中国共产党章程.docx
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中国共产党章程
认真上好体育课
教学目标:
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:
小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?
(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。
一句话:
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
出示幻灯,边放幻灯边讲解:
1、 画面
(1) 不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。
(2) 听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、 画面2
学生看幻灯,老师提问,并小结
(1) 上课应穿什么服装和鞋子?
小结:
应穿便于运动的服装和鞋子。
(2) 画面上哪些东西划了“x”?
为什么划了“x”?
小结:
不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……
3、 画面16
(1) 小明练习前滚翻;
(2) 怎么突然摔倒了?
(3) 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。
小结:
体育锻炼时千万不能带……(学生回答)
三、在教室内练习排队(按座位组数)
四、小结:
以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到
体育教案-跳绳
课时计划(第28次课)
执行时间:
12月27日
学习内容
1、跳绳 2、游戏:
跳房子
学习目标
1、掌握双脚跳绳的方法,发展弹跳、协调能力
2、通过游戏培养勇于创新,团结协作的意识
部分
学习内容和步骤
学生参与形式
时间
准备
1、课堂常规
2、准备活动
分组慢跑
分成6组,小组长带队练习
5
基本
一、跳绳:
1、模仿各种动物跳
2、教师讲解示范
3、体验练习,每人50个
4、交流展示
二、游戏:
跳房子
1、分组摆房子
2、分组跳房子
两人一组练习
小组内展示
分6小组创造摆房
小组长带领跳房
30
结束
1、游戏:
“抓尾巴”
2、师生小结
两人一组游戏
评价本课
5
器材准备
跳绳40根
场地设计
预计密度
40%——45%
预计强度
中
体育教案-投掷
教学
内容
投掷:
多种姿势的投掷
教
学
目
标
1、 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法。
2、能做出多种姿势的自然投掷动作。
3、对练习有浓厚的兴趣,能自选练习方法进行练习。
教学
顺序
教学
内容
教师的指导
学生学习与活动形式
练习
时间
一
上
课
常
规
1. 教师整队检查人数。
2. 宣布课的内容。
3. 队列队形。
4. 徒手操(教师讲解示范、领做)。
1、 立正、稍息、看齐原地踏步。
2、 集体练习。
队形:
××××
××××
××××
××××
★
8’
二
多
种
姿
势
投
掷
1、 下面我们来当一回杂技演员,用老师给你的道具,可以自抛或互抛,看看哪(两)位小朋友表演的最好?
2、 学生分散练习,师巡视。
3、 刚才老师看到小杂技演员们表现的都不错,接下来看谁最聪明、最会动脑筋,谁想象出的投掷方法最多,表演的最好!
4、 学生分散练习,师巡视。
5、请部分学生进行表演,并让其他学生模仿。
6、“你觉得在这次表演中谁表演的最出色,你就把你口袋里的那块奖牌奖给他。
1. 学生分散练习:
自抛和互抛各种轻物。
2. 学生分散练习,探究投掷的方法。
3、 学生互评。
4、要求:
练习时认真思考,仔细观察,发挥想象,注意安全。
18’
三
小
碎
步
1. 刚才大家都表演的很出色,接下来我们一起来做游戏,但是有个要求,教师讲解示范,如小鸟飞、开汽车、蜜蜂飞、开飞机等。
2. 你还可以想象出哪些方法呢?
