小学六年级语文测试题1文档.docx

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小学六年级语文测试题1文档

一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。

你能照样子也来写一写吗？

一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别

牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余

手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是

虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入

二、中国的语言博大精深，形式多样，丰富多姿，你一定积累了许多歇后语，展示一下吧！

歇后语：

空中挂袋子——（）泥菩萨过河——（）

歇后语：

哑巴吃黄连——（）丈二和尚——（）

三、填字组词，你还能写一些吗？

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

四、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。

你能用线把相关的人和事连接起来吗？

负荆请罪勾践

完璧归赵廉颇

卧薪尝胆诸葛亮

闻鸡起舞蔺相如

草船借箭祖逖

你还能写几个吗？

这其中，你最喜欢谁？

为什么？

你还知道这个人的相关知识吗？

向大家介绍介绍。

—————————————————————————————————————————————————————————

五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？

比一比谁写得多！

花：

出自《》作者：

红：

出自《》作者：

柳：

出自《》作者：

绿：

出自《》作者：

六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？

相信自己能行。

1.古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。

”（古诗名句）

2.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。

（古诗名句）

3.人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。

（古诗名句）

4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：

近义词

绘声绘色--（）一览无余--（）尽善尽美--（）

依依不舍--（）不慌不忙--（）粗枝大叶--（）

2反义词

知恩图报--（）见多识广--（）灰心丧气--（）

乌云密布--（）电闪雷鸣--（）

3.AABB式

浩（）（）（）淅（）（）（）飘（）（）（）洋（）（）（）

服（）（）（）慢（）（）（）扭（）（）（）吞（）（）（）

4.AABC

皆皆（）（）窃窃（）（）姗姗（）（）滔滔（）（）

蒸蒸（）（）奄奄（）（）丝丝（）（）循循（）（）

5.ABCC式

生气（）（）衣冠（）（）神采（）（）白发（）（）

小心（）（）大腹（）（）相貌（）（）目光（）（）

6.补充完整

明修栈道,____________.

一着不慎,____________.

_________,不为瓦全.

三、给带点字选择正确的解释。

（填序号）（4分）

　　1、顾：

相顾一笑（  ）三顾茅庐（  ）顾客盈门（  ）奋不顾身（  ）

　　A、前来购买东西的  B、拜访   C、看   D、注意；照管

　　2、素：

银装素裹（  ）素质教育（ ）素不相识（  ）衣着素净（  ）

　　A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来

　　四、按要求写成语。

（8分）

　　1、含有动物名：

　　2、含有两对反义词的：

　　3、给广告词“消毒”，恢复原貌。

　　例：

消炎药广告词：

快治人口——（脍炙人口）

　　热水器广告词：

随心所浴——（       ）　止咳药广告词——咳不容缓（　   ）

　　摩托车广告词：

骑乐无穷——（       ） 营养液广告词——口蜜腹健（     ）

　　五、根据课内外阅读填空：

（24分）

　　1、“我们爱你——（       ）奏出的古曲，（       ）谱写的新歌”中，“古曲”的含义是                    ；“新歌”的含义是                             。

（4分）

　　2、默写出《烟台的海》一文中描写冬天的海波浪汹涌的句子：

　　。

（4分）

　　3、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。

你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

（6分）

　　庐山瀑布：

　　大草原：

　　长江：

　　4、一年之计，（       ）；十年之计，（       ）；终身之计，（       ）

　　5、吾志所向（       ），愈挫愈勇（       ）

　　6、开弓不放箭——（       ）

　　7、（   ）知马力，（   ）见人心。

　　8、（   ）异乡为异客，每逢（   ）倍思亲。

　　六、修改病句：

（8分）

　　1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

　　2、他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。

　　3、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

　　4、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

　　七、阅读与感悟。

（10）分

　　变

　　①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：

“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

”

　　②“有什么事就说吧。

”

　　③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？

”

　　④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来：

“爸，我想请教您一个问题。

”

　　⑤“什么？

”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！

”

　　⑥“哦，那么她爸爸是谁？

”马市长问道。

　　⑦“就是您老人家呀！

”

　　⑧女儿神秘地笑了笑，说：

“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”

