河北省献县商林中学语文中考复习文言文散文类半月晨练.docx
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河北省献县商林中学语文中考复习文言文散文类半月晨练
2017年河北省献县商林中学语文中考复习文言文散文类半月晨练
第1天晨练
杨布打狗
杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁②衣而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是也。
向者③使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
”
【注释】
①杨朱：
战国初期哲学家。
②缁（zī）：
黑色。
③向者：
刚才。
④假使
1.解释加点字
天雨 衣缁②衣而反 子无扑矣 子亦犹是也
2.把文中加横线的句子译成现代汉语。
原文：
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
译文：
________________________________________________
3.选出与例句中的“之”的用法相同的一项。
（ ）
例句：
杨朱之弟曰布
A. 心之所向 B. 反归取之 C.是吾剑之所从坠 D.故时有物外之趣
4.从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？
答：
________________________________________________________
1、①下雨②同返，返回③不要④这样
2、刚才如果你的狗白色的出去但是黑色的回来，难道能不觉得奇怪吗？
3 、D
4.要用发展的眼光来看待事物
第2天晨练
阅读下面的古文
羲之性好鹅，会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就③观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日④。
又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：
“为写《道德经》，当举⑤群相送耳。
”羲之欣然写毕，笼⑥鹅而归，甚以为乐。
（选自《晋书·王羲之列传》）
【注】①会稽：
地名。
②姥（mǔ）：
老妇。
③就：
前往。
④弥日：
终日。
⑤举：
全，全部。
⑥笼：
用笼子装着。
1根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词语的意思。
①善鸣，求市未能得（ ） ②求市未能得 （ ）
③姥闻羲之将至 （ ） ④羲之欣然写毕（ ）
⑵与例句中“而”的用法相同的一项是
例句：
羲之欣然写毕，笼鹅而归
A.事不举而水利不兴矣（《治水必躬亲》） B.好逸而恶劳（《治水必躬亲》）
C.潭西南而往（《小石潭记》） D.乃记之而去（《小石潭记》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂 携 新 友 命 驾 就 观
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。
译文：
__________________________________________________________________________
⑵但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
译文：
__________________________________________________________________________
4王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。
古今中外，有人生寄寓的名人还很多，请仿照下列示例，另举一个例。
示例：
梅是林和靖的人生寄托。
名句：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
1、⑴①擅长，善于 ②买 ③听说 ④高兴的样子
⑵C
2、遂 / 携新友 / 命驾就观
3、⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。
⑵（略）
4、菊是陶渊明的人生寄寓。
名句：
采菊东篱下，悠然见南山。
莲是周敦颐的人生寄寓，名句：
莲，花之君子者也。
第3天晨练
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1. 用“/”画分下列句子的朗读节奏，每句两处。
（1） 谢太傅寒雪日内集
（2） 即公大兄无奕女
2. 解释下列句中加点的字词
（1） 俄而雪骤
（2） 未若柳絮因风起
3 与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（ ）
A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 成绩差 D. 出公差
4. 古今词义辨析
（1） 儿女：
与儿女讲论文义（古义） 老人的儿女都在外地（今义）
（2） 拟：
撒盐空中差可拟（古义） 本次活动拟定六月份举行（今义）
5. 翻译句子。
白雪纷纷何所似？
6. “撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？
为什么？
7. 写出一句描写雪景的诗句来，并注明作者或出处。
1.
（1）谢太傅/寒雪日/内集
（2）即/公大兄/无奕女 2.
（1）不久、一会儿；
（2）因
3.A
4.
（1）儿女：
（古义）子侄辈的人、家中年轻的一代人；（今义）孩子，儿子和女儿。
（2）拟：
（古义）相比；（今义）计划、筹划
5.这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
6.认为“撒盐”一喻好：
因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
认为“柳絮”一喻好：
因为它不仅有白的一面，而且突出了雪的轻飘，还可以激发人们的想象，给人以春天即将到来的感觉，好就好在有意象。
7.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元《江雪》） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别董大》） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（杜甫《绝句》） 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（卢纶《塞下曲》） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
第4天晨练
越人遇狗
越人道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：
“我善猎。
与若中分。
”越人喜，引而俱归。
食以粱肉，待之以人礼。
狗得盛礼，日益倨①，猎得兽，必尽啖乃已。
或嗤越人曰：
“尔②饮食之，得兽，其辄尽啖，将奚③以狗为?
