八年级语文上册 第二单元导学案 新人教版.docx
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八年级语文上册第二单元导学案新人教版
6阿长与《山海经》
☆课文导读
本文是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。
在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆，细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。
☆基础过关
一、读音辨析
骇（hài） 疮疤（chuānɡ）
掳（lǔ） 诘问（jié）
惶急（huánɡ） 霹雳（pīlì）
孀（shuānɡ） 惧惮（dàn）
震悚（sǒnɡ） 懿（yì）
僧恶（zēnɡ） 颈（jǐnɡ）
灸（jiǔ） 矩（jǔ）
二、词语释义
诘问：
追问，责问。
郑重：
严肃认真。
惧惮：
害怕，畏惧。
疮疤：
疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。
震悚：
因恐惧而颤动。
情有可原：
从情理上可以原谅。
渴慕：
非常思慕。
惶急：
惊慌急迫。
辟头：
开头。
空前：
前所未有。
烦琐：
繁杂琐碎。
面如土色：
脸色像泥土一样，形容极端惊恐。
深不可测：
深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
疏懒：
懒散而不惯受拘束。
粗拙：
粗糙低劣。
三、语句解读
1．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
这一句是作者感情发生变化的议论句，因为阿长给他买到了《山海经》，所以他对阿长充满了感激、怀念、尊敬的感情。
2．仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。
这句话抒发了作者对长妈妈真挚的情感，表现了鲁迅对长妈妈的怀念之情。
从对长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她的爱戴、敬爱、祝福，鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。
四、作家作品
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
五、背景探视
1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。
在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。
于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，写于北京寓所。
发表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。
六、文体浅谈
现代散文，指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。
特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。
散文的表现形式多种多样，有杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等。
因其篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人们喜爱。
根据散文的内容和性质可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文，散文的主要特点是形散而神不散。
☆一显身手
一、基础知识
1．根据拼音写出汉字。
chuānɡ（ ）疤 jié（ ）问
惧dàn（ ） 孤shuānɡ（ ）
2.加点字读音都相同的一项是（ ）
A．淡薄 薄弱 薄厚
B．妥帖 请帖 碑帖
C．憎恶 好恶 深恶痛绝
D．空前 空闲 空中楼阁
3.没有错别字的一句是（ ）
A.总之：
都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：
我实在不大佩复她。
4.下列破折号用法分别属于哪一种（填序号）
①表语言停顿 ②表语言跃进 ③表语言中断 ④表解释 ⑤表语义转折
⑴但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（）
⑵我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”（）
⑶据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。
那老妈子便叫他们“大王”。
（）
二、整体感知
1．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解，正确的一项是（）
A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2．对本文题目理解分析不正确的一项是（ ）
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。
B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。
C.用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。
D.题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
3.刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
⑴她生得黄胖而矮。
（ ）
⑵最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
（ ）
⑶她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!
