《婴幼儿卫生学》复习题及答案汇总.docx
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《婴幼儿卫生学》复习题及答案汇总
《婴幼儿卫生学》复习题及答案
一、单选题
1、季节对体重的影响，在3~5月份身高的增长值等于9~11月份身高增长值的（）
A．1~1.5倍B.2~2.5倍C.2.5~3.5倍D.0.5~1倍
2、童年期是指（）
A．0~1岁B.1~3岁C.6~12岁D.10~20岁
3、儿童期、青春期发育遵循（）
A．关键生长期B.轨迹现象C.头尾发展律D.向心律
4、不属于神经系统型生长模式的组织和器官有（）
A．淋巴结B.脊髓C.视觉器官D.脑
5、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄为（）
A．9~10岁B.10~11岁C.8~10岁D.11~12岁
6、幼年时生长激素分泌不足，可引起（）
A．侏儒症B.地方性甲状腺肿C.呆小症D.先天愚型
7、一情况下，儿童身高在（）增加最快
A．春季B.冬季C.夏季D.秋季
8、在出生后身体各部分的生长速度是不同的，下列选项正确的是（）
A．头颅增4倍，躯干增3倍，上肢增2倍，下肢增1倍
B．头颅增1倍，躯干增2倍，上肢增3倍，下肢增4倍
C．头颅增2倍，躯干增4倍，上肢增1倍，下肢增3倍
D．头颅增3倍，躯干增1倍，上肢增4倍，下肢增2倍
9、下列哪种情况为超重（）
A．体重高于身高标准体重110%
B．体重高于身高标准体重120%
C．体重高于身高标准体重10~20%
D．体重在身高标准体重90%~110%
10、瑞文联合测验适用年龄是（）
A．7~15岁B.6~16岁C.4~16岁D.5~75岁
11、反映龋齿治疗程度的指标是（）
A．龋均及患者龋均B.龋患率C.牙别患龋率D.DMFT
12、相对于龋乳，恒龋发病特点是（）
A．患率高，龋均低，深龋少见
B．患率高，龋均高，深龋多见
C．患率低，龋均低，深龋少见
D．患率高，龋均低，深龋多见
13、下列哪种运动损伤后应进行止血处理（）
A．擦伤B.扭伤C.骨折D.脱臼
14、在运动负荷适宜的体育课中，准备部分学生的脉搏应达到（）
A．80~130次/分B.100~130次/分C.120~150次/分D.130~180次/分
15、常用的脑电图测定是属于学习疲劳评价方法中的（）
A．健康调查法B.生理学方法C.生理—教育心理结合法D.行为观察法
16、中学生每天的睡眠时间应达到（）
A．7小时B.8小时C.10小时D.9小时
17、中学每一节课适宜的学习时间为（）
A．30分钟B.40分钟C.45分钟D.50分钟
18、在学校建筑设计中，中学合适的服务半径应是不超过（）
A．400m以内B.500~1000mC.1000~1500mD.2500m
19、学校教室黑板面的平均照度不低于（）
A．150LxB.100LxC.200LxD250Lx
20、属于参与式健康教育方法的为（）
A．专家讲座B.小组讨论C.课堂讲授D.游戏/活动
21、对学校卫生工作行使监督职权的部门为（）
A．市级以上人民政府卫生行政部门
B.省级以上人民政府卫生行政部门
C.县级以上人民政府卫生行政部门
D.市级以上人民代表大会
22、生活技能教育应采用的教育方法是（）
A．专家讲座B.全参与式C.课堂讲授D.行为观察
23、结合我国国情，《中小学建筑设计规范》规定中小学校的教室温度为（）
A．12~15℃B.16~18℃C.18~20℃D.20~22℃
24、我国规定，课桌面和黑板面的照度均匀度数值都不应低于（）
A．0.5B.0.75C.0.7D.0.8
25、身高标准体重，最好用于评价儿童的（）
A．现时的营养状况B.长期的营养状况C.现时和长期的营养状况D.发育速度
