专制理论与民主思想的冲突复习教案.docx

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专制理论与民主思想的冲突复习教案

第1讲　专制理论与民主思想的冲突

[考纲]　1.洛克。

2.卢梭。

[课标]　1.了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆斯一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。

2.知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。

一、西方专制主义理论

1．阿奎那的“君权神圣”

（1）背景：

①自中世纪以来，由于教皇权威的作用，人们相信君权来自神权，国王的权力是由上帝通过教会授予的，教权高于王权。

②托马斯·阿奎那把理性引进神学，用“自然法则”来论证“君权神圣”说。

（2）主要内容：

阿奎那认为，凡接近自然过程的办法就是最好的办法。

在自然界，支配权总在单一的个体手中。

统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。

2．詹姆斯一世的“君权神授”

（1）背景：

到了近代，仍然有人试图从神学中找到君主专制的依据。

詹姆斯一世鼓吹“君权神授”说，推行极端专制的君主统治。

（2）主要内容：

认为国王的权力来自上帝，因而拥有至高无上的权威，国王只需对上帝负责。

他甚至把国王称作神，与上帝相提并论。

3．“君权至上”

（1）背景：

近代一些先进思想家对“君权神授”的观念提出了质疑。

马基雅弗利、霍布斯等人开始从世俗权力的角度出发，提出“君权至上”论。

（2）主要内容：

①马基雅弗利的著作《君主论》；最早提出“新君主国”的概念；抛弃了自古以来的“美德”政治观念；他直接挑战罗马教会，斥责罗马教廷是造成意大利四分五裂的罪魁祸首。

②英国近代思想家托马斯·霍布斯同样反对“君权神授”，并用近代自然科学的方法。

论证了君主统治的合理性。

他认为国家是人造的，不是神造的；国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全。

4．评价：

阿奎那、马基雅弗利及霍布斯等人的学说，都强调了国家权力的集中和统一。

这符合从中世纪晚期到近代早期西方君主权力上升的潮流，也符合民族国家形成的潮流。

但这些学说无视或蔑视民众的基本权利，终于变得不合时宜。

二、近代西方的民主思想

1．斯宾诺莎

（1）主张：

“在一个自由的国家每人都可以自由思想，自由发表意见”。

（2）认为：

“只有民主政体才能保证思想和言论自由”。

2．洛克的“天赋人权论”

（1）背景：

17世纪，英国革命历经波折，最终以1688年的“光荣革命”结束。

洛克等一批流亡者随同威廉和玛丽来到英国，于1689年发表了《政府论》，为新秩序提出了理论论证。

（2）主要思想：

①提出“天赋人权”学说（包括自由权、生命权、财产权）。

②强调自由和法律不可分。

③主张限制政府的权力，实行分权。

（3）影响：

对启蒙运动、美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。

3．孟德斯鸠的“三权分立学说”

（1）背景：

18世纪，法国启蒙思想家吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上有所创新。

孟德斯鸠论述了“三权分立”的学说。

（2）主要思想：

①孟德斯鸠认为，民主制、贵族制、君主制都可能是合理的政体，但合理的政体也可能腐化，导致专制，所谓专制就是滥用权力，实行压迫。

②只有分权才能使权力相互制约，防止专制，保障自由。

③孟德斯鸠提出了“三权分立”的思想，他把国家权力划分为三部分：

立法权、行政权和司法权，并要求三权分别属于议会、国王和法院。

4．卢梭的人民主权论

（1）主要思想内容：

①追求的首要目标是平等，法律上、经济上的平等。

②认为私有制是人类不平等的根源，但并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会。

③主张通过一种新的社会契约建立起新的人民主权的政府。

（2）意义：

①卢梭的人民主权思想具有开创性的意义。

②产生了巨大的社会反响，对法国大革命的影响巨大。

　　　洛克的民主思想

主题1　洛克的主张

史料　洛克以为，那种关于把全部权利上交给主权者的主张荒唐得近乎滑稽。

人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全，如果把一切权利都转让了出去，使君主有权任意处置自己的自由及生命，那么这与自然状态下有何区别？

这等于是为了防止臭猫和狐狸的侵袭，却甘心被狮子吞噬，甚至还以此为安全！

天赋人权绝不可转让或遭剥夺，保护这些权利正是政府存在的目的，抹煞人权的国家没有存在的意义，而侵犯人权的政府即是暴政、专制。

——以上材料摘自陈绪纲《读（社会契约论）》

本史料主要信息有：

反对把全部权力转让给君主；倡导天赋人权，人民主权，认为人民享有的各项自然权利不可转让与侵犯。

为防止政府侵犯人权，后来他又提出了政府“分权”的主张。

主题2　洛克的分权制衡学说与孟德斯鸠的三权分立的不同

（1）洛克的三权指立法权、行政权和对外权，它分属议会（掌立法权）、国王（掌行政权和对外权）。

（2）而孟德斯鸠的三权指立法权、行政权和司法权，分属国会、总统和最高法院。

　　　卢梭的民主思想

史料　人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是公共意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员。

