人教版二年级下册数学《万以内数的认识》 讲义含答案.docx

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人教版二年级下册数学《万以内数的认识》讲义含答案

万以内数的认识

学生姓名

年级

学科

授课教师

日期

时段

核心内容

万以内数的认识

课型

一对一

 

教学目标

1、会数10000以内的数,探索万以内的数的读法、写法及数的组成。

2、能比较万以内的数的大小。

3、会口算整百整千数的加减。

 

重、难点

1、体会相邻两个计数单位之间的进率是10。

2、掌握中间、末尾有0的数的读写法。

3、认识近似数,并能结合实际进行估计。

课首沟通

1、进行上次课作业检查;

2、询问学生的学习进度。

知识导图

课首小测

1.3456是由()个千,()个百,()个十,()个一组成的。

2.3500是由()个千,()个百组成的。

3.写出下面各数

一千八百写作:

()三千五百九十九写作:

四千零八写作:

()五千零六十写作:

()

4.比较大小

3200○9981234○10000435○996784○1000010000○998

导学一:

数数

知识点讲解1:

一个一个地数,10个一是十

例1.按规律填数:

(1)997,998,,,.

(2)2018,2021,,,.

(3)7897,7898,,,.(4)5678,5679,,,.

知识点讲解2:

一十一十地数,10个十是百

例1.(番禺区万以内数的认识测试题)按规律填数字:

(1)680,690,,,。

(2)930,920,,,。

(3)1789,1799,,,。

(4)1900,,,,1940。

知识点讲解3:

一百一百地数,10个一百是一千

例1.按规律填数字:

(1)1800,1900,,,。

(2)3780,3880,,,。

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1.(番禺区万以内数的认识测试题)按要求填数字:

(1)从5008往后依次数4个数是,,,。

(2)从9996往后依次数4个数是,,,。

2.按规律填数字:

(1)9300,9200,

,,,。

(2)6000,7000,,,。

(3)3456,4456,,,。

 

3.填空

(1)3068是由(

)个千,(

)个百,(

)个十,()个一组成的。

(2)7009是由(

)个千,(

)个一组成的。

(3)6540是由6个(

),5个(

),4个(

)组成的。

导学二

知识点讲解1:

写数读数

例1.(番禺区万以内数的认识单元测试题)写出下面各数

(1)二千零六写作(

(2)五千八百七十二写作(

(3)5个百和8个十是(

)(4)1个千、2个百、3个十和4个一是(

(5)六个一、八个千是(

)(6)一个万是(

例2.(番禺区万以内数的认识测试题)读出下面各数

(1)3421读作:

()

(2)4059读作:

()

(3)5040读作:

()

(4)6001读作:

()

(5)5100读作:

()

(6)5010读作:

()

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1.(番禺区万以内数的认识测试题)写数和读数都从()起。

从右起,第三位是()位,第四位是

()位,第五位是()位。

数位上1个计数单位也没有,就写()。

2.写出下面各数

六千九百写作:

()九千九百九十九写作:

()

八千零八十写作:

()八千零八写作:

()

3.填空

(1)一个数个位上是6,十位上是5,百位上是4,千位上是3,这个数写作()。

(2)一个数千位和个位上都是7,其余各位是0,这个数写作()。

(3)5个百,4个千组成的数是();7个千,9个一组成的数是(

)。

4.把下列各数分别拆写成整十,整百,整千:

(1)1234=()+()+()+()

(2)5600=()+()

(3)2050=()+()

(4)8001=()+()

导学三

知识点讲解1:

大小比较较大数的估计

例1.用“多一些,多得多,少一些,少得多”填空:

小明家养了1800只鸭子,1700只鸡,还养了400条猪。

鸭子比鸡();鸡比猪();猪比鸭子();鸡比鸭子()

例2.(番禺区万以内数的认识测试题)在()里填上“>”、“<”或“=”.1000()99999()101

1111(

)9999

999(

)1001

1010(

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)999+1

99(

)100-1

1001-1(

)999+1

1.(番禺区万以内数的认识测试题)按从大到小的顺序排列下面各数.

(1)1090100911001909

 

(2)999989009990890910000

 

导学四

知识点讲解1:

整百、整千数加减法

例1.爸爸要去商场买电器,一台空调1000元,一个冰箱2000元,你能帮爸爸算买这两样电器一共花了多少钱吗?

 

例2.列式计算

(1)一个数比1700少200,这个数是多少?

 

(2)一个加数是300,另一个加数是900,和是多少?