26、少年儿童贫血的主要原因（）
A．缺乏营养知识
B．摄入的食物中铁含量不足
C．生长发育需要较多的铁质
D．长期慢性疾病
27、韦氏学龄儿童智力量表适用于（）
A．7~15岁B.6~16岁C.4~16岁D.5~16岁
28、我国儿童实足年龄的计算方法是（）
A．测试年份与其出生年份之差
B．测试年月日与其出生年月日之差
C．测试年月日与其出生年月日之差再减1
D．测试年月日与其出生年月日之差再加1
29、能评价少年儿童生长发育匀称度的方法有（）
A．发育等级评价法B.曲线图法C.百分倍数法D.相关回归法
30、功能性利尿指（）仍经常出现的不自主性排尿
A．3岁以后B.5岁以后C.7岁以后D.5~7岁
二、多选题
1、评价人体体型的身体指数有（）
A．身高体重指数B.身高胸围指数C.身高坐高指数D握力指数
2、青春期常见心理行为问题主要包括（）
A自杀B.精神性成瘾行为C.意外事故D吸烟、酗酒
3、少儿卫生学的研究内容（）
A．生长发育B.心理卫生C.疾病防治D.教育过程卫生
4、有关生长素描述正确的是（）
A．幼年时缺乏将患侏儒症
B.幼年时缺乏将患呆小症
C.幼年时过多将患巨人症
D.成年时过多将患肢端肥大症
5、关于眼调节，正确的是（）
A.眼睫状肌舒张B.睫状韧带放松C.晶状体变凹D近物发生的光线集中落在视网膜上
6、下列属于传统健康教育方法的是（）
A．课堂讲授B.小组讨论C.游戏/活动D案例分析
7、学校体育锻炼应遵循的基本原则为（）
A．适合年龄、性别和健康状况
B.循序渐进
C.有准备活动和整理活动
D运动和休息适当交替
8、可以影响学生脑力工作能力的因素为（）
A．身高B.健康状况C.学习动机D遗传
9、目前我国普遍采用的每节课时间为（）
A．小学40分钟B.中学40分钟C.中学45分钟D小学50分钟
10、学校健康教育评价的方法包括（）
A．个别交谈B.小组讨论C行为观察D问卷调查
三、填空题
1、婴儿出生后最早表现出来的一种比较明显而稳定的个人特征就是。
2、
属于神经系统型生长模式的器官有、、、等
3、婴儿期的心理发展主要表现在
和等方面。
4、
在体育教学中，根据学生的体质和健康水平分为
三组，各组运动项目和运动负荷应有区别。
5、
为使学生能看清黑板上的字，要求水平视角不小于。
6、
学校健康教育的根本目标为。
7、学校卫生监督包括、、等三个方面。
8、学生的劳动教育中工种的选择原则为、、
。
四、名词解释
1、发育：
2、心理卫生：
3、动力定型：
五、简答题
1、少年儿童心理健康的标准是什么？
2、简述影响脑力工作能力的因素。
六、论述题
1、生长发育长期变化的主要表现是什么？
2、何谓运动创伤？
运动创伤发生的原因是什么？
参考答案
一、单选题
1、季节对体重的影响，在3~5月份身高的增长值等于9~11月份身高增长值的（B）
A．1~1.5倍B.2~2.5倍C.2.5~3.5倍D.0.5~1倍
2、童年期是指（C）
A．0~1岁B.1~3岁C.6~12岁D.10~20岁
3、儿童期、青春期发育遵循（D）
A．关键生长期B.轨迹现象C.头尾发展律D.向心律
4、不属于神经系统型生长模式的组织和器官有（A）
A．淋巴结B.脊髓C.视觉器官D.脑
5、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄为（B）
A．9~10岁B.10~11岁C.8~10岁D.11~12岁
6、幼年时生长激素分泌不足，可引起（A）
A．侏儒症B.地方性甲状腺肿C.呆小症D.先天愚型
7、一情况下，儿童身高在（A）增加最快
A．春季B.冬季C.夏季D.秋季
8、在出生后身体各部分的生长速度是不同的，下列选项正确的是（B）
E．头颅增4倍，躯干增3倍，上肢增2倍，下肢增1倍