不享有主权。

随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。

人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也不自由了。

这时，公共意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》

本史料体现了“国家学说”、“人权学说”、“法治学说”。

　　　近代欧洲民主思想兴起发展的原因

1．古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础。

2．资本主义经济发展提出的政治要求。

3．封建专制阻碍经济的发展和人权的实现。

4．文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。

5．斯宾诺莎的“天赋人权”思想为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。

1．阅读下列材料：

材料一　我们知道，任何一种政治制度的出现都有其特定的历史依据，即所谓的“存在的合理性”。

从理论上对这种存在的合理性进行解释，往往成为一种政治形态的“出生证”，而从理论上研究和批判其存在的历史落后性，则可以找出其消亡的历史衰竭点，从而成为一种政治形态的“死亡证”。

材料二　自中世纪以来，由于教皇权威的作用，人们相信君权来自神权，国王的权力是由上帝通过教会授予的。

材料三　托马斯·阿奎那认为，凡接近自然过程的办法就是最好的办法。

在自然界，支配权总在单一的个体手中。

统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。

材料四　卢梭指出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人民之间的契约。

通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。

请回答：

（1）托马斯·阿奎那的思想有什么特点？

（2）与托马斯·阿奎那相比，卢梭的思想有何进步之处？

（3）用托马斯·阿奎那和卢梭对于君主专制制度的不同认识来论证材料一的观点。

2．阅读下列材料：

材料一　卢梭推测，在自然状态下，人与人之间是平等的。

正是私有财产的出现，才导致了人类社会的不平等。

他痛心地说：

“第一个圈出了一块土地，想起说‘这是我的’，而且发觉大家愚蠢得相信他的话的那人，是市民社会的真正创始者。

”不过，他承认私有财产是文明社会的基础，并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会。

材料二　当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼：

“这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。

这个剧本上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。

”

——刘宗绪《世界近代史》

请回答：

（1）根据材料一指出卢梭的主要思想。

（2）材料二中路易十六的惊呼给你的历史信息是什么？

3．洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。

他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。

请回答：

（1）洛克“分权”学说的基本内容是什么？

（2）发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？

其学说与洛克的差异是什么？

（3）说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。

（4）说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。

4．阅读下列材料：

材料一　斯宾诺莎说：

“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。

”……人越自由，便越自觉地遵守他的国家的法令。

洛克认为，在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。

材料二　洛克认为，财产权是通过劳动获得的。

……谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享用。

……我耕种的土地及其成果都是我的，甚至“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产。

这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。

材料三　在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。

但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。

请回答：

（1）归纳材料一反映的观点。

（2）谈谈对材料二观点的看法。

（3）材料三反映了什么观点？

并解释结果的内涵。

为防止此结果的出现提出何种思想？

并谈谈对这种思想的看法。

答案

课时训练

1．

（1）特点：

把理性引进神学，用“自然法则”来论证“君权神授”说。

（2）进步之处：

阿奎那“为君主辩护”，而卢梭主张社会契约论和人民主权说。

（3）阿奎那的思想为君主的权威辩护，符合中世纪晚期到近代早期西方君主权力上升的潮流，也符合民族国家形成的潮流。

但他无视或蔑视民众的基本权利，随着资本主义经济的发展，最终必将被要求建立民主制度的新思想所取代，卢梭的社会契约论和人民主权说即此。

2．

（1）主要思想：

主张天赋人权；私有财产是人类不平等的根源；不主张废除私有制（若答主张缩小贫富差距也可）。

（2）信息：

一方面反映了启蒙思想家对封建特权和专制制度的谴责，表明其具有强烈的革命性；另一方面反映了封建统治者对启蒙思想的极端恐惧。

3．

（1）认为国家权力有三种：

立法权、行政权和处理外交事务权。

立法权属于国会，行政权和外交权属于君主。

（2）孟德斯鸠。

他的学说和洛克的学说不同之处是洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归为君主，孟德斯鸠则将行政权和外交权加以合并，统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法权独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并互相监督制约的关系。

（3）“三权分立”学说的思想核心是权力之间的制约与平衡，是通过以权力来制约权力来预防专制与政治腐败。

历史的进步意义在于是当时西方反对封建专制制度的斗争。

（4）美国的国家职权分为立法权、司法权和行政权三个部分，分别由国会、最高法院和总统执掌。

4．

（1）思想自由，行动守法；自由、平等和生命安全是人不可侵犯的权利。

（2）主张只有通过劳动才能获得果实，享用果实，是对劳动的尊重，是进步的；私有财产不可侵犯的主张能保障私人的财产权，但对一无所有靠劳动生存的人们是很不利的。

（3）合理的政体也可能腐化，其结果是导致专制。

所谓专制就是滥用权力，实行压迫。

三权分立。

三权分立的思想，体现的是政府机构分权独立，又相互制衡的原则，可以有效地防止政府专制，确保民主，保障人们的自由。