三年级英语教学工作总结第二学期.docx

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三年级英语教学工作总结第二学期

三年级英语教学工作总结第二学期

　　篇一：

三年级英语教学工作总结

　　三年级英语教学总结

　　时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。

现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：

　　一、本学期所做工作

　　1、精心备课。

本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。

因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。

　　2、课后认真反思。

上完每一节新课，我都会进行认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。

　　3、努力使用直观教具。

兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。

比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。

　　4、动手与动口相结合。

根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比较积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。

我对作业的要求是：

少而精。

因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。

　　二、教学中存在的不足

　　有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：

　　1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；

　　2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；

　　3、没有采用有效的评价激励机制；

　　4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是三

（2）班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律；

　　5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；

　　6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培养学生英语学习兴趣的目的；

　　三、今后努力的方向

　　针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：

　　1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；

　　2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；

　　3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；

　　4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。

　　成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得成功。

　　篇二：

三年级英语教学工作总结第二学期

　　三年级英语教学工作总结

　　XX学年度第二学期骆美玲本学期,我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一

　　切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下

　　是我一年来的教学总结：

　　一、把握教材,掌握重点，突破难点。

在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内

　　容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规

　　律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。

引导学生在

　　玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

　　二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，

　　会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图

　　片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，

　　就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。

不放松

　　属于自己英语课堂的每一分钟。

　　三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习

　　态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。

给学生

　　一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到

　　自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

　　四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。

教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续

　　的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的

　　最终的成功。

　　一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。

学生的学习品

　　质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。

在教授学生知识的同时引导学生做人，是

　　英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，

　　会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。

　　总之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。

二〇一二年六月二十五日篇二：

XX-XX学年度第二学期三年级英语教学总结XX-XX学年度第二学期三年级英语教学总结本学期，我担任小学三年级英语教学工

　　作，在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！

　　为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：

　　一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程

　　标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握

了此次英语改革的重点、明确了

　　英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评

　　价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利

　　进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备

　　学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；

　　既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

　　并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

　　2、课后备课，总结教学经验。

每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，

　　肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。

为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作

　　等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学

　　习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴

　　趣。

　　2、图文结合，掌握新知。

根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及

　　肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。

在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，

　　懂了会用。

在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。

　　3、游戏活动，巩固新知。

在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游

　　戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。

　　4、收听录音，复习新知。

我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容

　　的录音磁带。

第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。

这样既复习了本节课的知识要点，又提

　　高了同学们的听力水平和读音的准确性。

　　四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，

　　又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常

　　听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力

　　充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学

　　中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获！

篇三：

　　XX-XX学年度第二学期三年级英语教学工作总结XX-XX学年度第二学期三年级英语教学工作总结本学期我担任了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽

　　职尽责，兢兢业业，为人师表。

因此，这次的期末考试我们的英语成绩不是很理想，虽然平

　　均分只有分，但是我知道他们也很尽力了。

因为这次的题比较刁，也有一定的难度。

下

　　面结合本学期教学工作实践做以下总结：

　　一、师德表现

　　1、平时积极参加学校的生本学习，认真钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进行英

　　语教学。

　　2、注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，

　　我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。

要

　　求学生做到的，自己必须先做到。

如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己

　　却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中

　　树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

　　3、坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的教研，并作认真记录，积极参与评课，

　　学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课

　　的机会，取长补短，收获不少。

　　4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一学期来，我

　　开心接受学校的安排，上了两次生本公开课。

通过公开课使自己的教学水平得到很大的提高，

　　同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工

　　作有很大的促进作用。

　　5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。

学

　　生的学习品质,学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。

所以我平时注重在教授学生知识

　　的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

　　二、英语教学工作

　　我所任教的是三年级英语教学工作。

我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做

　　到以下几点：

　　1、深入细致地备好每一节课。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做

　　到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索英语生本课堂；在备课中,

　　我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律

　　的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教前教后都做认真反思，不断归纳总结以