小学语文公开课优秀教案《难报三春晖》教学设计与反思.docx

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小学语文公开课优秀教案《难报三春晖》教学设计与反思

小学语文公开课优秀教案《难报三春晖》教学设计与反思

《难报三春晖》教学设计与反思

 

一、教学目标

 

(一)知识目标:

 

1、认识生命是父母赋予的,体会父母为养育自己付出的辛劳

 

2、通过教学,使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,父母理应受到子女的孝

 

3、不孝敬长辈要受道德的谴责,要承担法律责任;

 

4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

 

(二)能力目标:

 

1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力;

 

2、通过时事案例,体会父母的关爱;

 

3、通过“感恩行动”,以实际行动回报父母的关爱。

 

(三)情感、态度和价值观目标:

 

1、体验尽孝后的快乐;

 

2、树立家庭中正确的是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。

 

 

二、教学重点和难点

 

1、教学重点:

领悟父母的爱心,学会孝敬父母

 

2、教学难点:

如何孝敬父母。

 

三、教学方法

 

讲授法、案例教学法、典型事例分析法

 

四、教学手段:

 

多媒体课件教学

 

 

 

新课讲授:

 

一、爱洒心间

 

活动一:

小峰的事例

 

1、身临其境。

 

让学生阅读故事,或者让学生绘声绘色地讲这个故事,把学生引入情境之中。

开展这一活动,重在打动学生。

在了解情境内容后,要引导学生站在小峰的角度,深切体会父母的爱。

要给学生感受、体验的时间。

 

3、交流感想。

 

你理解小峰妈妈的一片苦心吗?

 

教师:

小峰的妈妈不仅爱孩子,而且懂得激励的艺术。

她把小峰的困难当成自己的困难,为他伤心。

但她知道只伤心、责怪不能解决问题,因而她努力调动小峰的积极因素,鼓励他,表扬他的长处,期待他改正不足、努力进取。

妈妈的苦心完全是为了孩子,她以自己的精心设计帮助孩子。

这充分表现出她对孩子赤诚的爱,对孩子的无限期待,对孩子未来的关注,以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。

 

理论上升:

 

让学生讨论小峰以什么方式回报母亲?

对你有什么启发?

然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。

 

教师归纳:

 

小峰对母亲的回报,是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿,让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。

以实际行动孝敬父母。

 

 

活动二:

句子接龙(以小组为单位,每人说一句)。

 

例:

是父母,教我们牙牙学语;

 

是父母,手牵手教我们走路;

 

是父母……

 

教师:

父母给了我们很多的关爱,他们无怨无悔地为我们付出。

 

(设计意图:

让学生回顾自己的成长经历,抒发自己对父母的情感。

 

教师过渡语:

 

父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺养我们成长,教我们做人,这种恩情我们要永远铭记在心。

 

二、孝敬父母是我们的天职

 

活动三:

(设计意图:

让学生在讨论过程中掌握感恩父母的方法,学会感恩父母。

 

把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜的太厉害?

如果是你准备怎样加重砝码?

 

在学生回答的基础上,进行归纳:

(略)

 

补充:

感恩父母的四大法则

 

看:

观察父母的日常生活情况

 

注意他们的身体健康

 

听:

聆听父母的需要、要求、忧虑及压力

 

做:

协助做家务

 

努力地读书

 

父母生日时送上祝福

 

讲:

早晨主动问好

 

出外时向父母说再见及回来的时间

 

用语言表达你的开心

 

……

 

教师:

以上法则你做到了吗?

如还没有,那赶紧尝试吧!

请把你的尝试心得写下来,大家一起分享哦!

 

拓展延伸:

 

坚持每天为父母做一件力所能及的事情

 

心动不如行动,让学生感恩从现在开始,并落实到实际行动中去。

 

 

课堂小结:

 

小爱见大爱。

从自己的父母见到天下的父母。

怀着一颗感恩的心,体会父母的爱,体会亲情的温暖,体会家庭的温暖,乃至社会的温暖。

学会感恩,才懂得付出爱,才能更好地享受爱。

就让世界充满爱,让人间到处是温情吧!

 

 

板书设计

 

第三框:

难报三春晖

 

第一目:

爱洒心间

 

1、父母的付出应该得到爱的回报

 

2、孝敬父母是中华民族的传统美德

 

第二目:

孝亲敬长是我们的天职

 

1、孝敬父母是道德和法律的要求

 

2、孝敬父母的具体表现

 

3、孝敬父母收获的是甜蜜

 

4、孝敬父母不是愚孝和盲从

 

5、对祖父母、外祖父母尽孝心

 

 

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