河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题含答案解析.docx
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河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题含答案解析
河南省洛阳市洛宁县2019-2020学年七年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中画横线字的注音全对的一项是（ ）
A．嘹亮（liáo）黄晕（yùn）棱镜（líng）咄咄逼人（duō）
B．窠巢（kē）碣石（jié）干涩（sè）一霎时（shà）
C．吝啬（lìn）澄澈（dèng）着落（zháo）花团锦簇（cù）
D．淅沥（yī）草垛（duó）应和（yīng）疲倦不堪（kān）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．贮蓄慈善静谧喜出望外
B．酝酿婉转涵萏花枝招展
C．朗润高邈花苞翻来复去
D．企盼渊搏匿笑截然不同
3．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻）
B．心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
（反问）
C．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
（排比）
D．蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（拟人）
二、语言表达
4．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的排序是_______________
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才増添了一抹色彩。
眼泪，_____；仁慈，_____；同情，____；关怀，_____。
你要勇敢地对自己说：
“我很重要，我就是一道风景。
”
①为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流④安抚老弱病残的柔弱
三、句子默写
5．古诗文默写。
（1）树木丛生，__________________。
（曹操《观沧海》）
（2）子曰：
“__________________，思而不学则殆。
”（《论语•为政》）
（3）夕阳西下，__________________。
（马致远《天净沙•秋思》）
（4）行舟江上，景，无处不在，王湾见到了春水初涨时的“潮平两岸阔，_______”；江上行舟，情，无时不有，李白在《峨眉山月歌》用“__________________，__________________。
”表达自己离友人愈远就愈加想念的心情。
（5）子曰：
“由，诲女知之乎！
__________________，__________________，是知也。
”（《为政》）
四、名著阅读
6．名著阅读。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《____________》，其中父亲要求我“背诵《____________》这一段，却还分明如昨日事。
”
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
根据原著中相关的章节，仿照示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”的内容，如在百草园捉蟋蟀，____________；“理性的批判”的内容，如讽庸医误人，____________。
五、综合性学习
7．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：
相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。
（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等，请举出两个交友的典故。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。
六、现代文阅读
阅读《济南的冬天》选段，完成下面小题。
①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
④那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
8．填写空格，梳理选文所写景物及其特点，体会作者的思想情感。
段落
主要内容
景物特点
作者思想情感
第①段
（1）
温情
抒发了作者对济南冬景的（4）
第②段
薄雪覆盖下的山
（2）
第③段
济南城外的远山
（3）
第④段
济南的水
澄清
9．从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”
（2）况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
10．“最妙的是下点儿小雪呀”在选文中的作用是什么?
11．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“色彩之美”“动静之美”中任选一个角度，写段赏析性的文字。
阅读《善良无须考核》，完成下面小题。
①导演沃尔特在选角的时候，挑选了很多艺校里的学生，但都不够满意。
②一天，为此一筹莫展的沃尔特到城市西郊办事，在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。
小男孩问道：
“先生，您需要擦鞋吗？
”沃尔特低头看看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋，摇摇头拒绝了。
就在沃尔特转身走出十几步之际，忽然见到那个小男孩红着脸追上来，眸子里现出祈求的光：
“先生，我整整一天没吃东西了，您能借给我几个钱吗？
