少年儿童。

《礼记·内则》：

“拂髦，总角。

”

D.豆蔻：

本是植物名，代指十三四岁的少女。

杜牧《赠别》诗：

“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

”后因谓女子十三四岁为“豆蔻年华”。

【答案】A

【考点】理解古代文化知识

【解析】A项，古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。

23.下列对古代文化知识的解说，不正确一项的是（）

A.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。

B.“母艰”，就是“母忧”，指母亲的丧事。

C.“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

D.“自号”，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心各有所好。

【答案】A

【考点】理解古代文化知识

【解析】A项，左迁是降职的意思。

24.下列各句的分析不正确的一项是（　　）

A.对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。

D.同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

【答案】A

【考点】理解句式和用法、翻译句子,思想内容、观点态度（古代诗歌）

【解析】A项，“及时行乐”错误理解了诗句含意，应着眼于诗文整体，该句虽然有对时光易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人才，一统天下的雄心壮志。

25.下列句子的意思不正确的一项是（　　）

A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

——长声叹息,掩面垂泪啊,哀伤百姓的生活多灾多难。

B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

——这也是在我的心中所向往的美德啊,纵然九死我也不后悔。

C.鸷鸟之不群兮,自前世而固然。

——雄鹰和凡鸟不合群啊,自古以来就是这样的。

D.伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

——保持清白即使死了也值得啊,本来是古代圣贤所推崇的。

【答案】D

【考点】理解句式和用法、翻译句子

【解析】D项，“死”，为动用法“为……而死”，“死直”应为“为正道而死”。

26.下面关于《采薇》的表述，错误的一项是（　　）

A.本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。

B.诗篇真实地描写了远征生活的苦难，征人久戍思归的凄楚心情。

C.全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。

D.本诗主旨在揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治。

【答案】D

【考点】形象（古代诗歌）,思想内容、观点态度（古代诗歌）

【解析】D项，主要主旨是对战争的不满和对故乡的思念。

27.读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的一项是（　　）

A.首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。

古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

C.“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D.“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚之情。

【答案】C

【考点】形象（古代诗歌）,语言（古代诗歌）,思想内容、观点态度（古代诗歌）

【解析】C项，“所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。

28.下列叙述错误的一项是（）

A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》是汉末文人五言诗的代表,内容大多是游子思妇之辞。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.曹操是建安文学新局面的开创者,他的作品除五言外,四言诗也有不少优秀之作,如《短歌行》《观沧海》。

D.《归园田居》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。

【答案】D

【考点】文学常识

【解析】D项,“山水田园”应该为“田园”。

“山水”诗的开创者是谢灵运。

29.下列说法有误的一项是（）

A.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。

B.曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。

C.陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。

D.《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。

【答案】A

【考点】文学常识

【解析】A项，《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。

五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。

二、判断题

（共8题；共13分）

30.下列诗句书写是否正确：

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

（）

【答案】正确

【考点】字形,记忆性默写

【解析】女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

31.下列诗句书写是否正确：

乘彼垝桓，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

（）

【答案】错误

【考点】字形,记忆性默写

【解析】乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

32.下列诗句书写是否正确：

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月铛。

（）

【答案】错误

【考点】字形,记忆性默写

【解析】足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

33.下列诗句书写是否正确：

长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（）

【答案】错误

【考点】字形,记忆性默写

【解析】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

34.《氓》第三章用了“桑之落矣，其黄而陨。

”这些起兴的句子，抒发了“于嗟女兮，无与士耽”的思想感情。

（）

【答案】正确

【考点】字形,情景式默写

【解析】桑之落矣，其黄而陨。

35.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：

反是不思，亦已焉哉。

（）

【答案】正确

【考点】字形,情景式默写

【解析】反是不思，亦已焉哉。

36.《归园田居》中描写田园中鸡鸣狗吠的一句：

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

（）

【答案】错误

【考点】字形,情景式默写

【解析】狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

37.《归园田居》中，作者用鸟和鱼来比喻自己对自由和田园生活向往的一句：

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

（）

【答案】正确

【考点】字形,情景式默写

【解析】羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。