 

(3)甲、乙两个数和是2800,已知甲数是2000,乙数是多少?

 

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1.养鸭场养鸭8000只,昨天上午卖出3000只,下午卖出4000只.还剩下多少只?

2.玩具厂要加工一批玩具,第一个星期加工了1600件,第二个星期加工了2000件,还要加工3000件玩具才能完成任务。

共要加工玩具多少件?

 

限时考场模拟:

1.我是计算小能手

分钟完成

300+500=

4000+5000=

800+600=

8000+2000=

6000-2000=

5500-5000=

200+6000=

2600+300=

4000+600=

9000-7000=

780-80=

2400-400=

2.填空:

位数不同的两个数比大小,位数多的那个数()。

 

四位数比三位数(

 

),三位数比两位数(

),四位数比五位数()。

三位数比五位数(

)。

3.

(1)5个百加3个百是(

(2)16个百加2个百是(

)个百;5个千加3个千是(

)个百,写作(

 

).

)个千.

4.(番禺区万以内数的认识测试题)比大小

200○8002345○23355646○3489

345○1234346○100001000○99

5.填空:

(1)小明和小刚比赛跑步100米,小明用了18秒,小刚用了20秒,谁快?

 

)快。

(2)小丁和小华同时跑3分钟,小丁跑了1200米,小华跑了1300米,谁快?

)快。

6.在□里填上合适的数.

8□2<5891□59<3621763<□963

8□0>870

课后作业

1.

读出下面各数,并在计数器上画珠子表示出来。

2.(番禺区二年级下册单元测试题)填空:

(1)10个一是().10个()是一百.()个一百是一千.一万里面有()个一千.

(2)由9个千、6个一组成的数写作:

;读作:

(3)10个一千组成的数写作:

(4)由4个一、6个百、7个千组成的数写作读作:

 

3.

(1)在○里填上>,<或=

6090○9060899○9004010○4001628○6280

(2)按要求排列下面各数.9101910090019110

()<()<()<()

 

(3)76297926

7692

7269

7962

()>(

)>(

)>(

)>(

4.判断题

6000里面有60个十.()

5.个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8,意思相同。

()

6.从990起,一十一十地数,数到第三个数是1020。

()

7.7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364.()

8.一个数中间不管有几个零,只读一个零。

()

9.写出下面各数的近似数

698295631202802

 

10.选项(在正确答案上打“√”)。

(1)一千零五十写作(1500、1050、1005)

(2)一千一百写作(1100、1010、1001)

(3)1030读作(一千三十、一千零三十、一零三零、一千零三零)

(4)1米等于(10厘米、100厘米、1000厘米)

11.看图解决问题

(1)电脑比冰箱贵多少元钱?

 

(2)洗衣机比冰箱便宜多少元钱?

 

(3)这3件电器全买,一共多少元钱?

 

12.

解决问题

(1)柳树比杨树多植了多少棵?

 

(2)松树和杨树共植了多少棵?

 

(3)你还能提出一个数学问题并解答吗?

1、及时完成作业。

2、进行错题整理,总结。

课首小测

1.3;4;5;6

2.3;5

解析:

首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。

3500=3×1000+5×100,所以3500由3个千,5个百组成的。

3.1800;3599;4008;5060

4.>;<;>;<;>

解析:

整数比较大小的方法:

比较两个整数的大小,首先要看他们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,从最高位开始,相同数位上的数大的那个数就大,据此判断即可。

导学一

知识点讲解1:

一个一个地数,10个一是十例题

1.

(1)999;1000;1001;

(2)2020;2021;2022;

(3)7899;7900;7901;(4)5680;5681;5682

解析:

数数:

一个一个地数,10个一是十

知识点讲解2:

一十一十地数,10个十是百例题

1.

(1)700;710,720;

(2)910;900;890;

(3)1809;1819;1829;(4)1910;1920;1930

解析:

数数:

一十一十地数,10个十是百。

知识点讲解3:

一百一百地数,10个一百是一千例题

1.

(1)2000;2100;2200;

(2)3980;4080;4180

解析:

数数:

一百一百地数,10个一百是一千

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1.

(1)5009;5010;5011;5012

(2)9997;9998;9999;10000

解析:

根据数的顺序:

相邻的两个整数相差1。

2.

(1)9100;9000;8900;8800

(2)8000;9000;10000(3)5456;6456;7456;

3.

(1)3;0;6;8

(2)7;9(3)千;百;十

解析:

首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。

导学二

知识点讲解1:

写数读数例题

1.