我从明天开始多多努力擦鞋，保证一周后把钱还给您！
”沃尔特看着面前这个衣衫褴褛、肚子干瘪的小男孩，不由地动了怜悯之心，就掏出几枚硬币递到小男孩手里。
小男孩感激地道了一声“谢谢”后，一溜烟地小跑着离开了。
沃尔特摇了摇头，因为这样的街头小骗子他已经司空见惯了。
③半个月后，沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘得一干二净。
不料，在他又一次经过西郊火车站时，突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道：
“先生，请等一等！
”等到对方满头大汗地跑过来把几枚硬币交给他时，沃尔特才认出这是上次向他借钱的那个擦鞋小男孩。
小男孩气喘吁吁地说：
“先生，我在这里等您很久了，今天总算把钱还给您了！
”沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币，就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲。
④沃尔特再次端详面前的小男孩，忽然发现他很符合自己脑海中构想的小男孩主人公的角色形象。
沃尔特把几枚硬币塞进小男孩衣兜里：
“这点零钱是我诚心诚意给你的，就不用还了。
”沃尔特神秘地一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。
”
⑤第二天一大早，门卫就告诉沃尔特，说外面来了一大群孩子。
他诧异地出去一看，就见那个小男孩兴奋地跑过来，一脸天真地说：
“先生，这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！
”
⑥沃尔特真没想到一个穷困流浪的孩子竟会有一颗如此善良的心！
通过反复观察和筛选，沃尔特发现在这些孩子中，确实有几个比小男孩更机灵，更适合出演剧本中的小主人公，但他最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：
善良无须考核！
因为他觉得小男孩在面临困境的时候，把本属于自己一个人的希望，无私地分享给别人，这是怎样的一种善良啊！
而电影中的孩子，正是这样一个善良、博大、无私的人。
⑦这个小男孩叫文尼斯基。
在沃尔特的执导下，文尼斯基在剧中成功扮演了主人公的角色，他主演的电影《中央车站》也获得柏林国际电影节金熊奖等诸多桂冠。
⑧若干年后，已成为一家影视文化公司董事长的文尼斯基写了一部自传——《我的演艺生涯》。
在书的扉页上面，是沃尔特的亲笔题字：
善良无须考核。
下面则是他给予文尼斯基的评价：
“是善良，曾经让他把机遇让给别的孩子；同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！
”
12．请用简洁的语言概括故事。
13．联系上下文，品析下列句子的表达效果。
（1）沃尔特神秘的一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。
”（从人物描写角度分析）
（2）沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币，就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲。
（从修辞角度分析）
14．联系全文，说说你对结尾处“是善良，曾经让他把机遇让给别的孩子；同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！
”这句话含义的理解。
15．文章以“善良无须考核”为题，有何作用？
读完本文，你一定感触颇多，请说说你的收获。
七、对比阅读
阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
选自（《世说新语》）
（乙）（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：
“儿曹何自远来?
”对曰：
“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问：
“使君何日当还？
”伋谓别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自范晔《后汉书·郭伋传》）
（注释）①郭伋始至行部：
郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②西河美稷：
地名。
③别驾从事：
部下官吏。
④野亭：
郊野外的亭子。
16．解释下列加下划线字词。
（1）与人期行期：
_____________
（2）太丘舍去舍去：
______________.
17．翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18．（甲）文中“友人惭”的原因是什么？
请用原文回答。
19．（乙）文与《陈太丘与友期行》表现的共同主题是什么？
读了两文后，你得到了什么启示？
请至少写出两点。
八、诗歌鉴赏
阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
20．“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”意思是______________。
21．诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？
九、作文
22．题目一：
秋天是萧索的，曹丕说“秋风萧瑟天气凉”；秋天是清丽的，王维说“空山新雨后，天气晚来秋”；秋天还是丰美的、辽阔的、静寂的、深情的……在不同的人眼里，秋天有不同的味道。
史铁生在秋天怀念母亲，领悟生命的真谛，秋天于他，既有感伤，又有丰盈。
在你过往的岁月中，有没有哪一个秋天，也发生了动人的故事？
秋天于你，又是怎样的况味？
请以“秋天的故事”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字；
（2）文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
