安全教育班会活动开展.docx
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安全教育班会活动开展
平安教育班会活动开展
通过活动，让学生了解和掌握更多的平安常识、自护知识，树立自护意识。
以下是精心收集的平安教育班会活动，下面就和大家，来欣赏一下吧。
活动目的：
结合学校平安文明教育的主题，让学生学习校园平安知识，认识平安警示牌，防患于未然。
活动对象：
全体同学
活动准备：
平安知识，关于平安方面的事例，警示牌。
活动过程：
一?
导入
（人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的平安陪受家人和老师。
为了我们平安，今天我们就开一个校园平安主题班会。
二?
关于校园平安
1?
当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对平安知识又了解多少呢?
下面我们来说说我们学校的平安知识：
学校是我家，平安文明靠大家。
出入校门要下车。
进出教室不拥挤。
上下楼梯靠右行。
不在校园追跑打闹。
不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。
不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
假设照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。
大扫除时注意平安，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
做文明学生，不要有任何成心伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。
发觉到有不平安因素应及时报告师长。
遇事冷静，以保全自身平安为重，不冲动蛮干。
课外活动和体育锻炼，要按有关平安规那么进行。
在往返家校的路上，要注意平安，行路要严格遵守交通规那么。
参加学校的校外活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
这是我们青少年要牢记的准那么，因为平平安安最重要。
请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的。
（畅所欲言）
2?
猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）
3?
在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意平安，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量防止伤害。
4?
像这样的情况我们班发生过吗?
（1）在教室里互相追跑。
（2）和同学打闹扔东西，砸破玻璃。
（3）进出教师拥挤。
在我们学校有很多需要注意平安的地方，找一找还有那些地方要注意平安?
（自由）
小结，同学们找到的这些平安隐患非常重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自己的问题，大家一定注意。
5?
我们说了很多，现在我们实践一下，做个平安知识答复。
（1）学生之间发生小摩擦时，以下处理方确的是（）
A原谅同学或报告老师，让老师处理。
B记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C据情节给予报复。
D叫家长来学校教训对方。
（2）遇到别人打架时（）
A上前围观，给自己认识的人加油，帮助。
B不管他
C去劝阻
D告诉老师
（3）遇到火灾时，（）
A110
B119
C120
D121
（4）在道路上行走时（）
A和同学边走边打闹。
B要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。
C行走时东张西望，边走边看书。
D为赶时间和机动车辆抢行。
（5）以下说确的是（）
A使用时，互相比划，打闹。
B用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
C用沙子或泥土打仗。
D当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
结束
对于我们每个人来说，平安是如此的重要，只有在平安文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。
希望我们铭记平安知识，做平安文明的好学生，好公民。
目标：
教学重点：
掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。
教学难点：
培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使。
教学过程：
2爸爸让记住的这些规定是交通规那么我们应该怎样记住交通规那么呢?
这就是今天学习的新内容（板书:
交通法规我遵守）.
图一：
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：
小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?
他们是怎样走的?
（学生边看图边比拟教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”）
教唱儿歌认识过街天桥。
（过街天桥空中跨横空马路作用大。
行人靠右快速过千万不要贪玩耍。
）
①把小朋友身边的故事讲给大家听增强平安意识。
②小组讨论后得出：
走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。
①听故事：
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后，说说应该怎样候车?
③情景表演：
学拦“出租车”。
（引导学生懂得：
站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
同学们，今天的平安课中，你学会了什么?
说给大家听，好不好?
a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。
b红灯亮了，小红从人行横道通过。
c几个小朋友走在马路去上学。
a夸夸咱们班自觉遵守交通标准的好同学。
b给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使”。
通过这次平安课，同学们认识了交通灯，还懂得了行路的规定。
为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使，好吗?
教学资料：
引导学习一些生命平安、交通平安、校园平安等知识。
教学目标：
透过学习有关平安知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，构成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的，同学们必须要有必须的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
总结：
对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
11月8日，学生李某午饭之后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不标准，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。
结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?
