六年级科学下册参考答案.docx
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六年级科学下册参考答案
2019年六年级科学下册参考答案
一、填空
1.放大镜是中间厚，边缘薄的透镜，也叫凸透镜
2.光线从空气进入凸透镜是会产生折射而放大而弯曲，所以人们通过凸透镜看到的物体会感觉放大了。
3.通过透镜看到的面积和区域叫做透镜的视野。
4.荷兰的生物学家列文虎克最早用放大镜观察到微生物。
5.蟋蟀的耳朵在足的内侧，它头上的触角就是它的鼻子
6.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
7.显微镜是由两个凸透镜组成的其中一个对着物体的一个叫做物镜，对着人眼的一个叫目镜。
8.我们吃的馒头或面包内部疏松多口，口感很好，这是在制作馒头或面包时加入了（微生物）
二、判断
1.绿藻能使鱼缸里的水变绿。
（×）
2.霍乱、肺结核、伤寒等可怕疾病都是由微生物引起的。
（√）
3.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，里面没有微生物。
（×）
4.在显微镜未被发明前，人们只能依靠眼睛观察。
（×）
5.微生物具有同其他生物一样的共同特征。
（√）
6.自然界中所有的固体物体都是晶体。
（×）
7.花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。
（√）
8.为了便于观察，制作植物切片标本要求薄而透明。
（√）
三、选择
1.（培根）发明了能提高视力的眼镜。
2..放大镜的放大倍数跟镜片的（凸度）有关。
3.放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（越小）。
4.一般情况下，下面三种器材中放大倍数最大的是（电子显微镜），放大倍数最小的是（放大镜）
5.把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列正确的是
准备两个放大镜
调整两个放大镜之间的距离
找到物体最清晰的图像
将调整好距离的两个放大镜固定
6.下列物质不属于晶体的是（玻璃）
7.下列仪器中，（显微镜）最适合观察细菌。
8.微生物对人类是（有的有害，有的有益）
四、实践与探究
1.按正确使用显微镜的方法，在（）里填上序号
（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。
（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起……
（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看能看到一个亮的光圈。
（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在在玻璃片上。
（1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座……
（6）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分……
2.写出制作洋葱表皮玻片标本的步骤
在一个干净的玻璃片中滴一滴清水
用镊子轻轻取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠。
用盖玻片倾斜着盖到洋葱表皮上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸走多余的水。
五、思考与表达
1.细胞有哪些作用
答：
细胞的作用有：
（1）细胞也是生物的最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的；
（2）它还有运输、储存能量、吞噬细菌等；（3）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。
2微生物的共同特征是生什么？
答：
个体最小，比面值最大。
结构简单。
微生物以单细胞、简单多细胞或无细胞形式存在。
代谢活跃。
繁殖最快。
容易变异。
种类繁多。
数量巨大。
分布广泛。
3.如果微生物运动迅速，不便于观察怎么办？
答：
如果微生物运动迅速，不便于观察时，我们可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，在再上面滴一滴吃糖水，盖上盖玻片。
也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分来控制微生物的运动。
六年级科学下册第二单《物质的变化》元参考答案
一、填空
1.化学变化伴随的主要现象有（改变颜色）（发光发热）（产生气体）和（产生沉淀物）
2.淀粉与碘酒会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝）色的，利用这一特性可以校验食物中是否含有（淀粉）。
3.小苏打和白醋会发生（化学变化），产生大量的（二氧化碳）气体。
4.化学变化的最重要的特点是（有新物质生成）
5.米饭的主要成分是（淀粉）。