23．按要求写作。
随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．棱镜（líng）——léng；
C．澄澈（dèng）——chéng，着落（zháo）——zhuó；
D．淅沥（yī）——xī，草垛（duó）——duò，应和（yīng）——yìng；
故选B。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.全部正确；
B.“婉转”应为“宛转”，“涵萏”应为“菡萏”；
C.“翻来复去”应为“翻来覆去”；
D.“渊搏”应为“渊博”；
故选A。
3．C
【解析】
【详解】
C．“低唱”“弹琴”把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。
故选C。
4．③①④②
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子的衔接。
根据句意，可以看到，每个填充的句子都和前面的词语紧密相连，因此“眼泪”符合③的描写“流”的特点；“仁慈”，符合①中“众生的苦难”的对象；“同情”的对象是④中“老弱病残的柔弱”；“关怀”的对象是②中的“鳏寡孤独”。
因此，排列顺序为③①④②。
5．百草丰茂学而不思则罔断肠人在天涯风正一帆悬夜发清溪向三峡思君不见下渝州知之为知之不知为不知
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
茂、罔、悬、渝。
6．五猖会鉴略温馨的回忆：
示例一：
《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
示例二：
《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
理性的批判：
示例一：
《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例二：
《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据选段中的“只默默地静候着我读熟，而且背出来”“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”可知出自《五猖会》。
“我”想去看五猖会，父亲却要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
（2）温馨的回忆：
《阿长与〈山海经〉》一文中，阿长是我的保姆，虽然她有着很多繁琐的规矩，封建愚昧，但她却深爱着我，为我买来了人生中的第一本宝书《山海经》。
理性的批判：
《藤野先生》中，作者在仙台医专学习，学习的间隙会放几部电影，其中有中国人为俄国人做侦探，被日本人捉住枪毙，围观的人当中也有国人。
表现了作者对中国人精神麻木不仁的批判。
7．
（1）示例：
同学风采展示 友谊连线
（2）典故示例：
伯牙绝弦 割席断交 刎颈之交 管鲍之交
（3）示例一：
我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：
我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。
而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】
【分析】
【详解】
第
（1）小题：
这道题主要考查的是给黑板报拟小标题。
我们再回答时，先要弄清楚黑板报的主题“新同学，新朋友”，也就是说，我们拟的小标题要围绕同学、朋友、友谊。
然后再看题干中出现的有哪些小标题，目的是避免重复。
除了题干中的“相处之道，名人友谊故事，友谊诗词警句”，我们还可以拟这些：
新同学风采展示，朋友（友谊）歌曲欣赏等。
第
（2）小题：
这道题主要考查学生课外阅读和知识拓展的能力。
题干要求举出两个交友的典故，历史上比较著名的交友典故有这几个：
伯牙绝弦——伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。
伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。
后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。
割席断交——三国时，魏国的管宁和华歆是同窗好友。
一次，他们在一起锄地，翻出一块金子。
华歆喜出望外，想据为己有；管宁却无动于衷。
又有一次，一个大官坐着车子路过，车子装饰十分豪华，管宁照旧读书，而华歆赶紧丢下书本出去看，回来后对管宁夸个不停。
正全神贯注看书的管宁却越听越反感，他一把拔出身上的刀，把两人同坐的席子割成两半，使两人分开坐，表示从此同华歆断绝朋友关系。
刎颈之交——蔺相如因为立了大功，被升为上卿，位在廉颇之上。
廉颇因此怀恨在心，想要报复，蔺相如知道以后，就处处避着他。
有一次，蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转到小巷子里避开，让廉颇的车先经过。
随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释说：
“现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。
我所以对廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的安全。
”这番话传到廉颇的耳中，廉颇十分惭愧，就脱去了上衣，背上绑着一根荆杖，步行到蔺相如的家跪着请罪，蔺相如见了，亲自为他拿掉荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，从此成了生死相交的好朋友。
管鲍之交——管仲和鲍叔牙是春秋时期齐国人，两人互相照顾，亲如手足。
齐王有两个儿子，纠和小白。
管仲是公子纠的老师，鲍叔牙是公子小白的老师。
后来两个公子为争夺王位互相残杀，公子纠被杀，小白即位，叔牙立刻向齐王小白推荐管仲，说:
“管仲是一位有才干的人，请大王聘请他做宰相。
”齐王说:
“你是我的老师，我愿拜你为相。