”越人悟，因与肉分，多自与。
狗怒，啮其首，断颈足④，走而去之。
夫⑤以家人豢狗，而与狗争食，几何不败也!
选自《伯牙琴》
【注】①倨：
傲慢。
②尔：
你。
③奚：
什么。
④颈足：
脖子。
⑤夫：
发语词，不译。
1.下列句中的“之”与“待之以人礼”的“之”的用法相同的一项是（ ）
A.至之市 B. 从其所契者入水求之
C.是吾剑之所从坠 D. 故时有物外之趣
2.加点字解释
①我善猎 ②必尽啖乃已
③或嗤越人曰 ④走而去之
3. 翻译
①越人喜，引而俱归。
②越人悟，因与肉分，多自与。
1、B
2 、①善:
善于，擅长 ②啖:
吃 ③或:
有人 ④去:
离开
3、①越人很高兴，带着狗一起回家。
（得分点：
喜、引、俱、省略）
②越人醒悟了，于是给狗分野兽的肉的时候，多的给自己。
（得分点：
悟、因、与、句意通顺）
第5天晨练
东坡画扇
先生职临钱塘日①，有陈诉负②绫绢二万不偿者。
公呼至询之，云：
“某③家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”公熟视久之，曰：
“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市④也。
”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰：
“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始踰⑥府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。
遂尽偿所逋⑦。
注：
①先生职临钱塘日：
苏东坡到杭州任职时。
②陈诉：
状告。
负：
这里是拖欠的意思③某：
我。
④发市：
开张。
⑤判笔，判案用的笔。
⑥踰：
走出。
⑦逋（bū）：
拖欠。
（选自（宋）何莲《春诸纪闻》）
1．解释下列加点字
①公熟视久之 ②非故负之也
③适父死 ④至懊恨不胜而去
2．下列句中的“之”与“即以付之曰”的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A.至之市 B.齐之习辞者 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D. 吾欲辱之
3．翻译句子
始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。
4．下列对内容的理解有错误的一项是（ ）
A.本文主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事，表现其高尚的品格。
B.从文中看，制扇者欠债的原因是“适父死”和“所制不售”。
C.东坡只“取白团夹绢二十扇”题诗作画，表现出其作为文人的清高。
D.“争以千钱取一扇”、“后至而不得者，至懊恨不胜而去”从侧面写出苏东坡在书画艺术上的造诣之精深。
1①仔细地；②故意；③恰好，正赶上；④离开。
2D
3 （他）刚走出府门，就有欣赏、喜欢苏东坡的人（好事的人）争着用一千钱买一把扇子，所拿的扇子马上卖完了。
（得分点：
始，以，所持立尽，省略句）
4C
第6天晨练
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
①略无阙处 （ ） ②虽乘奔御风 （ ）
③良多趣味 （ ） ④属引凄异 （ ）
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②空谷传响，哀转久绝。
3、用“|”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽乘奔御风不以疾也。
4、举例说明文中三峡山水的特点
山：
水：
5、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
”的作用是什么？
（用自己的话回答）
、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马 ③确实、实在 ④连续
2、①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
3、虽|乘奔御风|不以疾也。
4、山：
两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，写山势连绵高峻。
水：
夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也，素湍绿潭，回清倒影，写水的凶险、迅疾、清澈
5、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。
第7天晨练
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
夫水，智者乐也。
今是溪独见辱于愚，何哉？
盖其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
……
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。
余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。
以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1．解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之 （ ） ⑵凄神寒骨 （ ）
⑶而适类于余（ ） ⑷乐而不能去也（ ）
2．文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．潭中鱼可百许头 可以为师矣
B．以其境过清，不可久居 临水而居
C．于是作《八愚诗》 属予作文以记之
D．寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也
3．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
⑵幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
4．下面分析不恰当的一项是（ ）
A．因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C．“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。
“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。
“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
5．仿照示例，赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
1．⑴对……感到快乐⑵使……凄凉⑶像（好像）类似⑷离开（离去）
2．C（创作，写作）
3．⑴（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。
⑶（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪（它）没有利于人的地方。
4．D（“今是溪独见辱于愚” 一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。
）
5．示例：
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
第8天晨练
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（<<诫子书>>）
（乙）成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相１天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣２；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏3者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由4此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
”
（《周公诫子》）
注释：
１ 相：
辅佐 ２荣：
荣华显贵 3畏：
同“威”，威严 4由：
奉行，遵从
1．下列句中加点字的意思有误的一项是（2分）（ ）
A．淫慢则不能励精 （淫:
淫乱） 险躁则不能治性（险:
轻薄）
B．年与时驰 （驰:
迅速逝去） 非学无以广才 （广：
增长）
C．子无以鲁国骄士（以:
因为） 守之以恭者（恭：
谦逊有礼）
D．夫君子之行 （夫:
用于句首,表示发端） 周公诫之曰 （诫:
告诫）
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（2）夫此六者，皆谦德也
3．下列对文章的理解有误的一项是（3分）（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他
们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只
是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。
其中（甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________（乙）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________（2分）
1.A
2.