并组织学生游戏。
3. 播放一段活泼的音乐,鼓励学生自我表现。
1、 学生分散模仿练习。
2、学生自练,探究方法。
3、 学生跟着音乐分散练习。
4、要求:
注意小碎步的要点,激发学生的兴趣,启发学生的想象力。
11’
四
放
松
小
结
1.集合学生,教师小结。
2.教师创设情境,带领学生在操场上嬉戏。
3.器材回收,宣布下课。
1.学生散点队形听讲。
2.要求:
心情轻松愉快的。
3.师生再见。
3’
器材
录音机1只、纸球50只
体育教案-快乐的小青蛙
课题:
快乐的小青蛙 授课年级一年级
教案主题
快乐的小青蛙
学练内容
跳跃:
立定跳远 自主游戏
学练目标
1、 让每位学生以饱满的热情,积极的姿态投入到学练中去
2、 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸,塑自信、自强、的心理品质。
3、 培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
验
性
导
入
小青蛙快长大
1、 通过迷语导入课
2、 引导学生学练小青蛙跳
3、 引导小青蛙与小动物交朋友
1、 散点队形围着老师猜迷语
2、 快乐地学小青蛙跳
3、 敢于与其它小动物比本领
与学生拉近情感的距离,激发学生的学习欲望,充分做好准备活动
自
主
性
学
练
一、小青蛙学本领
1、 小青蛙玩瓶子
2、 小青蛙连续跳瓶子
要求:
自学自练、不规定动作
3、 请学生演示
4、 组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生,鼓励学生“星”
二、小青蛙显本领
1、 小青蛙双脚向前跳
2、 小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求:
学生能向前向上跳起
3、 小青蛙展示本领
老师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
1、 散点队形,每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子,可用各种姿势和跳
2、 几个同学自由组合,将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、 小青蛙体验双臂摆动,屈膝向前跳
2、 同样动作跳过一定远度的瓶子
3、 认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新
小青蛙施展本领
1、 给学生每人一只小皮球
2、 组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、 自由组合八个组开始学练
1、 每人领取一只小皮球
2、 自由组合学练小组后进行自创游戏练习
引导学生创造性思维,培养合作精神,让他们积极参与,并享受到成功的喜悦
愉
悦
性
放
松
创设一种愉悦身心的情景,与学生进行轻松、愉快的内心交流
●学生再次参与评价,互相赠“星”
充分放松全身
积极参与评价
让师生之间真正产生一种心灵的共鸣,让学生更热爱体育
体育教案-队列
一年级体育课教案
时间
第一周 第二节
课时
一课时
教材
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习,分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏
块块集合
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场
地
设
计
教
学
回
顾
体育教案-水平一教案-跳房子
第14 课时 授课记录:
9/27 1 2 3
学习阶段:
水平一
学习目标:
乐于参于游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣
学习内容:
造房子、跳房子
学习步骤:
一、互帮互学练队列
教师活动:
1、组织学生集队
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走
3、鼓励学生展示自己。
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习,体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组 织:
五路纵队、自由分散
*******
*******
*******
*******
*******
二、大胆体验造房乐
教师活动:
1、组织学生模仿热身:
简单的绳操
2、启发学生装运造房所用的材料:
运砖、运黄沙水泥、运水
3、引导学生大胆设想:
看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子
4、引导学生感受成功的快乐,同时思考如何为自己的新房来粉刷
5、指导学生粉刷新房,参观新房
学生活动:
1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐,想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子,并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组 织:
自由分散
三、合作交流跳房子
教师活动:
1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备
2、讲解示范游戏方法规则,组织学生游戏
3、鼓励学生参加表演
学生活动:
1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏,体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合,展示交流。
组 织:
分散在画好的场地上
场地器材:
操场、短绳每生一根
课后小结:
本课是在跳树叶的基础上构思的,但本课并不是以跳为主,本课中也是利用一根绳子进行学习,绳子当框子、车子、水桶,学生是造房用的各种材料在,在运输过程中学生不断地进行运动,造完房子后的粉刷,学生的观察,活动幅度也是相当大的,至于最后的游戏,学生更是各展其能。
体会最深的是学生的设想很大胆,活动也很积极,当然教师的引导很重要,巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。
体育教案-各种形式的单、双脚跳课教学设计
一、 设计理念
1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。
二、 教材分析
单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:
1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。
三、 学生分析
1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。
四、 教学目标
1、运动参与目标:
通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标:
初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标:
发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标:
培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、 教学流程
(一)引起动机
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课,完成热身活动,使学生体验自创动作的愉悦,发展学生的想象力、表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练,练中有情”。
2、拍拍小皮球:
教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。
师:
我有一群小皮球,拍一拍。
生:
跳一跳,跳一跳。
(边喊边做)
(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,增强师生之间的情感交流。
(二)发展活动
1、小兔子旅行:
设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?
引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。
师示范,学生模仿练习,师生共同参与。
(设计意图)落地轻是本课重点,教师利用学生已有的情感经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情景之中。
2、讨论尝试:
(1)怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?
(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习,目标是落地轻、练得远。
3、发表分享:
请各组做做看,选出做得好的小组或个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。
4、活动深化:
最后两次让学生自编自创动作。
(设计意图):
教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验,在有趣的情景之中,通过分组讨论,发表分享,展示归纳等活动来激发学生的主动性,培养学生的创新思维,提高合作,探究的学习能力,并兼顾学生个体差异:
适应给他们创造自我设计,展示交流及探讨的机会。
六、 综合活动
1、编花篮:
教师语言诱导学生分组编花篮。
师:
春天到了,漫山遍野都开满了鲜花,同学们能编出漂亮的花篮吗?
生:
自由组合进行编花篮的游戏。
2、搭帐蓬:
设计设计情景,玩了一天了,晚上我们怎么办呢?
(引起学生思考,自由分组创编动作)师生共同参与游戏
3、情景结束,进行放松。
体育教案-兔子搬家
年级:
二年级
执教:
时间:
二00三年十二月
教学目标:
1、通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和法则,发展跳跃奔跑能力,提高灵敏、反应、协调和力量素质。
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。
教学内容:
兔子搬家
教学
阶段
教学内容
主导活动
主体活动
组织队形
时间
创编
故事
一、播放《兔子舞》音乐
二、创编故事情节
三、导入教学
一、教师提问:
小朋友,这是什么歌曲?