(1)2006;

(2)5872;(3)580;(4)1234;(5)8006;(6)10000

2.

(1)三千四百二十一;

(2)四千零五十九;(3)五千零四十;(4)六千零一;(5)五千一百;(6)五千零一十解析:

根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数。

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1.高位;百;千;万;0

解析:

写数和读数都是从最高位起,一级一级地往下写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

2.6900;9999;8080;8008

3.

(1)3456;

(2)7007;(3)4500;7009

4.

(1)1000;200;30;4

(2)5000;600(3)2000;50(4)8000;1

解析:

主要考查对1000以内整数的认识。

四位数可以拆成几千几百加几十加几,首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。

导学三

知识点讲解1:

大小比较较大数的估计例题

1.多一些;多得多;少得多;少一些

解析:

要求会区分“多一些”和“多得多”与“少一些”和“少得多”,会根据数值选择合适的描述。

2.>;<;<;<;>;=;=

解析:

最后两个判断先算出结果,再根据整数大小的比较方法:

比较两个整数的大小,要看它们的位数,如果位数不同,那么位数多的数就大,如果位数相同,相同位数上的数大的那个数就大。

我爱展示

1.

(1)1909>1100>1090>1009;

(2)10000>9999>9990>8909>8900

解析:

整数大小的比较方法:

比较两个整数的大小,要看它们的位数,如果位数不同,那么位数多的数就大,如果位数相同,相同位数上的数大的那个数就大。

导学四

知识点讲解1:

整百、整千数加减法例题

1.3000元

解析:

1000+2000=3000(元)答:

爸爸买这两样电器一共花了3000元。

2.

(1)1700-200=1500;

(2)300+900=1200;(3)2800-2000=800

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1.1000只

解析:

8000-3000=5000(只)5000-4000=1000(只)

答:

还剩下1000只。

2.6600件。

解析:

1600+2000=3600(件)3600+3000=6600(件)

答:

共要加工玩具6600件。

限时考场模拟

1.800;9000;1400;10000;4000;500;6200;2900;4600;2000;700;2000

解析:

根据整数的加法、减法的运算法则计算。

2.比较大;大;大;小;小

解析:

位数不同的两个数比较大小,位数多的那个数大;位数相同的两个数比大小,从最高位比起,最高位上数大的那个数就大,最高位上数相同,依次往下一位比,直到比出两个相同数位上的数的大小。

3.

(1)8;8

(2)18;1800

解析:

(2)16个百为1600,2个百为200,所以二者的和为1600+200=1800,即为18个百。

写作:

1800。

4.<;>;>;<;<;>

5.小明;小华

解析:

路程相同,时间少的速度快。

时间相同,路程多的速度快。

6.答案不唯一:

0;1;1;8

解析:

8□2<5891填0到9都可以,□59<362填1到3都可,1763<□963填1到9都可,8□0>870填8和9都可。

课后作业

1.五千五百五十;五千零五十;五千五百;五千零五

2.

(1)10;10;10;10;

(2)9006;九千零六;(3)10000;(4)7604;七千六百零四

3.

(1)<;<;>;<;

(2)(9001)<(9100)<(9101)<(9110)

(3)(7962)>(7926)>(7692)>(7629)>(7269)

4.错

解析:

(1)6000里面有600个十.5.错

解析:

各个数位上的数字代表不同的计算单位。

6.对

解析:

从990起,一十一十地数是:

990,1000,1010,10207.错

解析:

7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是4637.8.错

解析:

一个数中间不管连续有几个零,只读一个零。

9.700;3000;3100;2800;

解析:

利用四舍五入法,根据数字的大小确定用四舍还是五入。

10.

(1)1050;

(2)1100;(3)一千零三十;(4)100厘米

11.

(1)800元;

(2)2500元;(3)7900元解析:

(1)4000-3200=800(元)

答:

电脑比冰箱贵800元。

(2)3200-700=2500(元)

答:

洗衣机比冰箱便宜2500元.

(3)4000+3200=7200(元)7200+700=7900(元)

答:

这3件电器全买,一共7900元。

12.

(1)900棵;

(2)1200棵

(3)问题:

一共植树多少棵?

1600+500=2100(棵)

2100+700=2800(棵)

解析:

(1)1600-700=900(棵)答:

柳树比杨树多植了900棵。

(2)500+700=1200(棵)

答:

松树和杨树共植了1200棵。

(3)问题:

一共植树多少棵?

解答:

1600+500=2100(棵)

2100+700=2800(棵)

答:

一共植树2800棵。

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