山东省淄博市临淄区第八中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx

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山东省淄博市临淄区第八中学学年八年级下学期期中考试语文试题

山东省淄博市临淄区第八中学2020-2021学年八年级下学期期中考试语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．看拼音写汉字，或给加横线的字注音。

锐不可当（____________）癖好（____________）

张huáng（___________）失措箱qiè（____________）

荒miù（____________）情yù（____________）于中

颓唐（____________）穷愁liáo（____________）倒

二、其他

2．阅读下面语段，按要求做题。

到徐州看见父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

①解释词语：

簌簌：

_____________________________________________________________

②造句：

簌簌：

______________________________________________________________

三、选择题

3．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（拟人）

B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。

（排比）

C．大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。

（比喻）

D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

（反问）

4．下列句子中划线的成语运用错误的一项是（）（2分）

A．看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起来。

B．登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。

C．老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的作品流传于世。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

5．下列说法有错误的一项是（）

A．陶渊明，东晋著名诗人。

代表作《桃花源记》的文体是“记”。

B．苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。

汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。

北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，豪放派词人代表。

C．鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。

我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D．《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

6．依次填入横线处最恰当的一组是（）

这次经历，使我明白了一个道理：

，，，。

所以，我要不断地告诫自己：

面对生活中的机遇，千万不要错过！

①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川

A．④①③②B．①③②④C．④②①③D．①③④②

四、情景默写

7．古诗词默写。

（1）海内存知己,_________________。

（2）念天地之悠悠,________________。

（3）_______________,西出阳关无故人。

（4）抽刀断水水更流，_______________。

（5）不畏浮云遮望眼，________________。

（6）请写出一句和战争有关的古诗词名句:

_________________,_______________。

五、诗歌鉴赏

8．阅读李白的《渡荆门送别》，完成后面问题。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

请结合全诗，赏析“仍怜故乡水，万里送行舟。

”

六、文言文阅读

阅读《记承天寺夜游》，完成下面的问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

9．解释下列加粗的字。

月色入户（_______）念无与为乐者（_______）

10．翻译下列句子。

庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

11．文中称两人为“闲人”，揣摩其中的含义？

12．古往今来，像苏轼这样有豁达心态的文人还有很多，你能说出二个人吗？

阅读课外文言文，回答文后问题。

锦石滩

余家江上。

江心涌出一洲，长可五六里，满洲皆五色石子。

或洁白如玉，或红黄透明如玛瑙，如今时所重六合①石子，千钱一枚者，不可胜计。

余屡同友人泛舟登焉，净练外绕，花绣内攒，列坐其上，似在瑶岛中。

余尝拾取数枚归，一类雀卵，中分玄黄二色；一类圭，正青色，红纹数道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，大约如小李将军山水人物。

东坡《怪石供》所述，殊觉平常。

藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。

一日，偕诸舅及两弟游洲中，忽小艇飞来，一老翁向予戟手，至则外大父方伯公②也。

登洲大笑：

“若等谩我取乐！

”次日，送《游锦石洲》诗一首，用蝇头字跋诗尾曰：

“老怀衰飒，不知所云，若为我涂抹，虽一字不留亦可。

”

嗟乎！

此番归去，欲再睹色笑，不可得矣！

（袁宗道《白苏斋类集•锦石滩》）

【注释】①六合，今江苏六合县。

②外大父方伯公：

即袁氏兄弟的外祖父龚大器。

13．解释下列加粗的字。

长可五六里   可：

（_______）或洁白如玉或:

（________）

14．翻译下列句子。

藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。

15．本文蕴涵了作者哪些情感?

七、现代文阅读

阅读下面文章，完成下列小题。

①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：

③"哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！

"

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

16．当阿长问《山海经》时，表现了她对"我"的关心，而"我"却认为"她并非学者，说了也无益"，这种想法表现了"我"当时什么样的心理？

17．品味下列句子中加点词语，说说它们表现了"我"当时怎样的心情？

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

18．文段⑤中画线句子所采用的表达方式是：

_________；"这又使我发生新的敬意了"中的"这"指代的是：

_______________________________________。

19．文段最后为什么说：

"这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书"？

阅读下面文章，完成下列小题。

别动世界上最美的那朵花

窗体顶端

窗体底端

①温丝果特是一个。

丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的衰发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的噪音柔婉甜美，非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为”雷丁市的安淇儿“。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。

亚垦殖立臣色Jkb～L二j艺座直上。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。

她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：

冲孤单。

大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。

每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。

温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。

不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为JJ、女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。

父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。

不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑤R丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。

她不愿去幼）L园，也不再去珍妮芙太太那儿。

了，她害怕手术。

一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情1，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。

接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。

R《莱特有点）L想她了。

可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

⑥温丝莱特的手术很成功。

她在医院疗养了一周后，q到了自己的家。

可是，她依然没有见到珍妮芙太太。

两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着!

她三步并作两步跑了进去。

可是，她没有见到珍妮芙太太。

在房间忙着收拾东西的，是一个男子。

仔细看，竟是马体医生…一7地手术时的主刀医师!

温丝莱特惊奇地问：

·”您怎么会到这里来?

“马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。

温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。

马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：

“她去世了!

”

⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。

她向马体提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。

因为温丝莱特脖子上的肿块）L是竖着长的，马体原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。

所以他显出了为难的样子。

可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。

她说：

“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。

”马体医生答应了。

可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

⑧温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

⑨时光的脚步永不停歇。

转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，）顶利地成为一名演员。

凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。

20．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?

21．选文第②段加线句子属于什么描写?

有什么作用?