二、为学生创设活动情境
三、激发练习兴趣
一、思考回答,融入情境。
二、大胆想象,佩戴小兔头饰
三、模仿小兔的各种动作,大胆表现自己。
散点集合
6′
扮演
角色
一、寻找好朋友
二、自由奔放
方法:
学生按昭自己头饰上的相同花纹找对朋友。
一、教师讲解,并示范。
二、教师巡视并评价。
三、鼓励有创意的跳跃方法。
四、教育:
敢于尝试。
一、学生观察理解教师要求。
二、自由练习,大胆表现。
三、学生汇报。
四、教育:
充分发挥想象。
先集中,后分散,在操场上练习
7-8′
进入
角色
寻找领头人
方法:
同花纹为一组进行立定跳远比赛,选出跳得最远的做队长。
一、教师讲解规则、要求。
二、教师观察、鼓励。
三、教师评价、发奖。
四、教育:
竞争意识。
一、学生理解思考。
二、学生尝试练习。
三、学生示范。
四、学生比赛、领奖。
五、教育:
发挥想象,大胆尝试。
10-12′
激发
兴趣
兔子搬家
方法:
在各队队长带领下,齐心协力搬运家具。
一、教师讲解。
二、教师巡视、提示。
三、教师评价、发奖。
四、安全教育。
一、个别学生示范搬运方法及路线。
二、学生按小组讨论。
三、学生比赛、领奖。
10-12′
激励
学生
――
延伸
兴趣
一、兔子翻跟斗。
二、小结并发奖。
三、回收器材。
四、师生再见。
一、激发求知欲、创造性,教师示范。
二、教师提示评价方法。
三、布置收回器材、卫生知识教育。
一、学生在草坪上嬉戏。
二、学生自评、领奖。
三、听卫生保健教育并收好器材。
散点
集合
5′
场地
器材
1、录音机一只、磁带一盘。
2、头饰(4种)50个。
3、奖品:
红萝卜30只。
4、体操垫8张。
5、实心球4只。
6、纸篓4只。
体育教案-坐、立、行
2、坐、立、行
教学目标:
让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态,从而养成良好的健康习惯。
教学重点:
坐立行的正确姿势
教学过程:
一、导入新课:
故事导入:
小毛毛的背怎么弯了?
老师讲述故事,小毛毛小时候是个人见人爱的孩子,可自从他上学后就开始变了,现在他长大了,那个可爱的小毛毛不见了,出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也烦人,怎么办呢?
小毛毛怎么会变成这样的呢?
从故事引导学生来说一说,为小毛毛找一找原因。
二、学习新课:
用说一说、做一做的方法来学习新课
说一说:
怎样的坐姿最好?
为什么?
怎样的立姿最好?
为什么?
怎样的走的姿势最好?
为什么?
做一做:
坐一坐
站一站
走一走比比谁的姿势最最好
三、学习动物模仿操
听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习
比一比谁学得最像,比一比谁的姿态最优美?
三、布置作业:
比一比:
排队时谁站得最直
上课时谁坐得最正
上操是谁走得最神气
板书设计:
体育教案-跳跃
教 案
第11周(4月18日)
主题
小动物趣味运动会(欢乐跳跳跳)
教学
目标
1、 进行各种跳跃游戏比赛的练习。
2、 通过各种跳跃活动,发展跳跃能力,提高灵敏及协调性,促进学生身心和谐发展。
3、 培养良好的合作能力,促进相互的交流与协作,激发学生主动参与体育的兴趣。
教学
内容
1、 课堂常规2、游戏3、比赛4、放松
内 容
达成领域目标
教 法
组 织
时间
一、课堂常规
1、 师生问好
2、 引出课题
二、队列队形练习
1、 看齐
2、 三种转法
形成正确的站立姿势,培养组织性、纪律性
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
统一指挥练习
组织形式:
四列横队
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
要求:
站队快、静、齐
3
准备活动:
蛇形跑
模仿跳
一、袋鼠跳
重点:
双脚用力蹬地跃起,双手抓紧布袋,双脚轻巧落地
难点:
动作协调连贯
二、小青蛙运球
重点:
双腿用力夹球向前跃起。
难点:
球不掉,动作连贯
三、渡河
重点:
双脚连续跳跃
难点:
动作连续
激发学生参与兴趣,提高课堂质量
发展学生上下肢协调能力,培养团队意识。
发展学生腿部控制能力及协调能力
发展学生跳跃能力,培