引言：
对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的根底;放下生命，就放下存在的根底。
人生活在关系中。
只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。
一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人（物）生命的轻视;对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人（物）的痛苦。
近年来中小学校的校园凸现，令全社会。
校园是社会现象在校园的延伸，社会入侵校园，使危及校园平安的恶性案件不断出现。
或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。
校园并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警惕。
讨论归纳：
所谓校园是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的行为。
而校园欺负成为校园最为经常的表现形式。
校园包括以下几个要素：
①行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区;②侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标;③校园的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的、自残等;④校园的发生往往极具突发性，虽然有些有预兆，但容易被有关部门和人员无视。
事实证明，如今的校园已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有性质的团伙，制造敲诈、、抢劫、等恶性刑事案件。
打架斗殴是校园里最常见的行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。
除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。
中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。
不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：
（1）放学时。
中午或黄昏放学，个性是周末中午，一些与校内学生有的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找时机打架。
同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。
（2）考试结束时。
每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。
（3）秋季开学时。
新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用攻击的手段来解决。
（4）课外游乐活动时间。
不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。
由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。
（5）节假日。
由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。
这是近几年来发生的比拟普遍且严重的校园现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。
此类不仅仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长，对孩子的身心和教育担惊受怕。
有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，透过毁坏物品来表现和发泄。
在一些中学生里能够看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一局部就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。
这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。
青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。
但由于中学生心理不够成熟，往往会因为而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。
小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至等。
青少年攻击行为还有一种特殊的状况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击。
国内外研究证明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。
主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感谢烈等。
在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的能够致人死亡。
比方常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比拟严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。
有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神病症有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神病症有明显的攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。
又如，少年精神症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。
再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。
鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。
校园给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。
铲除校园是我们的当务之急。
我们可从以下几个方面入手：
要坚持树立平安是“1”，其它是“0”的思想，定期举办平安知识讲座，法制报告会，学生观看法制教育专题片。
可针对流行趋势和当前的开展现状，融入更丰富的资料和更新颖的形式。
如用反的偶像示范，学生可能会乐于理解。
的根底就是对生命的极端漠视。
在虚拟的世界里，没有真实的受害者。
这一事实很易使他们产生“再的东西都与人类无关”的错觉，以致此刻的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。
针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。
这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。
我们还就应教导孩子们遵从最根本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里就应是平等的、公正的，相互之间就应是富有同情心和怜悯心的。
只要让孩子懂得社会生活中最根本的原那么是对他人的尊重和同情，他们对的危害就会有新的理解。
目前，法律法规在对待老师的“冷”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已校园“冷”问题了。
各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷”。
对学生多一份理解，少一点苛责;多一份信心，少一点失望;多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和开展的空间。
这些做法无疑将会对消除校园“冷”起到用心的作用。
虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触文化，便在现实中却根本没有可操作的限制性规定，还根本处于放任状态。
实际上，我国对影视作品中的没有分类，更没有因为其中有资料而限制孩子观看。
现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的开展。
有关部门应制定相关条文，对电视作品进行分类，并至网络媒体、电子游戏和书报，为孩子们带给更多健康的精神产品。
定期清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有行为的文化。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园滋生的土壤。
许多案例证明，校园的发生有必须的条件，必须的气候，越是思想工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的越多。
学校是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。
如果我们让阳光普照校园，那么参与者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。
每个同学都要树立正气，这样才会构成班级的正气，学校的正气。
所有同学务必努力做到“十要十不要”：
要举止礼貌，不要口出脏话;要自尊自爱，不要自以为是;要尊重他人，不要出口伤人;要团结互助，不要欺弱怕强;要礼貌待人，不要打架斗殴;要强身健体，不要吸烟喝酒;要友谊为重，不要早恋误自;要遵守秩序，不要围观起哄;要开卷有益，不要盲目阅读;要学习法纪，不要我行我素。
另一方面，各班级要配齐平安班委，定期向学校反映可能发生的校园隐患，用心争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园扼杀在萌芽之中。
我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园这颗毒瘤就必须会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土!
这天由于时间的关系老师只讲了四个方面平安问题，期望同学们必须要注意平安的问题，身体是的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。
这天的班会到此结束。
教学过程：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居平安要注意什么：
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）外出时，要有、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规那么，做到“绿灯行，红灯停”。
交通平安：
全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤7人,直接经济损失731万。
真是令人痛心。
针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。
提醒学生们要特别注意交通平安，上放学时一定要遵守交通规那么，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。
及时消除交通隐患。
防火：
学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。
1）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。
2）是禁止使用电炉、电褥等电器。
2）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。
希望大家能齐抓共管。
共同参与到校园平安防范的活动中来。
防盗：
保管好个人财务。
在上机、下课期间要锁好门窗。
住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃即时。
防校园：
同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
假设存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
假设发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助
食品平安：
住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
体育运动平安：
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
在做器械运动时要检查好器械是否存有平安隐患问题。
溺水时如何自救、急救
录像
同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是各位喜爱的消暑解热的活动。
对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的平安。
为了让同学们掌握必备的游泳平安知识，增强自救、自护意识，本周我们关于游泳平安的主题班会。
6月21日，陕西省县发生一起5名女学生溺水死亡事故。
在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻，你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
小结：
人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水教育
（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。
（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或“110”。
（1）保持自身良好的身体状态
下水时切勿太饿、太饱。
饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。
（2）做好充足准备工作，预防抽筋
做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。
不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造平安游泳的环境，小心溺水
万一不幸遇上了溺水，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：
除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅，吸气要深。
因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
B、假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
假设遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其前方出手救援。
当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。
让落水者攀扶上岸。
在救护溺水者时，可按以法进行急救：
A、将伤员抬出水面后，应立即去除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。
或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。
或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。
急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。
反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
C、心跳停止者应先进行胸外心脏。
让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。
同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的平安知识和急救根本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望各位出外游泳时要时刻保持平安保护的意识，要选择平安的游泳场所进行游泳。
万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时和寻求他人进行救护。
希望各位度过一个开心、平安的暑假。
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