（1）不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
（2）这六点都是谦虚谨慎的美德。
3.D
4.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
第9天晨练
甲
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。
滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（选自欧阳修《醉翁题记》）
乙
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。
公亟②令询之，乃寓居士人③卒于邠，将出殡近邻，赗敛棺椁④皆所未具。
公怃然⑤，即彻宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
①〔缞绖（cuīdié）〕丧服。
②〔亟（jí）〕急迫地。
③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。
④〔赗（fèng）敛棺椁〕指下葬用的物品。
⑤〔怃然〕怅然失望的样子。
⑥〔赒（zhōu）〕救济。
1. 解释下列语句中加点词的意思。
（1）杂然而前陈者 陈：
（2）范文正公守邠州 守：
2. 用现代汉语翻译下列语句。
（1）宴酣之乐，非丝非竹 翻译：
（2）即彻宴席，厚赒给之 翻译：
3. 在古汉语中，“毕”有下面三个解释，文中“使毕其事”中“毕“的意思是 。
（填序号）
①轻快，敏捷。
②完成，结束。
③全部，全都。
4. 甲文中“太守”与“滁人”同乐，乙文中“范文正” ，他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。
1．答案：
（1）摆开
（2）做州郡的长官（做太守）
2．答案：
（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐
（2）（他）立即撤掉了酒席，给予他们重金救济
3．答案：
②
4．答案示例：
因“士人”而悲
第10天晨练
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
1.解释加点词语:
（1）有仙则名 名：
（2）惟吾德馨 馨：
（3）谈笑有鸿儒 鸿：
（4）无案牍之劳形 劳：
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）无丝竹之乱耳 翻译：
（2）斯是陋室，惟吾德馨 翻译：
（3）往来无白丁 翻译：
3.原文填空：
（1）文章点明全文主旨的句子是（ ），（ ）
（2）描写陋室清新幽雅环境的句子？
（ ），（ ）
（3）表现陋室主人交往之雅的句子？
（ ），（ ）
4.《陋室铭》一文语句精炼，琅琅上口，是一篇脍炙人口的美文。
你最喜欢文中的那一句，并说明理由。
答：
1. 名：
出名 馨：
这里指品德高尚 鸿：
大 劳：
使…劳累
2.
（1）没有丝竹等奏乐的声音来扰乱耳朵
（2）这是简陋的房子，只是我的品德高尚（罢了）。
（3）一起交往的没有没学问的人。
3.（斯是陋室，惟吾德馨）（苔痕上阶绿，草色入帘青）
（谈笑有鸿儒，往来无白丁）
4.答题示例：
（1）我最喜欢苔痕上阶绿，草色入帘青。
这句话运用了环境描写，生动的写出了陋室环境的清幽，暗示了陋室主人品德的高尚。
（
（2）我最喜欢苔痕上阶绿，草色入帘青。
因为这句话运用了对偶的修辞方法，苔痕对草色，上阶绿对入帘青，句式整齐，生动的写出了陋室环境的清幽且富有生机，暗示了陋室主人品德的高尚
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