汉语拼音识字听话说话6 jqx.docx

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汉语拼音识字听话说话6jqx

汉语拼音·识字·听话说话6：

j、q、x

教学目标：

1、学会j、q、x三个声母，认清字形，读准字音。

2、学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。

3、指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。

4、会在四线格里抄写声母j、q、x。

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

教学声母j、q、x。

教学过程：

一、复习检查。

复习声母ɡ、k、h、d、t、n、l，单韵母u，音节ɡuā、huā。

二、教学声母j。

1、看图说话引出j。

图上画着一只鸡，正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。

“鸡”的声母就是j。

2、教学j的发音，认清字形。

（1）发音要领：

舌面贴近上腭，堵住气，然后使舌面稍稍离开上腭，让气挤出。

（2）记忆字形。

可启发学生看图形象记忆：

“j”像一只伸着脖子的鸡，上面的“·”就像鸡头顶上的小虫。

顺口溜：

“鸡吃小虫j、j、j。

”

3、指导书写。

j两笔写成，先写竖弯再写点。

j写在四线格的中、下格。

三、教学声母q。

1、看图说话引出q。

2、教学q的发音，认清字形。

（1）发音要领：

发音方法和j相同，不同的是要向外送气。

可将j—q对比着读。

（2）记忆字形。

图上q像什么？

q像个气球拖着一根长线。

顺口溜：

“气球长线q、q、q。

”“像个9字q、q、q。

”

3、指导书写。

q一笔写成，从圆圈的右上角起笔，向左下再拐向右上，然后连写竖笔。

四、教学声母x。

1、看图说话引出x。

2、教学x的发音，认清字形。

（1）发音要领：

舌面靠近上腭，摩擦出气。

（2）记忆字形。

顺口溜：

“刀切西瓜x、x、x。

”“像个叉叉x、x、x。

”

3、指导书写。

x两笔写成。

五、复习巩固。

第二课时

教学目标：

1、学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。

2、指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。

教学过程：

一、复习检查。

认读卡片。

二、教学声母j、q、x和单韵母i的拼音。

1、教学j与i的拼音。

（1）出示j—i→ji，让学生拼读或直接认读。

（2）j—ji对比读。

ji是音节，可读得响亮些、长些。

（3）ji带调读：

jī（鸡）

jí（级）

jǐ（挤）

jì（系）

2、教学q与i的拼音。

（1）出示q—i→qi，让学生拼读或直接认读。

（2）q—qi对比读。

q读得轻而短，qi读得响而长。

（3）qi带调读：

qī（七）

qí（旗）

qǐ（起）

qì（气）

3、教学x与i的拼音。

（1）出示x—i→xi，让学生拼读或直接认读。

（2）x—xi对比读。

x读得轻而短，xi读得响而长。

（3）xi带调读：

xī（西）

xí（习）

xǐ（洗）

xì（戏）

三、教学j、q、x和ü的拼音。

1、引导学生拼读：

n—ü→nü

l—ü→lü

2、让学生自由拼读：

j—ü→ju

q—ü→qu

x—ü→xu

看看ü有什么变化。

告诉学生，j、q、x和ü相拼，ü上两点省去。

用儿歌记忆ü上两点省略规则：

“小ü见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。

”

四、看图拼读音节。

看看图，拼拼读读：

jú

huā（菊花）、dǎ

qì（打气）、hú

xū（胡须）。