6.美丽的烟花在空中绽放时发生了剧烈的（化学）变化。
二、判断
1.蜡烛燃烧是形态上发生了变化，这是一种物理变化。
（）
2.做泥塑仅仅是形态发生了变化。
（√）
3.我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。
（）
4.铁生锈属于产生了新物质的变化。
（√）
5.世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。
（）
6.物质发生物理变化时不产生新的物质，发生化学变化时会产生新的物质。
（√）
7.食物进入人体内也会发生化学变化。
（√）
8.自然界中的物质都在变化着，它们变化的速度基本一样。
（）
9.物质的形态、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。
（√）
10.二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。
（）
三、选择
1.导致全球气候变暖的一个重要原因是（
二氧化碳B氧气C氮气）含量增加。
2.比较分析燃烧一张纸和撕碎一张纸，正确的是（前者发生了化学变化，后者发生物理变化）
3.下列关于铁锈的说法，正确的是用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
）
4.白醋与小苏打混合后产生了一种新的气体，这种气体是（二氧化碳）
5.将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（面包）
四、时间与探究
实验探究马铃薯种是否含有淀粉。
探究的方法：
首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。
再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开面上。
然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。
完成实验探究后回答下列问题
1.实验中所需要的材料有哪些？
答：
实验中所需的材料有马铃薯、碘酒、滴管、水果刀。
2.观察到什么现象？
答：
观察到滴上碘酒的地方已生成了蓝色的新物质。
3.得出的结论是什么？
答：
通过实验证明马铃薯里面含有淀粉。
五、思考与表达
设计“小苏打和白醋混合后产生的气体是什么”的验证实验方案。
主要：
必须写出材料准备、实验设计、过程、观察到的现象、实验结果及结论。
答实验方案如下：
①材料准备：
小苏打；白醋；蜡烛；火柴；汤匙；玻璃杯
②设计实验和实验过程：
先取一只玻璃杯倒入三匙醋，再往玻璃杯中倒入一匙小苏打；然后点燃蜡烛，最后把玻璃杯中的气体像倒水一样把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意：
不要把杯中的液体倒出来）
③现象：
蜡烛慢慢熄灭了。
④实验结果及结论：
小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。
六年级科学下册第三单《宇宙》元参考答案
一、填空
1.现在人们已经用天文望远镜观测到距我们120亿光年的宇宙。
2.月球是地球卫星，月球围绕地球转动。
3.月球围绕地球逆时针方向运动，月球的直径大约是地球的
，月球的引力大约是地球的
，月球的体积大约是地球的
。
4.月球的圆缺变化叫做月相，它是月球的公转过程中形成的。
5.大熊星座的明显标志是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
在北部天空的小熊星座上有著名的北极星。
6.在认识星座时群星构成的图形是星座的标志。
7.天空中闪亮的银河带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系，它的直径大约有10万光年，银河系大约有1000亿到2000亿颗恒星组成。
目前人类已经发现超过了100亿个河外星系。
8.光的传播速度是每秒30万千米，光年就是光一年所走的距离。
二、判断
1.美国阿波罗于1969年在月球着陆，人类探索的脚印首次印在了月球表面。
（√）
2.由于彗星公转的轨道又扁又长，因此地球上的人们很少看到它们。
（√）
3.宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也要有许多的恒星消亡。
（√）
4.月球地貌的特征就是分布是着的许多大大小小的环形山。
（√）
5.月亮圆缺变化的周期是15天。
（×）
6.日食有两种，即日环食和日全食。
（×）
7.太阳系里有1000亿到2000亿颗恒星。
（×）
三、选择
1.第一个登上月球的人是（阿姆斯特朗）。
2.农历下半月的月相变化规律是（.由圆变缺）。
3.月球的直径是地球的（
）。
4.（撞击说）认为，环形山是长期以来，流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择（前半夜的西边天空）才观察到。
6.中国首位飞上太空的人是（杨利伟）。
7.下列有关月食叙述错误的是（每个农历十五都会发生）
8.当月球运行到太阳与地球中间时，可能看到（日食）
