广东省三年级上学期语文期末统考卷B卷新版.docx

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广东省三年级上学期语文期末统考卷B卷新版

广东省2020-2021年三年级上学期语文期末统考卷B卷

一、积累运用（共7题；共35分）

1.（10分）（2019三下·景县期末）找出正确的读音。

（1）我身为________（wéiwèi）学习委员，一定要以身作则，为________（wéiwèi）班级争取荣誉。

（2）小真的头发真长________（chángzhǎng）。

2.（2分）下列读音完全正确的一组是（）

A.钥匙（yào shí）   放假（fàng jiǎ）    蟋蟀（xī shuài）    

B.喇叭（lǎ bā）     回答（huí dā）      衣裳（yī shang）    

C.讨厌（tǎo yàn）   尽管（jǐn guǎn）    介绍（jiè shào）    

D.纪律（jì lù）     丰收（fēng shōu）   背诵（bèi sóng）    

3.（2分）下列句子中下划线词语使用不正确的一项是（）。

A.人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

B.远处，几座小山在云雾中若即若离。

C.他日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

D.自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语。

4.（2分）（2019三上·吴兴期末）下面句子标点使用有错误的一项是（）

A.“我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

B.青头对红头说：

“咱们玩捉迷藏吧！

”

C.“等等，老屋！

”一个小小的声音在它门前响起：

“再过一个晚上，行吗？

”

5.（2分）散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是（）

A.书，人们称为人类文明的“长生果”。

B.书籍是全世界的营养品。

C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D.醉心阅读使我得到报偿。

6.（8分）把词语补充完整。

________截铁   ________高一________     居高________

粉身________   ________山________海     热血________

7.（9分）读课文《哪吒闹海》选词填空：

取下  带上   吓了  跳   一摆  连忙  连……也……

①一天，小哪吒________他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，________大海边。

他________进大海里，________混天绫在水里________，便掀起滔天巨浪，________东海龙王的水晶宫________摇晃起来。

龙王________一跳，________派巡海夜叉上去察看。

扔去  躲过  砍 钻举起   闪  取下

②夜叉从水底________出来，只见一个娃娃在洗澡，________斧头便________。

小哪吒可机灵啦，身子一________，________了这一斧头，随即________乾坤圈，向夜叉________。

二、理解（共3题；共35分）

8.（7.0分）阅读语段，完成练习。

①海里的动物，各有各的活动方法。

海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差（chā chà）异也很大。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

（1）给语段中划线的字选择正确的读音。

海参________（shēn cān）   喷________（pēn pèn）水

差________（chā chà）异

（2）第①段是围绕哪一句话来写的？

请用“________”画出来。

（3）第①段具体写了________种海底动物的活动方法。

它们分别是________、________、________、________、________。

（4）语段中划线的句子运用了________的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是________。

（5）第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？

为什么？

（6）第②段从________和________两个方面写出了海底的植物差异也很大。

9.（14.0分）课外阅读

系在风筝线上的童年

①时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。

可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。

嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。

我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。

常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。

然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

喝！

风筝！

全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。

皓月高悬中天，大地一片静谧。

夜色朦胧。

我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。

风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。

这通常极难放。

因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。

但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候。

有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。

这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。

大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。

随着欢呼声，风筝重又飘然升起。

放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。

我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。

虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

（选文有删改）

（1）本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候①、②两件事。

答：

①________    ②________

（2）阅读第⑤段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。

答：

________

（3）第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。

试选取一句进行赏析。

（字数100字以内）

答：

________

10.（14.0分）课外阅读。

五彩泉

我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开 打开）茂密的花丛，细心倾听着从岩石縫儿里向外咝咝流淌的山泉。

我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。

四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。

夕阳用它那修长而又微微颤抖的手（敲打 抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！

此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？

六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。

不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着钢鼓弹奏着琵琶。

这时，头上的片片绿云映在山泉之中。

在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。

八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。

洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的……

啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！

（1）选择括号中恰当的词语。

（2）作者是按照________顺序来写这篇文章的。

四月的时候，泉水像________；六月的时候，泉水又像是________；走进八月，山泉是________的。

（3）画横线的句子意思是（）。

A.山泉被花瓣堵住了    

B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷    

C.山泉映出了杜鹃的影子    

D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的    

（4）当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。

此处运用了________的修辞手法。

为什么会闪现出五光十色？

作者这样写，在表达效果上，给你什么样的感受？

（5）短文最后一个自然段在全文起________作用，表达了作者________之情。

三、习作表达（共1题；共30分）

11.（30分）习作

题目：

美好的回忆

要求：

1）记叙自己生活、学习中值得回忆的事。

2）要写出真情实感。

3）字迹工整，语句通顺。

四、附加题（共2题；共10分）

12.（5分）（2018·浙江模拟）在空缺处按要求填空

①《学弈》中，一人虽听之，________，________。

虽与之俱学，但结果却截然不同．由此我懂得了________的道理。

②在________的日子里。

在________的世界里的我能做些什么呢？

只有________罢了，只有________罢了……时光如此匆匆．我想用“________”这样的（诗句或格言）来警示自己珍惜时间。

③中国是诗的国度，诗中有爱国的豪情：

“剑外忽传收蓟北，________、”诗中有人生的哲理：

“操千曲而后晓声，________。

”诗中有离别的愁绪：

”________，西出阳关无故人。

”诗中有可爱的儿童：

“________，怕得鱼惊不应人。

”诗中还有许多对亲友的浓浓的思念之情：

“________，________”等．

④在小学阶段，我读过很多课外书，如萧红所著的《________》，法布尔所著的《________》，黑柳彻子所著的《________》，我还知道阿廖沙是《________》中的主人公，桑桑、细马是《________》的人物，而安妮又是蒙格玛利笔下《________》中的主人公。

13.（5.0分）阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威

荆宣王①问群臣曰：

“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？

”群臣莫对。

江一④对曰：

“虎求百兽而食之，得狐。

狐日：

‘子无敢食我也！

天地使我长⑤百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

予以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？

’虎以为然⑥，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……”

【注释】①荆宣王：

楚国的国君楚宣王。

②北方：

指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤：

人名，楚国当时著名的将领。

④江一：

人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎng）：

长官，做首领的意思。

⑥然：

就是这个样子，（回答）“对”的意思。

（1）用自己的话写出下面这段话的意思。

“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：

‘子无敢食我也！

天地使我长百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

”

（2）在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是________。

这个成语的本意是________，这个成语常用来比喻________。

参考答案

一、积累运用（共7题；共35分）

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、理解（共3题；共35分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

三、习作表达（共1题；共30分）

11-1、

四、附加题（共2题；共10分）

12-1、

13-1、

13-2、