”（ ）
4．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→ →敬意逐渐淡薄直至完全消失→
三、课内阅读
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸！
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。
一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1.“我”为何没有对阿长说起《山海经》的事？
用原文回答。
2.结合原文选出对“无益”解释正确的选项（ ）
A.没好处 B.没用
3.阿长为“我”买《山海经》，说明什么？
4.“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？
5.如何理解画横线的句子？
四、拓展阅读
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。
我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。
上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。
然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：
“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。
”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。
吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。
当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：
“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！
”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。
一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。
不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。
……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。
遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
1．祖母对“我”的启蒙方式是（ ）
A．谆谆善诱 B．启发鼓励
C．以身作则 D．言传身教
2．填空。
⑴上文中的主人公是________。
⑵第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。
⑶第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。
⑷最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_______________，“闪光”照应了上文__________________________________
____________________________________。
3．第③段末尾的省略号有什么意义？
4．文中突出了祖母的什么品质？
☆新题探密
根据下面活动的一些内容，完成以下题目。
近来有一条新闻在全国引起很大反响：
兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌。
为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。
⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。
要求两句话字数相等，句子结构大体相同。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受，不少于30字。
迷失 冷静 无可厚非
提升 理性 适可而止
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
⑴例如：
明星不是神灵，追星勿失自我。
⑵略
☆写作小练笔
上了中学、学习与生活的节奏变快，变紧张。
听听音乐唱唱歌往往是我们放松身心的消遣。
读书累了，走入音乐的王国，就会在那里找到心的归宿，找到安闲与解脱。
当接受了一番音乐的洗礼，恋恋不合地走出它的大门时，我们的心情就会变得轻松而愉悦。
音乐，使我们在繁忙的学习中保持充沛的精力去面对一张张考卷、一道道试题。
请你写出你最喜欢的音乐或歌曲的名称，并把它介绍给你的同学，字数200字。
☆作文素材
不达目的不罢休
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。
后来，他得知北京图书馆有这本书。
时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书，一部10万字的书，终于被他抄录到手。
侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
7背影
☆课文导读
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。
作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述，特别是通过对记录着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
☆基础过关
一、读音辨析
簌（sù） 游逛（ɡuànɡ）
妥贴（tiē） 踌躇（chóuchú）
琐屑（xiè） 箸（zhù）
晶莹（yínɡ） 差使（chāi）
蹒跚（pánshān） 奔丧（bēnsānɡ）
二、词语释义
差使：
旧社会在机关里做事叫“当差”，文中指职务。
交卸：
旧时官吏卸职，向后任交代。
狼藉：
乱七八糟的样子。
祸不单行：
不幸的事接连发生。
惨淡：
凄惨暗淡，不景气。
蹒跚：
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：
精神不振作。
文中指衰颓败落。
不能自已：
不能控制自己的感情。
已，停止，这里是控制的意思。
三、语句解读
1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
开宗明义，落笔点题。
“最”字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。
2.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
标题是背影，作者宕开一笔，吸引读者的注意力，为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。
文章的前半部分都是铺垫，这一句是铺垫部分的总领句。
3.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。
“太聪明了”，换一句话说就是“一点也不聪明”。
因为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情。
这样的写法能深化文章的主题思想，使文章更为感人。
四、作家作品
朱自清（1898—1948），字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
江苏省扬州人。
1925年任清华大学教授，转而从事散文创作。
1931年留学英国，次年回国。
抗战期间，在昆明西南联大任教。
1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，拒绝领取“美援”救济粮，该年12月病逝于北平。
毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》、《欧游杂记》等。
五、背景探视