9.有关环形山叙述不正确的是（环形山数量众多，但它们深浅都一样）
7.早晨上学时看见月亮刚好落山，此时应该是（农历十五）。
四、实践与探究
1.连线
牛郎星天琴座
织女星天鹰座
天津四天蝎座
心宿二天鹅座
2.将八大行星按照离太阳从近到远的顺序进行排列是：
水星---金星---地球---火星---木星---土星---天王星----海王星
五、思考与表达
1.月相变化有什么规律？
答:
月相是由缺到圆（上半月），再由圆到缺（下半月）。
下半月月相由圆到缺。
2.请写出找到北极星的方法。
答:
通过斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。
六年级科学下册第四单元《环境和我们》参考答案
一、判断
1.用填埋的方法处理垃圾是安全有效的。
（√）
2.减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用（√）
3.填埋场在填埋垃圾以后，可在上面修建公园。
（√）
4.过期的药品可以随便扔在垃圾里和其他垃圾一起扔掉。
（）
5.购买物品时，我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。
（）
6.废旧的日光灯管是有害的垃圾。
（√）
7.回收玻璃比直接用原料制取玻璃要便宜。
（√）
8.填埋场在填埋垃圾以后，可在上面种植庄稼。
（）
9.各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。
（√）
10.大气污染、白色污染、物种灭绝加快是当前突出的环境问题，人类正着力采取相应的环境保护行动。
（√）
二、选择
1.下面的做法，你认为正确的是（把废纸送到回收站）
2.由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变暖，目前（60%）大陆面临淡水资源不足。
3.一节一号电池烂在地里，能使
（1）平方米的土壤失去利用价值。
4.关于对垃圾进行分类和分装，正确的说法是（有利于回收加工利用）
5.用焚烧和填埋的方法处理垃圾（能有效减少对环境的污染）
6.家庭垃圾中的菜叶、蛋壳等垃圾是（可制成有机肥料）
7.下列做法中，（在公共浴室可以长时间的淋浴）不是节约用水的好习惯。
8.现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍。
三、连线
金属制品卫生间废纸
塑料制品可回收垃圾废水银温度计
废电池玻璃制品过期药品
纸制品不可回收垃圾橡胶
非日光灯管注射器
四、实践与探究
回忆垃圾填埋模拟实验
（1）它模拟的实验是：
答：
模拟的是填埋垃圾场。
（2）实验中的细石子和清水分别代表：
答：
实验中的细石子和清水分别代表土壤、地下水。
（3）浸过墨水的纸巾代表：
答：
浸过墨水的纸巾代表填埋的垃圾。
观察到的现象是：
答：
观察到的现象是原来瓶底的清水变成了墨水色。
（4）实验说明：
答：
实验说明了垃圾被埋在地底下，其中有的东西仍会浸染出来，污染地下水。
五、思考与表达
1.目前我们面临哪些环境问题？
面对这些问题，我们应该怎样做？
答：
、垃圾和水污染
、大气污
、白色污染
、物种灭绝速度加快
、温室效应等。
我们最重要的就是自己的思想观念的变化或者与更多的人做些思想工作；多组织参加一些活动利于环境保护比如植树
2.说一说下表中两种垃圾处理方法的优点和存在的问题。
填埋方法
焚烧方法
优点
防止垃圾堆积在地面腐烂
降低填埋的数量
问题
占用土地；污染地下水
污染空气
附送：
2019年六年级科学下册基础训练答案（I）
我想探究的问题2.细胞有多少种类
——认识显微镜
我的交流显微镜由目镜物镜反光镜载物台调焦螺旋等构成。
显微镜可以看到肉体看不到的东西。
我的发现显微镜是一种精密的放大仪器可以帮助我们有效的观察微小的物体。
——用显微镜观察不同生物体细胞
我的猜想不同生物体的细胞形状和大小都不同。
我的方案制作不同的临时装片用显微镜观察细胞。
我的记录洋葱表皮是有一个个小格子组成的这些小格子就是洋葱表皮的细胞。
我的发现生物体的细胞多种多样有血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞。
——我的收获1.罗伯特·虎克2.细胞细胞3.生长繁殖衰老死去4.血细胞肌肉
细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.一个6.略
2.我从哪里来
我想探究的问题2.双胞胎是怎么回事
——我是从哪里来的
我的方案询问医生上网查资料找书籍。
我的记录采访对象医生阿姨重点内容爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵受精卵不断分裂增殖形成胚胎这就是生命的开始。
我的发现我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。
——胎儿的成长我的交流胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。
我的发现胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后就准备出生了。
