人教版新课标七年级英语上册精品全套导学案教案最新.docx

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人教版新课标七年级英语上册精品全套导学案教案最新

第1课时Unit1Myname'sGina(总第1课时)

SectionA1a—2c

【学习重点】:

使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.What'syourname?

Mynameis......

【学习过程】:

一、自主学习(教师寄语:

Knowledgeispower.)

学习任务一:

熟悉掌握词汇name,clock

1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.

2,、试着写出含有的物品的英语单词.

3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)

学习任务二:

学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A:

Hello,IamGina,What'syourname?

B:

MynameisAlan.

2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

3,、分角色朗读1A对话.

学习任务三:

能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

1,、听录音,给1B的对话编号.

2、根据听力对话进行自由交际.

3、小组竞赛,展示对话交际。

二、合作共建(教师寄语:

Manyhandsmakelightwork.)

小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写

你的名字?

三、系统总结(教师寄语:

Nomancandotwothingsatonce.)

1,、归纳你所学到的问候语.

2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.

四、诊断评价

(一)单项选择.

1._______yourname?

MynameisGina.

A.WhatB.What'sC.WhoD.which

2.Goodmorning,MissWang!

_____________!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.I_______Sally,What______yourname?

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am

4.______nameisLilei.

A.IB.IamC.MyD.you

5.—_______,What'syourname?

—JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.

I'm___________________what's__________________

name's_____________________

(三)写出下列单词.

时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________

(四)尝试翻译下列句子.

1.见到你很高兴._________________________________.

2.我叫王小雨.____________________________________.

3.你叫什么名字?

____________________________________

(五)根据情景补全对话.

A:

Goodafternoon!

B:

____________________!

A;I______Lucy._________yourname?

B:

My______isJim.Niceto______you!

A:

_______________________________.

第2课时Unit1Myname'sGina.(总第2课时)

SectionA(1a—2c)

【学习目标】:

1、熟练掌握本课6个单词.

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

【学习重点】:

询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

一、自主学习(教师寄语:

Knowledgeispower.)

学习任务一:

熟练读 写本课6个单词.

1.个人自渎,记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

学习任务二:

运用句型:

What'shis/hername?

His/Hernameis....进行自由交际.

1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.

 mynane()yourname()

hisname()hername()

2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.

   A:

Hello!

What'syourname?

   B:

MynameisGina.

A:

Nicetomeetyou.

B:

Nicetomeetyou,too.

 A:

What'shername?

B:

HernameisJenny.

3.小组合作,练习自己的对话.

  4.对抗组开展竞赛,展示自己的对话.

学习任务三:

听听力完成2a,2b.

1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.

2.听听力,给四幅图画编号.

3.小组为单位,熟读2b中的名字。

4.听听力,完成2b.

二、合作共建(教师寄语:

Manyhandsmakelightwork.)

  讨论下面两句话如何用英语表达.

  1.他叫Bob.

  2.她叫Jenny.

三、系统总结(教师寄语:

Nomancandotwothingsatonce.)

根据提示,完成下列问答.

______________

   What's_______name?

_______is....

_______________

四、诊断评价

1、写出下列短语.

  (1)我的时钟         (2)你的问题

  (3)他的名字         (4)她的回答

2、根据句意及首字母补全单词。

  (1)_________ isyourname?

 

(2)Nicetom________you. 

(3)Hisa_________isgood. 

(4)L______!

Hisclockisbeautiful(漂亮的) .

三、选择

1._______,What'shisname?

HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).What's______name?

A.herB.sheC.she'sD.his

第3课时Unit1Myname'sGina(总第3课时)

SectionA3a—4

【学习过程】:

一、自主学习(教师寄语:

Knowledgeispower.)

学习任务一:

熟悉掌握词汇。

1、个人自渎,记忆本课单词.

2、小组相互检查单词读和写的情况.

3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

学习任务二:

能运用句型:

What'syourfirstname?

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...进行交际.

1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

GinaMiller

Firstname:

________Lastname:

________

完成3a.(让对抗号在黑板上展示)

2、理解下列对话,两人合作练习.

A:

Hello!

What'syourname?

B:

MynameisJackSmith.

A:

What'syourfirstname?

B:

Myfirstnameis....

A:

What'syourlastname?

B:

Mylastnameis...

3、小组合作,练习自己的对话.

4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)

二、合作共建(教师寄语:

Manyhandsmakelightwork.)

学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。

三、系统总结(教师寄语:

Nomancandotwothingsatonce.)

1、总结你所知道的名和姓。

2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

四、诊断评价

(一)用所给词的适当形式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

4.______(be)youMrGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

(二)据汉语完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是什么?

____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

(三)根据上下文完成对话.

A:

Hello!

B:

________!

A:

I'mGina,________________?

B:

MynameisLindaBrown.

A:

IsLindayourlastname?

B:

No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

A:

Nicetomeetyou.

B:

____________________.

第4课时Unit1Myname'sGina(总第4课时)

SectionB1a—2c

【学习目标】:

1、复习掌握数字的写法、读法。

2、学会互相询问电话号码。

3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。

【学习重点】:

1、熟悉掌握数字的拼读。

2、句型 What'syourtelephonenumber?

It's------

【学习过程】:

一、自主学习(教师寄语:

Knowledgeispower.)

学习任务一:

熟练掌握0-9十个数字。

1、个人复习,记忆本课单词.

2、听录音跟读。

   3、小组相互检查单词读和写的情况.

4、小组展示.,看谁记得最准。

  5、再听一遍录音,巩固记忆。

学习任务二:

能运用句型:

What'syourtelephonenumber?

It's...进行交际.

1、小组合作,理

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