　　1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

（2分）

　　2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是           和           。

（2分）

　　3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）

　　4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）

（1）

（2）

　　5、你认为文中的马市长是个什么样的人？

（2分）

　　八、习作：

（35分）

　　根据提供的词语，展开合理的想象，写一篇记叙文。

题目自拟。

　　游戏光盘   创口贴   月光

　　附加题（20分）

　　一、填空题：

（6分）

　　1、“保尔精神”指的是                                                       。

　　2、《感动》一文中令作者感动的三件事是：

（分别用一句话概括）①

　　②                                ③

　　二、选择题：

（填序号）（6分）

　　1、保尔不上学去车站做工的原因是（   ）

（1）因为家里穷，没有钱；

（2）因为他捉弄了神父，神父开除了他。

　　2、保尔在十六岁时第一次被抓进了监狱，原因是（   ）

（1）与人打架，扰乱治安；

（2）救了布赫来，被维克多告发抓进去的。

　　3、金铃当家理财的主要目的是：

（   ）

（1）锻炼她的办事能力；

（2）攒钱给幸幸买芭比娃娃。

　　三、判断题：

（4分）（对的打“√”，错的打“×”）

　　1、假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持五十年，那么他现在已经是总统了。

（ ）

　　2、《钢铁是怎样炼成的》中，被称为“老百姓的救星”的党是社会革命党。

（ ）

　　四、简述题：

（4分）

　　《我要做好孩子》一书开头部分介绍了金铃的两个老师，一是王老师，二是邢老师。

请你概括出两个老师各自的性格特点。

　　（东桥小学六年级语文组）

　　参考答案及评分标准

　　一、一类 5分   字迹工整，笔锋到位，格式正确，无错写漏写；

　　二类 4分   字迹工整，笔锋基本到位，格式正确，无错写漏写；

　　三类 3分   字迹基本工整，没有笔锋，格式正确，无错写漏写；

　　四类 1—2分   字迹不工整，格式不正确，草率马虎。

　　二、1、写对一个词语得1分，词语中写错一个字，该词语不得分。

答案分别是：

　　（暴躁） （悬挂） （喧嚣 ）  （御寒） （ 憧憬）（嗜好）

　　三、1、C；B；A；D   2、B；C；D；A

　　四、1、2两题写对一个成语得1分，成语中写错一个字，该成语不得分。

答案（略）

　　第3题改对一个成语得0.5分。

答案略

　　五、“古曲”指光辉的历史；“新歌”指新的成就。

　　六、1、将“雄壮有力”与“战士们”对调；2、将关联词语改为“不但……而且……”；

　　3、将“肯定”改为“也许”；4、将“有没有”删去。

　　七、1、④②③①⑧⑥⑦⑤  2、“大力支持”“绝对不行” 3、为了获取父亲对自己行动的支持  4、

（1）作出下乡的决定；

（2）以这样的方式获取支持 5、言行不一

　　八、习作

　　一类：

28—35分 想象丰富合理，内容具体，语言比较生动，错别字病句很少；

　　二类：

21—27分 想象比较合理，内容具体，错别字病句较少；

　　三类：

14—20分 想象不怎么合理，内容较空泛，错别字病句较多；

　　四类：

14分以下 想象不合理，草草了事，乱写一气，错别字多，词不达意。

　　附加题：

　　一、填空题

　　1．对革命理想的无限忠诚，不折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。

　　2、①老牛拦水给小牛喝；②老夫照料生病的老妻；③每天晚上，父亲接我放学回家

　　二、选择题

　　1、

（2）；  2、

（2）；  3、

（2）

　　三、判断题：

（1）（错）

（2）（错）

　　四、简述题：

　　简述要点：

王老师和蔼可亲；邢老师严肃认真

阅读二（22分）

　　①小保罗是个三年级的小学生。

他父亲（   ）空闲时间不多，（   ）晚上却经常同他的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦给他们讲些富有教益的寓言和故事。

　　②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷他的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。

坐在沙发里读报的父亲，又唠唠叨叨地讲起龟兔赛跑的故事，小保罗已经听过好几遍了，实在叫人腻味。

　　③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：

“孩子，你一定得记住，动作缓慢的乌龟（    ）能跑赢兔子，（    ）它的踏实和耐性。

”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋。

爸爸的口吻变得有点严肃：

“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？

”

　　④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：

“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉罗？

”

　　⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。

他沉默了一会儿，略为发jiong地回答□“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。

”

　　⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。

”保罗反驳道□“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子进行较量。

谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！

”

　　⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉，”爸爸坚持道□“它是*坚持不懈的动力，踏踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。

”

　　⑧小保罗把两只小手的手指头反勾在一起，认认真真地思忖着，“我可不相信。

”他站起身来，“乌龟的胜利完全是*运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它是无论也不可能跑赢兔子。

（   ）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，（   ）仍然跑不过兔子！

”