——双胞胎
我的交流双胞胎有的性别相同有的性别不同相貌有的相似有的不相似
我的发现性别相同相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。
试管婴儿
我的交流在试管里卵子和精子结合成受精卵分裂几次后放回妈妈的子宫在子宫里成长成胎儿。
我的发现试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。
——体验妈妈十月怀胎的辛苦
我的方案在肚子前面负重做游戏体验一下。
我的发现妈妈十月怀胎好辛苦。
——我的收获1.受精卵2.363.94.胎儿
3.人的一生
我想研究的问题2、人的一生要经历几个阶段
探究与体验
观察实验
人一生身体的变化我的交流
发育期各种生理机能迅速发育。
成熟期发育成熟。
渐衰期生理机能退化了。
衰老期生理机能衰缩。
我的发现人一生的每个时期都有相同和不同之处。
从上学到现在我们的身体发生的变化。
我的发现身高、体重每年都在增加。
我的收获
1、填一填。
1、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。
2、青少年在10-20岁时身高、体重增长较快这个阶段称为青春期。
2、小法官。
1男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。
错
2青春期是人一生中生长发育的关键时期。
对
3青春期时我们的身体都十分强健因此不必注意卫生保健。
错
3、生活中的科学。
如何健康地度过青春期
加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。
4.我像谁
我想研究的问题。
2、我像谁
观察实验
自己的身体特征与家人的异同点。
我的方案自己观察对比自己家人的照片哪些一样哪些不一样。
我的记录
与爸爸相似的地方脸型很像。
与妈妈相似的地方性格。
与其他亲人相似的地方耳朵。
与家人不同的地方头发。
我的发现自己和家人总有相似的地方。
动物中的“像”与“不像”
我的交流小狗的毛色与它妈妈一样。
我的发现生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代叫做遗传。
植物中的“像”与“不像”
我的交流同一棵树上结的果实不一样。
我的发现生物中亲代与子孙的差异叫做变异。
我的收获
1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。
2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异叫做变
异。
单元活动我的收获
填一填。
1小格子2两3成人关键
2.小法官。
√√√×√×
3.我会选。
1A2A3C
二、生活中的科学
1.画出或写出胎儿的发育过程。
答1.胚发育期从受精卵开始分化直至大体成形。
2.胎儿期从妊娠8周至胎儿出生为
止。
2.答1加强体育锻炼2合理饮食3保证睡眠4心理咨询
3.答因为有时生物的亲代与子代会发生变异。
三、探究能力
答1.人的一生会有哪些变化2.生物的遗传和变异
四、反思回顾
1.答我知道了1细胞的有关知识2胎儿的生长过程3青春期卫生保健秘诀
4遗传和变异
2.答资料不足多上网查阅资料。
第二单元
5.让身体热起来
我想研究的问题2让身体热起来的方法有哪些
探究与体验人吸收的能量到哪去了
我的猜想运动会消耗能量学习也会消耗能量。
我的方案上网查阅资料查阅相关书籍向老师同学询问。
我的发现人体吸收的能量都用于平时保持体温运动生长。
北极熊为什么不怕冷
我的猜想因为北极熊的皮毛十分厚就像披了一件很厚的大衣一样所以不怕冷。
我的方案查阅相关资料。
我的发现北极熊较肥胖皮下脂肪有10多厘米厚皮毛厚而且是空心结构所以利于保
温不怕冷。
我的收获
1.填一填
1运动吃高热食品取暖
2食物保持体温运动生长
3能量
2.小法官。
×√√××
6摆的秘密
我想研究的问题2、摆为什么能长时间不停地摆动
观察实验
让自己制作的摆摆动起来观察摆在摆动过程中的变化。
我的玩法把做好的摆用手左右摇晃然后观察现象。
我的发现同一个摆摆动的快慢一一定的。
摆摆动得快慢与哪些因素有关
我的猜想摆摆动得快慢与摆线长短有关。
我的方案多做几次摆动的实验观察摆动的快慢。
我的记录第组相同条件摆线长短相同不同条件摆锤重量不同
第组相同条件摆锤重量相同不同条件摆线长短不同
实验现象摆线越长摆动越慢摆线越短摆动越快。
我的发现摆摆动快慢与摆线长短有关与摆锤的重量无关。
摆为什么能长时间不停地摆动
我的猜想在外力的作用下。
我的方案用力推摆观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现摆在外力的作用下运动起来并且长时间不停地摆动。
静止的摆在外力作用下开始摆动过一段时间为什么会慢慢停下来呢
我的猜想在外力的作用下慢慢停下来。
我的方案认真观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现一段时间后摆又在外力的作用下慢慢停下来。
我的收获荡秋千荡船钟摆伽利略摆动一次
相同摆线长短摆锤的重量长慢短快能量
×××√
7钻木取火
我想研究的问题2、机械能还能转化成什么能