F．头颅增1倍，躯干增2倍，上肢增3倍，下肢增4倍
G．头颅增2倍，躯干增4倍，上肢增1倍，下肢增3倍
H．头颅增3倍，躯干增1倍，上肢增4倍，下肢增2倍
9、下列哪种情况为超重（A）
E．体重高于身高标准体重110%
F．体重高于身高标准体重120%
G．体重高于身高标准体重10~20%
H．体重在身高标准体重90%~110%
10、瑞文联合测验适用年龄是（D）
A．7~15岁B.6~16岁C.4~16岁D.5~75岁
11、反映龋齿治疗程度的指标是（D）
A．龋均及患者龋均B.龋患率C.牙别患龋率D.DMFT
12、相对于龋乳，恒龋发病特点是（C）
E．患率高，龋均低，深龋少见
F．患率高，龋均高，深龋多见
G．患率低，龋均低，深龋少见
H．患率高，龋均低，深龋多见
13、下列哪种运动损伤后应进行止血处理（A）
A．擦伤B.扭伤C.骨折D.脱臼
14、在运动负荷适宜的体育课中，准备部分学生的脉搏应达到（A）
A．80~130次/分B.100~130次/分C.120~150次/分D.130~180次/分
15、常用的脑电图测定是属于学习疲劳评价方法中的（B）
A．健康调查法B.生理学方法C.生理—教育心理结合法D.行为观察法
16、中学生每天的睡眠时间应达到（D）
A．7小时B.8小时C.10小时D.9小时
17、中学每一节课适宜的学习时间为（C）
A．30分钟B.40分钟C.45分钟D.50分钟
18、在学校建筑设计中，中学合适的服务半径应是不超过（D）
A．400m以内B.500~1000mC.1000~1500mD.2500m
19、学校教室黑板面的平均照度不低于（A）
A．150LxB.100LxC.200LxD250Lx
20、属于参与式健康教育方法的为（B）
A．专家讲座B.小组讨论C.课堂讲授D.游戏/活动
21、对学校卫生工作行使监督职权的部门为（C）
A．市级以上人民政府卫生行政部门
B.省级以上人民政府卫生行政部门
C.县级以上人民政府卫生行政部门
D.市级以上人民代表大会
22、生活技能教育应采用的教育方法是（B）
A．专家讲座B.全参与式C.课堂讲授D.行为观察
23、结合我国国情，《中小学建筑设计规范》规定中小学校的教室温度为（B）
A．12~15℃B.16~18℃C.18~20℃D.20~22℃
24、我国规定，课桌面和黑板面的照度均匀度数值都不应低于（C）
A．0.5B.0.75C.0.7D.0.8
25、身高标准体重，最好用于评价儿童的（A）
A．现时的营养状况B.长期的营养状况C.现时和长期的营养状况D.发育速度
26、少年儿童贫血的主要原因（B）
E．缺乏营养知识
F．摄入的食物中铁含量不足
G．生长发育需要较多的铁质
H．长期慢性疾病
27、韦氏学龄儿童智力量表适用于（B）
A．7~15岁B.6~16岁C.4~16岁D.5~16岁
28、我国儿童实足年龄的计算方法是（B）
A．测试年份与其出生年份之差
B．测试年月日与其出生年月日之差
C．测试年月日与其出生年月日之差再减1
D．测试年月日与其出生年月日之差再加1
29、能评价少年儿童生长发育匀称度的方法有（D）
A．发育等级评价法B.曲线图法C.百分倍数法D.相关回归法
30、功能性利尿指（B）仍经常出现的不自主性排尿
A．3岁以后B.5岁以后C.7岁以后D.5~7岁
二、多选题
1、评价人体体型的身体指数有（A、B、C）
A．身高体重指数B.身高胸围指数C.身高坐高指数D握力指数
2、青春期常见心理行为问题主要包括（A、B、C、D）
A自杀B.精神性成瘾行为C.意外事故D吸烟、酗酒
3、少儿卫生学的研究内容（A、B、C、D）
A．生长发育B.心理卫生C.疾病防治D.教育过程卫生
4、有关生长素描述正确的是（A、D）
A．幼年时缺乏将患侏儒症
B.幼年时缺乏将患呆小症
