电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案.docx
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电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案
四川电大毕业设计（论文）
幼儿园中班主题活动设计方案
作者舒碧华
市级电大乐山电大
专业学前教育（专科）
年级11秋
学号17
指导教师谈孟强
四川电大毕业设计（论文）
诚信承诺书
本人慎重承诺和声明：
所撰写的《幼儿园中班主题活
动设计方案》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。
设计（论文）的研究成果所属学校所有。
学生（签名）：
年月日
提纲
一、主题活动名称：
你的本领我知道
二、主题选择的缘由
三、主题网络图
四、主题活动设计思路阐述
五、活动方案一：
看图讲述《兔子的长耳朵》
六、活动方案二：
消防员叔叔本领大
七、活动方案三：
森林医生
一、主题活动名称：
你的本领我知道………………………………………
（1）
二、主题选择的缘由………………………………………………………
（1）
三、主题网络图……………………………………………………………
（1）
四、主题活动设计思路阐述………………………………………………
（2）
五、活动方案一：
看图讲述《兔子的长耳朵》……………………………
（2）
六、活动方案二：
消防员叔叔本领大……………………………………（3）
七、活动方案三：
森林医生………………………………………………（5）
幼儿园中班主题活动设计方案
乐山电大井研分校11秋学前教育专科 舒碧华
一、主题活动名称：
你的本领我知道
二、主题选择的缘由：
大千世界无奇不有，中班的孩子总爱天真地问：
“为什么？
”、“你会干什么？
”、“你的本领有多大？
”等等。
让我们一起走进《你的本领我知道》主题活动，试着了解小朋友们不同的本领，发现别人的优势，懂得欣赏他人。
通过看图讲述《兔子的耳朵》活动，使幼儿知道每个人都有不同的本领和长处，要正确对待别人和自己，要互相取长补短；在《消防员叔叔本领大》社会活动中，让幼儿关注身边的不同职业的人也有各自的本领；通过折纸《森林医生》让幼儿在做做玩玩中感受图案的变化，在体验与欣赏中感受艺术活动的乐趣。
三、主题网络图：
语 言
你的本领我知道
艺 术
消防员叔叔本领大
四、主题活动设计思路阐述
一次《大象救兔子》的故事活动结束后，我听见孩子们在自由活动时七嘴八舌的说个不停：
一个说：
大象伯伯的鼻子本领真大，除了吸水喷老虎，还可以变成一座桥救小兔，我要是有长鼻子就好了，我用鼻子打坏人。
另一个孩子说：
要是兔子像小鸟一样有对翅膀就好了，老虎要吃它们它们就飞走。
还有一个孩子说：
就是，在森林里像小鹿、小羊、小鸡它们遇到凶猛的动物就只有跑的本事，但是又跑不快，真可怜······。
看见他们无奈的表情让我产生了要让孩子们了解人、动物的不同本领的想法，通过活动让孩子们知道：
不同的人，不同的动物都有自己的本领，只是本领的不同而已。
如：
警察的本领是抓坏人，医生的本领是治病救人，建筑工人的本领是修高楼大厦等等。
而动物中，大象伯伯的鼻子除了救小动物，还可以帮促人们搬运木头。
小猫的本领除了抓老鼠还可以抓鱼吃等。
五、活动方案一：
看图讲述《兔子的长耳朵》
（一）活动目标：
1、教育幼儿要多看别人的长处，不笑话别人的短处。
2、能从动物的表情、动作进行观察和想象，并进行讲述。
3、知道兔子长耳朵的用途，较完整的地讲述图片内容。
（二）重难点分析：
1、重点：
观察并较完整地讲述图片内容。
2、难点：
从动物的表情、动作方面理解图片内容。
（三）活动准备：
教学挂图四幅，小兔跳的音乐带。
（四）活动流程：
1、导入
（1）听音乐学兔子跳进活动室。
（2）谈话：
小兔子导入课题，提问：
小兔长什么样？
他有什么本领？
2、展开
（1）观察图片，引导讲述：
出示图一
提问：
草地上还有谁？
小鸡和小羊在干什么？
它们会对小兔说什么？
（引导幼儿通过观察小鸡、小羊的表情进行讲述。
）
师，示范讲述：
暖和的太阳照在绿绿的草地上，一只小兔蹦蹦跳跳地来到草地上玩，正好碰见了小鸡和小羊。
小鸡说：
“小兔子，你的耳朵长得太长了。
”小羊说：
“这么长的耳朵多难看啊！
”
（2）出示图二：
（请幼儿从动物的表情、动作方面观察讲述图片内容。
）提问：
小兔听到了什么声音？
他是怎么做的？
它会对小鸡小羊说什么？
师，示范讲述：
小兔子突然竖起了长长的耳朵，好像听到了什么声音。
“不好，是老虎正在朝草地方向走来。
于是，它悄悄地对小鸡小羊说：
”我听到了老虎走路的声音，咋们快逃吧。
”
指导语：
接下来会发生什么事呢？
预设后果（鼓励幼儿大胆猜测）
提问：
老虎会抓到他们吗？
为什么？
小鸡小羊小兔谁会被老虎抓住？
为什么？
（3）出示图三
提问：
谁能说说它们逃跑时的样子？
（学动作或讲述）
师，示范讲述：
在小兔的提醒下，小鸡和小羊拼命地逃跑了。
（4）出示图四，引导幼儿讲述
提问：
小鸡和小羊会嘲笑小兔的长耳朵吗？
后来它们怎么样了？
师，示范讲述：
从此以后，小鸡小羊和小兔成了好朋友。
他们在一起唱歌、跳舞、做游戏，生活得很快乐。
（5）教育幼儿要看到别人的长处，不笑话别人的短处。
提问：
小鸡小羊笑话小兔的长耳朵对吗？
为什么？
他们是怎样认识到自己的错误的？
3、复习巩固
（1）幼儿两人一组，互相讲述图片内容
（2）请2-3名幼儿上台讲述，其他幼儿认真听。
（3）老师完整讲述图片内容
4、活动延伸：
你还知道哪些小动物有什么长处和特殊的本领？
六、活动方案二：
消防员叔叔本领大
（一）活动目标：
1、萌发对消防队员喜爱和尊敬的情感。
2、初步了解消防知识，知道消防安全很重要。
3、不随便玩火，知道火警电话是119.
