人教版高中地理必修一第四章 第一节 营造地表地形的力量 同步测试最新教育文档.docx
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人教版高中地理必修一第四章第一节营造地表地形的力量同步测试
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、单选题（共15题；共46分）
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.读“某种地质灾害示意图”，回答下题．
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
（1）图中M地地貌的形成，主要的作用力是（ ）
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A. 河流侵蚀作用
B. 河流搬运作用
C. 河流沉积作用
D. 岩浆堆积作用
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
（2）M地可能出现的地质灾害是（ ）
A. 地面沉降
B. 崩塌
C. 滑坡
D. 泥石流
2.下图为岩石圈物质循环示意图，图中①～④四个箭头表示地质作用。
下列岩石属于沉积岩的是（ ）
A. 石灰岩
B. 大理岩
C. 安山岩
D. 花岗岩
3.读“黄土高原”和“狮身人面像”照片，完成下题．
“千沟万壑、支离破碎”是黄土高原现今地表形态的典型写照，其成因主要是（ ）
A. 风力侵蚀
B. 风化作用
C. 流水侵蚀
D. 冰川侵蚀
4.下列四幅地貌景观图中，因侵蚀作用而形成的地貌是
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
5.下列地貌成因搭配中，错误的是（ ）
A. 峡谷——流水侵蚀
B. 冲积扇——流水沉积
C. 沙丘——流水沉积
D. 风蚀洼地——风力侵蚀
6.下图示意某河流的“V”型河谷形态，读图，完成下列各题。
（1）下图示意的“V”型河谷，最常见于河流的（ ）
A. 入海口段
B. 下游河段
C. 上游河段
D. 中游河段
（2）作用于“V”型河谷的力主要是流水的（ ）
A. 下蚀和溯源侵蚀
B. 侧蚀和堆积
C. 侧蚀和溯源侵蚀
D. 下蚀和堆积
7.读“地质剖面图”，完成下题
（1）图中④处谷地的成因是（ ）
A. 背斜成谷
B. 向斜成谷
C. 板块张裂成谷
D. 断层成谷
（2）研究地质构造对生产建设有着十分重要的意义，下列叙述正确的是（ ）
A. ①处岩石受挤压力十分坚硬适宜开凿隧道
B. 沿③处可能找到泉水
C. ④处是良好的储水构造，适宜建水库
D. ⑤处是良好的储油构造
8.日本多火山地震主要是由于该国位于哪两个板块的交界处（ ）
A. 太平洋板块和印度洋板块
B. 亚欧板块和美洲板块
C. 美洲板块和太平洋板块
D. 亚欧板块和太平洋板块
9.如图是某地地貌图，回答下题．
（1）图中地貌名称为（ ）
A. 三角洲
B. 沙丘
C. 冲积扇
D. 冲积平原
（2）图中地貌一般位于（ ）
A. 山坡 B. 出山口 C. 河流拐弯处 D. 河流入海口
10.下列地质作用中，属于内力作用表现形式的是（ ）
A. 风化作用
B. 搬运作用
C. 地壳运动
D. 侵蚀作用
11.读图，回答下题．
（1）从成因上看，山地M属于（ ）
A. 断层形成的断块山 B. 向斜形成的褶皱山 C. 背斜形成的褶皱山 D. 岩浆喷发形成的火山
（2）下列山地中，成因和如图所示不同的是（ ）
A. 庐山
B. 泰山
C. 华山
D. 喜马拉雅山
12.崇明岛的成因主要是（ ）
A. 断层中地块上升
B. 褶皱隆起
C. 地层隆起
D. 泥沙沉积
13.读图，完成题。
（1）本题图中所示的地貌，主要由风力堆积作用形成的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（2）形成图中④所示的岩石景观的最主要的外力作用是（ ）
A. 冰川侵蚀
B. 流水侵蚀
C. 风力侵蚀
D. 流水堆积
14.下列地貌由于风力作用形成的是（ ）
①峡谷 ②三角洲 ③沙丘 ④冲积扇 ⑤河谷 ⑥戈壁．
A. ①② B. ③⑥ C. ④⑤ D. ③④
15.读我国南方某河谷剖面图，回答下列各题。
（1）图示地貌为（ ）
A. 背斜山
B. 向斜谷
C. 背斜谷
D. 向斜山
（2）甲、乙两处对应的位置正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
（3）图中①②③④地层中（ ）
A. ①处地层受变质作用明显
B. ②处地层年龄最老
C. ③处地层断裂下陷
D. ④处地层因地壳运动而弯曲
二、综合题（共3题；共35分）
16.读“地壳物质循环简略示意图”，读图完成下列问题：
（1）根据图中箭头的方向，各数字所代表的地质作用中：
属于冷却凝固作用的是________；属于高温熔化作用的是________；属于变质作用的是________，表示外力作用的是________．
（2）外力作用的主要表现形式有风化、________、搬运、________、________．
（3）A所属的岩石类型是________，B所属的岩石类型是________，石灰岩的岩石类型属于A、B中的________（填字母）．
17.某学校的同学在地理教师的带领下，对下图所示地区进行了野外考察．请你根据所学知识完成下列问题．
（1）在三大类岩石中，________在该地区分布最广．
（2）从河谷向东翻过山岭②和谷地①，在地质构造上依次是________ 和________．
（3）①处顶部缺失的原因是________．②处成山的原因是__
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