　　⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落到膝盖上……

　　1、写出下列加点词的近义词。

（3分）

　　①爸爸心里颇感惊讶。

（    ）（    ）②认真地思忖着。

（    ）

　　2、请你联系上下文，理解下面词语的意思。

（2分）

　　难以名状：

                    颓然：

　　3、在文中的括号内填上恰当的关联词。

（3分）

　　4、不改变句子的原意，将划线句改为陈述句。

（2分）

　　5、在文中的在个方框内，填入恰当的标点符号。

（3分）

　　①第一个□ ②第二个□ ③第三个□

　　6、爸爸认为从乌龟身上获得的教益是                             ；

　　而保罗认为是                                       。

（4分）

　　7、父子俩对于同一问题的不同回答，使你想到了什么？

结合文章，联系实际谈谈你的想法。

（5分）

（三）填空：

10%（每题2分）

　　1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

　　青山原不老为（      ）白头，绿水本无忧因（        ）皱面。

　　2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

　　碧野  巴金  冰心  张天翼  牛得草  白杨  田间 林里 马识途 流沙河

　　下联是：

____________________________________

　　3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

　　4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：

_____________

　　a、我和他的关系不很一般。

     b、我和他的关系不一般。

　　c、我和他的关系很不一般。

     d、我和他的关系很一般。

　　e、我和他的关系一般。

一、根据所填的内容填字或词

1.给时间命名

1、当天叫（当）日2、换一天叫（改）日

3、最近几天叫（近）日4、某一天（某）日

5、几天之内、不久叫（不）日6、限定的日子叫（限）日

7、将来的日子叫（来）日8、明天叫（明）日

9、过去的日子叫（往）日10、第二天叫（次）日

11、一天从早到晚叫（整）日12、平常、平时叫（平）日

2.“笔称”种种

有感而写的短文叫“（随）笔”；字句笔画不好的叫“（败）笔”;

为后段埋伏线索叫“（伏）笔”，引人入胜的文字叫“（妙）笔”；

特别精彩的文字叫“（神）笔”，谴词造句的风格叫“（文）笔”；

集体拟定一人写叫“（执）笔”，写字时笔刚挨纸叫“（落）笔”；

写文章的开头时叫“（起）笔”，文章最后写完时叫“（收）笔”；

练习性的写或画叫“（练）笔”；写作中断或停止叫“（搁）笔”，

与世决别的文字叫“（绝）笔”；精雕细刻的文字叫“（工）笔”；

二、标点符号的妙用

1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。

父母读信后，一个笑一个哭。

想一想，这是为什么？

哭：

儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

笑：

儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：

“粮食不卖给红军吃！

”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反：

（粮食不卖，给红军吃！

）”那个土豪差点气晕。

3.下雨天留客天留我不留

　哭：

下雨天留客天,留我?

不留!

　笑：

　下雨天,留客天。

留我不?

留!

4.无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱

　哭：

无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱。

　笑：

　无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱。

5.某家有黄花少女人材十分,丑陋全无一双好脚

哭：

某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。

笑：

某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。

6.酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死

　哭：

酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。

笑：

酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）

表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）

表示一样东西两人平分时用（二一添作五）

表示某人干事麻利时用（三下五除二）

表示差不多时用（八九不离十）

表示某人打小算盘时用（小九九）

表示归根到底时用（九九归一）

表示把握大时用（十有八九）

表示很不容易时用（九牛二虎之力）

表示信心十足时用（十拿九稳）

表示距离远时用（十万八千里）

四、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

五、连线。

1．梅花——刚强不屈

菊花——高尚

松柏——坚贞

万年青——友谊长存

竹——高洁

红豆——思念

牡丹——富贵

2、经济学家说——森林是绿色的银行

人类学家说——森林是人类的乐园

生物学家说——森林是生命的摇篮

医学家说——森林是绿色的疗养院

艺术家说——森林是大自然的美容师

水利学家说——森林是天然的储水器

地理学家说——森林是地球的肺

六、趣味选择　

1.如果笔相对于写字,那么书相对于___B___A.娱乐B.阅读C.学文化D.解除疲劳

2.男孩对男子,正如女孩对___E___A.青年B.孩子　C.夫人D.姑娘E.妇女

3.忐忑不安对泰然自若，正如B对当机立断。

A.毫不犹豫B.犹豫不决C.手足无措D.手疾眼快

4.马之于马厩,正如人之于__C____A.牛棚B.马车C.房屋D.农场E.楼房

5.望子成龙的家长往往_A___苗助长A.揠B.堰C.偃

6.有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。

一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。

厨师欣然接受，做了四道菜。

第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。

秀才见了，深表佩服。

这首诗是（C）

A、叶绍翁《游园不值》B苏轼、《惠崇春江晓景》C、杜甫《绝句》、

七、填上空缺的词

1.例：

金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（美国）卫国战争

罄竹难书（书法）无法无天作奸犯科（科学）教学相长

2．在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词:

款（式）样祭（奠）定相（应）对

和（）聊聊天

要求：

（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人。

。

。

。

。

。

（2）要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

（3）把题目补充完整，题材不限

请把我埋得浅一些

　　二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。

他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

　　有一个小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。

一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。

当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们

　　（沉默 阴沉

　　）着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来找你的。

小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在（沉默

　　阴沉）的集中营里吹拂。

她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。

　　小女孩没有等到妈妈回来。

一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。

刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。

面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。

　　人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。

当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：

“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？

要不，

　　。

”纳粹士兵伸出的手僵在那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……

　　人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。

但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

　　暴力真的能摧毁一切？

不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。

刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。

　　1．将第二自然段括号中用得不当的词语用“/”划去。

　　2．联系上文，在文中的横线上填上合适的句子。

　　3．仔细读故事，填一填：

当纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时候，小女孩请求刽子手

　　，让我们感受到了小女孩的                         ，暴力者的                      。

　　4.你想对文中的小女孩或暴力者说些什么？

 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：

“为什么中国人的凝聚力那么强？

”

   我戏答曰：

“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”

   汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：

例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

   最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

   我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

   1、根据上下文理解词语：

   戏