C.幼年时过多将患巨人症
D.成年时过多将患肢端肥大症
5、关于眼调节，正确的是（B、D）
A.眼睫状肌舒张B.睫状韧带放松C.晶状体变凹D近物发生的光线集中落在视网膜上
6、下列属于传统健康教育方法的是（A、C）
A．课堂讲授B.小组讨论C.游戏/活动D案例分析
7、学校体育锻炼应遵循的基本原则为（A、B、C、D）
A．适合年龄、性别和健康状况
B.循序渐进
C.有准备活动和整理活动
D运动和休息适当交替
8、可以影响学生脑力工作能力的因素为（B、C、D）
A．身高B.健康状况C.学习动机D遗传
9、目前我国普遍采用的每节课时间为（A、C）
A．小学40分钟B.中学40分钟C.中学45分钟D小学50分钟
10、学校健康教育评价的方法包括（A、B、C、D）
A．个别交谈B.小组讨论C行为观察D问卷调查
三、填空题
1、婴儿出生后最早表现出来的一种比较明显而稳定的个人特征就是气质。
2、
属于神经系统型生长模式的器官有脑、脊髓、视觉器官、头围等
3、婴儿期的心理发展主要表现在粗大运动精细动作
言语和社会性等方面。
4、
在体育教学中，根据学生的体质和健康水平分为基本组准备组特别组
三组，各组运动项目和运动负荷应有区别。
5、
为使学生能看清黑板上的字，要求水平视角不小于300。
6、
学校健康教育的根本目标为改变学生的行为。
7、学校卫生监督包括预防性卫生监督、经常性卫生监督、学生用品卫生监督等三个方面。
8、学生的劳动教育中工种的选择原则为应适合年龄特点、应照顾性别差异、
应针对健康状况区别对待。
四、名词解释（10×4分=12分）
1发育：
是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。
2心理卫生：
是研究维护和促进人类心理健康的科学，狭义的心理卫生侧重于预防心理障碍或行为问题，广义的心理卫生则以促进心理调节、发展心理潜能为目标，旨在提高心理健康水平。
3动力定型：
身体内外环境的条例刺激按一定顺序重复多次后，在大脑皮层上与此相关的神经环路相对固定下来，形成动力定型。
五、简答题（13分）
1、少年儿童心理健康的标准是什么？
答：
少年儿童心理健康的标准为：
①、智力发育正常；
②、情绪反应适度；
③、行为协调、反应适度，个性健全稳定，有客观而积极的自我意识；
④人际关系的心理适应，心理特点与年龄相适应。
2、简述影响脑力工作能力的因素。
答：
影响脑力工作能力的因素很多，主要有：
①、年龄；
②、性别因素；
③、健康状况；
④遗传；
⑤、学习动机；
⑥、学习和生活条件；
⑦、情绪因素。
六、论述题（2×10分=20分））
1、生长发育长期变化的主要表现是什么？
答：
生长发育长期变化的主要表现为
①、身高、体重增长；
②、性发育及性成熟提前；
③、同龄者的脑重量随年代而增大的趋势；
④、儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；
⑤、妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。
生长发育变化还表现在其他方面，如身体比例的变化；少年儿童骨龄提前；脑力工作能力明显增强。
此外，儿童时期一此易罹患疾病的发生也有提早趁势。
；
2、何谓运动创伤？
运动创伤发生的原因是什么？
答：
①、运动创伤是指在体育运动中发生的与运动有关的身体内外各种急慢性意外损伤。
②、运动创伤发生的原因：
训练水平低，没按动作要领操作；b、组织工作差，未落实保护措施；
场地设备不良，缺乏必要的防护设备；d、学生身心状态不佳；
e、不良气候因素；f、准备活动不足；
g、教师要求过高。
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