本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。
文中写家境的“惨淡”，从一个侧面反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。
☆一显身手
一、基础知识
1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
交卸（） 狼jí（）
妥帖（） tuí唐（）
琐xiè（） 晶莹（）
pánshān（） 踌躇（）（ ）
2.根据所给的拼音，为下列多音字组词。
⑴差：
chāi（ ）chā（ ）chà（ ）
⑵丧：
sānɡ（ ）sànɡ（ ）
⑶禁：
jīn（ ）jìn（ ）
⑷奔：
bēn（ ）bèn（ ）
3.书写完全正确的一组是（）
A．亏空 赋闲 谋事 踌躇
B．惨淡 踪迹 栅栏 钩留
C．晶萤 交御 奔丧 狼藉
D．悲哀 衰弱 妥贴 诸多
4.选出加点字解释完全正确的一组（）
A.变卖典质（典籍）
妥帖（恰当，合适）
B.颓唐（失败的样子）
不能自已（控制，抑制住）
C.琐屑（细小而繁多）
大去之期（离开，走开）
D.举箸提笔（筷子）
触目伤怀（心）
5.下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是（）
例句：
家中光景很是惨淡
A.我们俩初次见面的光景，我还记得很清楚。
B.昨日半夜光景，风雨大作。
C.我班的同学，大都有十五六岁光景。
D.我们不能辜负这大好的光景。
二、整体感知
1.全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
判断下列说法的正误。
对的打“√”，错的打“×”。
⑴开头点题，引起下文，略写。
（第一次）（ ）
⑵对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。
（第二次）（ ）
⑶集中刻画，把情节推向高潮，详写。
（第三次）（ ）
⑷照应开头，引人回味，增加感情的深度。
（第四次）（ ）
2.写送子上车时，父亲对儿子说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”这话表达了父亲对儿子的心情是（）
A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。
B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。
C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。
D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。
3．“我赶紧拭干了泪”的原因是（）
A．怕父亲因“我”流泪而伤心。
B．为自己这么大还流泪而羞愧。
C．怕父亲说“我”不坚强。
D．怕别人笑“我”幼稚。
4.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？
答案正确的一项是（）
A．外貌 心理 B．动作 语言
C．外貌 动作 D．语言 心理
5．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（）
A．表达对父亲的深挚的怀念。
B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。
D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。
6.揣摩句子含义，选择正确答案。
⑴父亲说，“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！
”（）
A.表现父亲意志坚强。
B.表现父亲体贴、劝慰儿子。
C.表现父亲的乐观精神。
D.暗示已经找到生活出路。
⑵唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
（）
A.因自己聪明而沾沾自喜。
B.反语，悔恨自己太笨。
C.恨自己未能体会父亲的深情。
D.觉得自己聪明过头了反而不好。
⑶他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于怀。
（）
A.父亲的脾气越来越坏的原因。
B.父亲对世事人情很不满意。
C.父亲触景生情，感伤不已。
D.父亲对我越来越不好。
三、课内阅读
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他___________（戴着 带着 代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___________（慢慢轻轻蹒跚）地走到铁道边，慢慢___________（掀身探身弯身）下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要___________（趴上登上爬上）那边月台，就不容易了。
他用两手__________（扒 攀 抓）着上面，两脚再向上___________（抬缩 提）；他肥胖的身子向左微倾，显出___________（用力 努力 吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢___________（溜 爬 趴）下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：
“①”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“②”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。
2.从下列句子中选择父亲告别时说的两句话。
（将正确选项的序号填入下面的①②处）
①____________②____________
A.再见了，好好保重!
B.我走了，到那边来信!
C.进去吧，里边没人。
D.小心自己，注意安全。
3.看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？
_____________________________________
_____________________________________
4.为什么说父亲“心里很轻松似的”？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5.上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？
请从内容和结构两方面说明理由。
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四、拓展阅读
我的父亲才四十来岁，可他说自己快老了。
一天中午，我放学回家，门半掩着，屋里有些暗，父亲独自一人靠在火坑旁的椅上，睡着了。
火坑里一点点火星儿了没有，我从灶门前拿来一把柴，点燃放在火坑里，干柴越燃越旺，暗暗的小屋顿时亮了。
火光映红了父亲的脸。
这就是我的父亲？
！
黄得发黑的脸，就像一块没了水分的树皮；高高的颧骨，下巴显得有些尖，两眼陷进了眼眶。
一身皱皱巴巴的衣服沾满了黑泥巴、灰土，光着脚拖着一双没有鞋带的破球鞋。
他还没有醒，睡着了的脸上没有笑容，大概是累了吧。
望着眼前的父亲，我心里酸得发疼，不禁又想起那难以让我忘怀的情景来……
记得那是快开学的时候，家里本来就十分困难，父亲还是硬要我去上学。
我知道，父亲是个文盲，他怕我将来跟他一样。
为了挣到足够的钱让我报名，父亲和几个大人去离河边不远的小坡上抬石头卖给船主。
他们洪亮的号子震动着我的心，我知道那号子虽说洪亮，却也有苦涩。
那天，在树阴下，我看着他们干活。
突然，父亲晃了几下，脚下一滑，重重地坐在斜坡上，哗的一声，父亲还没来得及站起来，就坐着从斜坡上滑了下去，身后的小石头子纷纷向下蹦，一片烟尘。
滑了约七八米，终于在一块大石头前停下，身后蹦来的石头撞在父亲的背上、膀子上。
人们见了，一个个张开大嘴哈哈大笑起来，父亲站起来，拍拍身上的灰，也嘿嘿地笑起来，笑得像哭，笑得我心里一阵接一阵地疼……几天后
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