（二）重难点分析：
1、重点：
对消防知识的初步了解，知道安全知识的重要性。
2、难点：
掌握一些逃生的方法。
（三）活动准备：
1、活动前组织幼儿参观消防队或请消防队员讲解相关知识。
请家长一起搜集有关的图片和资料。
2、《幼儿用书》人手一份
（四）活动流程：
1、导入
出示消防员的图片，引出课题。
提问：
老师今天请来了一位客人，大家看是谁？
在哪里见过消防员？
发生火灾的时候，消防员叔叔会做什么？
2、展开
（1）观察讲述：
勇敢的消防队员（看影像资料）
提问：
画面中发生了什么事？
消防员叔叔在干什么？
（命和财产安全。
他们真勇敢，本领真大。
）
（2）为什么要有消防员？
假如没有消防员会怎样？
师，小结：
火灾发生时，接到报警信息，消防员叔叔迅速出动，及时扑灭大火，保护了生命财产安全。
（3）结合《幼儿用书》引导幼儿初步了解消防队员的工作装备。
消防车：
登高梯、云梯、水枪。
面具：
防毒面具，防烟面具。
防护服：
防火、防毒
消烟器：
灭火器、切割器。
（4）生活小常识：
突发火灾怎么办？
提问：
在幼儿园和家里突然发生火灾怎么办？
（幼儿思考交流发言）
师，小结：
遇到火灾时不要惊慌，要快速拨打119报警电话。
在幼儿园要听从老师的指挥，要有次序地撤离到安全地带。
在家里要躲到厕所、洗澡间等有水的地方等待救援。
（5）教育幼儿预防火灾
指导语：
不玩火、雷雨天不看电视、不乱开燃气，防火防灾人人有责。
3、结束
（1）活动评价：
依据幼儿表现的积极态度和幼儿动脑思考的情况进行评价。
（2）活动延伸：
幼儿集体练习“火灾逃生”的动作。
要点：
湿布掩口鼻、猫腰、有序撤离。
七、活动方案三：
森林医生
（一）活动目标
1、对折纸活动产生兴趣。
2、学习用看图示的方法折啄木鸟
（二）重难点分析：
1、重点：
看图示折啄木鸟。
掌握边和边对齐及将折痕压平的方法。
2、难点：
压折头部，剪折出脚和尾部。
（三）活动准备：
1、了解啄木鸟的外形及生活习性。
2、正方形的纸，彩笔，自治大叔一棵。
（四）活动流程：
1、导入
（1）猜谜语活动激发幼儿兴趣。
（2）出示啄木鸟图片，观察了解特征。
提问：
啄木鸟长得什么样？
师小结：
啄木鸟长着一个又硬又坚的长嘴，敲击树干笃笃作响，通过声音能准确找到害虫躲藏的位置。
啄木鸟不像别的鸟那样站在树枝上，而是攀在直立的树干上，因为它脚上有四趾，两个向前，两个向后，趾尖上锐利的钩爪。
它的尾部呈槭形，攀爬时候像小柱子一样支撑着身体。
2、展开
（1）出示自治大叔，创设情景导入课题。
指导语：
大叔爷爷生病了，身上长了好多虫子，它们咬坏了大叔的皮肤。
我们快来帮大叔请医生吧。
（2）引导幼儿看步骤示意图。
提问：
折纸步骤上有哪两种线？
除了线还有什么？
你知道它们表示什么意思吗？
师，小结：
图上有虚线、实线、箭头。
虚线表示要折的位置，实线表示已经折好的形状，箭头表示要折的方向。
（3）通过答疑帮助掌握折叠的步骤和方法。
引导幼儿逐步观察折纸示意图，先请幼儿讲讲折法，然后逐步演示：
对角折出中心线-沿虚线对齐中心线折-按箭头方向向后对角折。
重点演示最后一步：
压折头部，剪折出尾部和脚。
提问：
你认为啄木鸟的哪部分最难折？
（4）鼓励幼儿按步骤图尝试折啄木鸟。
提醒幼儿注意，每个步骤都要对整齐，压平整，然后再折下一步；鼓励幼儿相互学习，对有困难的幼儿给予及时引导、帮助；启发幼儿折好后添画上眼镜，将幼儿制作的啄木鸟粘贴在大树上。
3、结束
（1）用大树爷爷的口吻对幼儿的活动进行讲评，表达谢意。
（2）延伸活动：
观看啄木鸟捉虫的视频资料，或讲啄木鸟捉虫的过程，激发幼儿探索动物本领的欲望。
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