22．结合具体语境，分析下列加粗词语和句子的表达效果。

（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

答：

____________________________________________________________________

（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

答：

____________________________________________________________________

23．第③段插叙了什么内容?

其作用是什么?

24．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。

八、综合性学习

25．综合性学习。

材料一汶川大地震令人震惊的情景：

废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。

在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”

材料二调查显示：

某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。

（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。

____________________________________________________________________________________________

（2）每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。

在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。

________________________________________________________________________________

九、作文

26．写作

生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨，它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时让人又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补完整。

②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。

③感情真挚，力求有创意，不得套写、抄袭。

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1．dāngpǐ皇箧谬郁tuí潦

【解析】

本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题中易出错的字是：

箧，谬。

2．形容流泪的样子。

那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪着光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。

【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

要熟悉词语的意思，才可以根据词语造句。

3．C

【解析】

试题分析：

C项没有用修辞手法，尤其是这样的句子，不能看到“好像”就判断为比喻修辞，比喻修辞必须是本体、喻体之间有相似点，有某种联系。

本句子没有喻体，况且前后也没有相似点。

考点：

正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

4．A

【解析】

“忍俊不禁”本身就有笑的意思。

5．D

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

D项错误，《史记》是我国第一部纪传体通史。

6．C

【解析】试题分析：

此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

答案为C。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7．天涯若比邻独怆然而涕下劝君更尽一杯酒举杯销愁愁更愁自缘身在最高层夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

怆，阑。

8．运用拟人的手法，写出故乡的水恋恋不舍，怀着深情厚谊一路送我远行，表达作者思乡之情。

【解析】本题诗句赏析，注意从修辞、内容、诗歌情感三个角度切入即可。

“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。

诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。

9．门考虑或想到

10．月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

11．清闲的人；有闲情逸致的人；表达了作者郁郁不得志的悲凉心境。

12．略

【解析】选自：

《东坡志林》作者：

苏轼年代：

宋

9．本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：

念：

考虑或想到。

10．本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

空明：

清明澄澈。

11．本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

文中称两人为“闲人”，意思是清闲的人；有闲情逸致的人；表达了作者郁郁不得志的悲凉心境。

12．本题考查学生阅读的个性体验和独特感受。

像苏轼这样有豁达心态的文人，还有很多，可以从他们的文章和诗句中看出，平时注意对文章思想感情的把握，对人物性格特征的把握，可以把相关知识归类整理，系统复习。

13．大约有的

14．放在篓子里好几天，不知道哪个人拿走了，大概是东西容易得到就不重视了吧。

15．对锦石滩的喜爱之情；对外祖父的思念之情；对美好生活的向往之情。

【解析】选自：

《白苏斋类集•锦石滩》作者：

袁宗道年代：

明

13．本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：

可：

大约。

14．本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

重：

重视。

点睛：

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

15．本题考查的是人物在文中表达的感情。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，来分析其在描写人物情感。

本文对锦石滩的喜爱之情；对外祖父的思念之情；对美好生活的向往之情。

16．说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。

表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视（意思对即可给分）

17．表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。

18．议论指阿长为“我”买来了《山海经》的事

19．这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”（意思对即可给分）

【解析】

16．本题是对作者感情的考查。

按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。

阿长问我，“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，是“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，何况阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此作者觉得与她多说无益。

说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

17．本题主要考查的是句子赏析。

考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。

可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。

词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。

“霹雳”运用比喻和词语“震悚”表现了“我”十分震惊的心理，“我”没有料到长妈妈会帮我买《山海经》，也表现了“我”得到绘图《山海经》的欣喜之态。

18．本题主要考查的是表达方式的辨析能力。

要熟悉常见的表达方式。

记叙文“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力”表达作者对长妈妈的评价，因此是议论。

“这”代指阿长为“我”买来了《山海经》的事。

点睛：

记叙文常见的五种表达方式：

记叙，议论，描写，抒情，说明。

议论的作用：

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

抒情的作用：

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

描写，描写是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体的描绘出来。

19．本题是对文章内容的考查。

按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情。

“最初得到，最为心爱的宝书”我对书的珍视是因为这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由我原来讨厌的长妈妈给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。

20．因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

（意思对即可）

21．自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。

22．

（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景

（2）运用夸张，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇的极度悲伤的情感

23．交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。

24．示例：

站在领奖台上，我感到十分荣幸！

在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！

没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀。

我将永远怀念她！

【解析】

20．感知文本内容，体会文章所表达的中心主题，紧扣中心理解即可。

21．了解环境描写及常见几种作用，这里是为下文做铺垫（推动情节发展）作用。

22．语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：

先说出修辞，再答出修辞效果即可。

学会结合语段具体问题具体分析。

23．了解插叙情节的内容，明确插叙情节在文章中的表达作用，结合语境做具体分析和回答。

24．紧扣人物性格特征、点出人物的所做功绩，语言优美生动即可。

25．母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨

【解析】第一小题考查材料的探究。

第二小题考查活动倡议的拟写。

（1）能正确答出矛盾关系，意思对即可。

根据两则材料，明确母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

（2）“活动倡议”要求合乎实际，可以倡议为母亲干一些力所能及的事表达一下自己的爱心。

示例：

开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。

26．略

【解析】

这是一篇半命题作文，首先要根据提示语补全题目，比如“忍不住靠近你”，这里的“你”比较宽泛，但给学生广阔的想像空间。

这里的你可以是：

大自然中的一草一木，关爱我们的家人等，根据“你”内容的确定，再选择相应的素材来表现“忍不住”这几个关键字即可。