观察实验
钻木取火的道理。
我的猜想摩擦会产生热量。
我的方案自己试一试“钻木取火”查一查相关资料。
我的记录验证方式感觉或现象
快钻热
慢钻不热
我的发现摩擦产生热量机械能转化成热能。
生活中机械能转化为热能的现象。
我的交流玩滑梯屁股会觉得热。
我的发现生活中机械能转化为热能的现象很多。
机械能还能转化为哪些能
我的交流可转化成电能、声能、光能等。
我的发现机械能能转化为很多能源。
我的收获
钻木摩擦生热机械热电热
光能热能光声电汽车爆胎钻头很热损坏元件
、8、通电的线圈
一我想研究的问题2、电磁铁有多大
电磁铁的结构。
我的猜想是由有磁铁及电流组成的。
我的方案用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。
我的发现通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
做个电磁铁。
我的方案将包皮电线缠绕在铁钉上然后连接到电池的两端或将小磁针套入线圈。
我的发现电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。
电磁铁的磁性。
我的猜想电磁铁的磁性是有大有小可以改变的。
我的方案准备一个电磁铁和大头针准备好后开始做实验。
我的记录
大头针被吸了起来大头针掉了下去
我的发现通电时电磁铁是有磁性的断电时则没有。
电磁铁的磁极。
我的猜想电磁铁的磁极是可以改变的。
我的方案磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。
我的记录
靠近磁铁的北极
指针向南指针向北
我的发现电磁铁的磁极可以改变。
*我的收获
、填一填1利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
2电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。
3电磁铁工作时是将电能转化成了电磁能。
4生活中电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。
5电磁铁通电时产生磁性断电时磁性消失。
6做一个电磁铁所需要的材料包括电源、铁钉和导线等。
7电磁铁通电时和磁铁一样也有南、北两极。
、小法官。
1小电动机里面的转子是一个电磁铁通电时能产生磁性。
√
2如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸那么电磁铁的这一端是南极。
√
3电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。
╳
3、选一选。
下列机械运用了电磁铁的是C
A、汽车发动机B、滑轮C、电铃
9、通电的线圈二
*我想研究的问题2、什么是磁极
*观察实验
电磁铁的磁极是否可以改变
我的猜想可以改变。
我的方案准备好相关资料。
我的记录
有磁性南
反过来北
磁极南南
磁极北北
我的发现磁极与这两方面都有关。
电磁铁的磁力大小是否可以改变
我的猜想磁力的大小可以改变。
我的方案准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。
我的记录
3
6
9
20
15匝30
20匝40
我的发现增加电池节数和线圈匝数可以加大磁力。
我的收获
1、填一填。
1通电时电磁铁也有南北两极而且是可以改变的。
改变电流方向或改变线圈缠绕方向它的磁极就发生改变。
2通电时电磁铁磁力大小也是可以改变的。
增加电流的强度增加线圈的匝数都可以加大磁力。
3电磁起重机就是利用电流的磁效应的特性来工作的。
2、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力下面B做法不正确。
A、增加电磁铁的线圈匝数B改变电流的方向C、增加电池的数量
10.无处不在的能量
观察与思考
★我想研究的问题
1.自然界的能量有哪些存在形式2.能量之间是否可以互相转化
探究与体验
★观察实验
●能量之间是否可以相互转化
我的猜想能量之间可以互相转化
我的方案实验器材铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位
置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水热水不要太满的烧杯中3.用梳子梳头发反复梳头几次拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。
我的记录
能量之间是否可以相互转化
实验活动手弯折铁条热水烫瘪了的乒乓球梳子梳头搓手
实验现象弯折处有热产生乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来手会感觉到热
我的发现1.手弯折铁条机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球热能转化为机械能。
3.梳子梳头机械能转化为电能4.搓手机械能转化为热能。
能量就在身边能量无处不在
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