”鲍叔牙语气坚定地说:
“多谢大王的信任。
以前管仲是公子纠的老师，难得他对公子纠的一片忠心。
主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。
”齐王终于采纳了鲍叔牙的建议，任命管仲为相，很快就使齐国强盛起来，当上了盟主。
第（3）小题：
这道题主要考查学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
回答时，先要表明自己的态度，是赞成互联网交友，还是反对互联网交友。
然后再具体回答赞成或反对的理由。
互联网交友是一把双刃剑，有利有弊，关键在于自己的认识和明辨是非的能力。
8．
（1）阳光朗照下的山
（2）秀气（秀美）（3）淡雅（4）由衷喜爱和赞美
9．
（1）运用比喻、拟人的修辞手法，把一圈小山比作小摇篮，生动形象地写出了小山的温柔体贴、慈祥，表现济南冬天暖和安适的特点。
（2）这句话运用拟人的修辞手法，赋予水和垂柳以人的情感，形象地写出了济南冬天的温暖。
10．本段的总领句，领起下文对薄雪覆盖下的济南山景的描写。
11．示例：
动词之美，一个“顶”字准确地表现了树尖上白雪的位置和形状；一个“镶”字形象地写出了白色的山尖与蓝天相接的景象
【解析】
【分析】
8．
第一空：
根据原文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”可知应填“阳光朗照下的山”。
第二空：
根据第二段中的“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知应填“秀气”。
第三空：
根据第三段中的“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”可知应填“淡雅”。
第四空：
作者紧扣济南冬天“温晴”的特点，以生动细腻的笔触描写济南的山和水，多用比喻和拟人的修辞，生动形象，富有意趣，表现了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。
9．
（1）把这一圈小山比作是摇篮，“他们全安静不动地低声地说”把这些小山人格化，这是比喻和拟人的修辞。
生动形象地表现了这些小山的体贴与温柔。
小山成了摇篮，济南成了婴儿，婴儿在摇篮里睡觉，温暖而舒适。
所以这句话表现了济南冬天暖和安适的特点。
（2）“在水里照个影儿呢”把垂柳人格化，这是拟人的修辞。
赋予水和垂柳以人的情态，水多情，柳柔美。
济南冬天水不会冻上，垂柳还可以照影，生动形象地表现了济南冬天的温暖。
10．
本题考查对重点句子的理解。
阅读第二段可知，本段描写的是小雪覆盖下的小山的美景。
“最妙的是下点儿小雪呀”为本段首句，也是总领句。
总领下文对薄雪覆盖下的济南山景的描写。
本段末句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”与首句相呼应，表现了小山秀气的特点。
11．
本题考查语段赏析。
开放类试题，结合文本内容进行赏析即可。
如：
色彩之美，一个“绿”字，生动形象地表现了水藻的颜色与生机勃勃的状态，一个“蓝”字，准确地表现了济南冬天天空的晴朗与空气的澄净。
12．讲述的是沃尔特借钱给一个擦鞋的小男孩，被小男孩的坚持还钱并分享惊喜（演出机会）给朋友的善良行为打动，最终让小男孩出演了剧本的主人公，助小男孩成功的故事。
13．
（1）运用神态、语言描写，沃尔特“神秘”的笑和“你来影业公司导演办公室”“给你惊喜”，准确生动写出了沃尔特对小男孩的肯定和关照，也展现了沃尔特的幽默，为后文写让小男孩出演剧本埋下伏笔。
（2）运用比喻修辞，把手心的硬币比作白色的睡莲，白色的莲花纯洁又美丽，寄寓着小男孩纯洁善良的优秀品质，生动形象写出了沃尔特对小男孩的纯洁善良的赞美。
14．“是善良让他把机遇让给别的孩子”，在自己面临困境的时候，内心善良的小男孩却依然能把本属于自己一个人的希望无私地分享给别人，“都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！
”，这种分享多么善良，多么让人敬佩。
“也是善良，让人生的机遇不曾错过他”，正因为小男孩善良的把自己的机会分享给别人，沃尔特就把机会给了这个穷困流浪却有一颗善良心的孩子，即使有比他更具才华的人。
“善良无须考核”，善良的人是最值得拥有精彩美好人生的人！
15．标题作用：
①形式新颖独特，吸引读者兴趣；②凝练概括了文章主要内容；③是作者感情的出发点，一切由善良引发又肯定、发扬善良。
启发：
①善有善报；积善成德；②机遇总是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行证；④善良是通往成功最强有力的一道门。
【解析】
【分析】
12．
本题考查故事内容概括。
文章第①段写导演沃尔特选角“不够满意”；第②段写他“在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩”，男孩向他借钱并许诺一周后还钱；第③段写“半个月后”，擦鞋小男孩终于等到了他，还了他的钱；于是第④—⑤段，沃尔特许诺“我会给你一个很大的惊喜”，结果，小男孩带来了一大群孩子来分享惊喜；第⑥段写沃尔特“最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：
善良无须考核！
”第⑦段—⑧段写小男孩的成功。
因此可以概括出文章的主要内容：
擦鞋的小男孩用自己的坚持还钱和分享惊喜，打动了导演沃尔特，出演了剧本的主人公，终获成功的故事。
13．
本题考查句子赏析。
（1）“神秘地一笑”，是神态描写；“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜”，是语言描写；具体生动地写出了沃尔特的故弄玄虚和幽默，为后文写让小男孩出演剧本埋下伏笔；也表现了他对小男孩的肯定。
（2）“就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲”，是运用比喻的修辞手法，把手心的硬币比作白色的睡莲，生动形象地写出了小男孩
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