高一高二语文期中考试重难点串讲整理精校版.docx

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高一高二语文期中考试重难点串讲整理精校版

高一、高二语文期中考试重难点串讲

必修教案

042309:

01

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   今晚七点简单学习网有一个免费讲座，是关于语文学习的，晚上七点半开始，巧儿要在学校上晚自习，于是委托我帮她听讲，并作好笔记，现在把笔记整理一下，顺便也发到网上，有兴趣的朋友可以共享一下，不过这个版权属于简单学习网，呵呵，不知道咱这整理的东西放上来，是否存在侵权行为啊？

   这是一个针对高一、高二语文期中考试的串讲，我听了一会儿才明白，主要是针对北京地区的同学开办的讲座，呵呵，不管咱是否在北京，讲座中的一些方法还是很有借鉴性，只是讲得太快，幻灯片一个劲地翻，笔记来不及记不说，连拍照的速度都赶不上了。

   这次讲课的主题是：

抓准考点，复习。

   主要从四个方面进行了讲述：

   一、夯实基础知识考点和默写（看旧做新）

   二、总结阅读（文言、现代文、诗词）

   三、作文（记叙文、议论文）

   四、总结平时考试和练习的错题

   分别讲述如下：

   一、基础知识

   基础知识盘点：

1、字音字形2、词语辨析3、成语4、病句5、文学常识6、排序7、标点8、默写

   其中要注意：

默写必须全部拿下，如果还把握不准，则利用期中考前的几天再复习巩固。

   基础知识掌握方法：

1、每天或隔天训练一套基础题；2、重点攻破难点；3、注意总结基础错题。

   二、阅读

   1、文言文阅读主要题型

（1）文言实词（3分）；

（2）文言虚词（3分）；

   （3）语句理解或筛选题（3分）；

   （4）文章理解题（3分）；

   （5）文言断句或翻译（5分）；

   （6）阅读延伸题（10分）

   2、文言文阅读流程

（1）先看语句理解题和文意理解题；

（2）仔细阅读文本，参看注释；

   （3）阅读时注意划分层次，注出时间、地点、人物、官职、主要事件。

    3、文言实词

（1）关注对象：

一词多义，古今异义词，通假字，偏义复词，词类活用。

（2）注意：

实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，而主要是考你是否会利用上下文进行推测。

   （3）实词分析方法：

代入法或排除法。

   4、文言虚词

（1）至少了解18个文言虚词的意义和用法；

（2）看清楚选相同项还是不同项；

   （3）先做第二个，然后把第二个的意义带入第一个，如果通顺则意义就相同。

   5、语句理解题

（1）重要实词的理解：

一词多义，古今异义词，通假字，偏义复词，词类活用。

（2）关注是否符合语境：

选项与原文的比较。

   6、常见选项错误类型

（1）更换表述对象（张冠李戴、范围变化......）

（2）更换动作行为（结果、方式、主被动......）

   （3）更换时间地点

   （4）无中生有

   （5）因果关系不当（因果倒置、强加因果）

   （6）词语翻译有误

   （7）立意拔高或贬低

   7、文言文阅读小结

   弄清考试考课内还是课外，考课内文言文，要求整篇要理解，会翻译。

考课外，要好好复习平时做的题型，再找几篇课外文言文多做做，每天一到两篇，答题一定要立足文本，审清题意。

   8、诗歌阅读

   要理解内容和情感，用了什么表现手法，要视野广阔，清楚知道考题考的是什么。

   三、作文（记叙文、议论文）

   高一写作偏记叙文，高二偏议论文。

   1、记叙文写作

（1）要领：

主题鲜明、情感真挚、情节曲折、描写生动、渲染气氛。

（2）参照物：

《背影》、《一件小事》、《我与地坛》、《合欢树》。

   （3）描写：

肖像、语言、动作、心理、细节、侧面......

   2、记叙文举例

（1）主题鲜明型

作文题目：

《他们》

   在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

   让我怎样称呼他们？

外来务工人员子女？

农民子弟？

亦或是农民工二代？

不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 

   他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。

在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。

风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。

于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。

他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。

繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

   他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。

可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。

他们都是父母心头的宝啊！

却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

   放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 

   然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。

记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：

当然，一定回去！

那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

   记得那年春晚他们稚气的宣言：

“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2015届高考模拟，也是我们的2015届高考模拟！

”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

   虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

   太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

   他们，终将会成为我们。

（2）情感真挚型

   北京东城一模话题作文：

细节

作文题目：

《一点点的，她慢慢老去》

   十年不见，再见你我年华已逝。

十月不见，再见你我神情稍变。

倘若你我每日都能想见，便觉得“老去”二字住在那九霄云外。

然而，真的老去是一下子的吗？

不，一点点的，你我在细节中老去。

一点点的，昔日的细节不复存在。

性情长久不变，细节却随风而逝。

    我爱我的母亲，却不轻易对别人说我的母亲是多么“与众不同”，我不愿这样轻易的抹杀别的母亲。

母亲，都是一样的，是小孩子心中神圣的宝。

小时候，我多少次发狠，下决心：

“ 长大以后，让母亲成为世间最幸福的人。

”然而，什么时候是长大，我自己也不清楚。

    一点点的，她慢慢老去，容不得我挽留，容不得我去想，自己到底有没有长大。

 她已经不能像以前一样用铁勺把苹果捣成泥喂给我了，并不是在哪一天忽然停下来，只是慢慢的，她需要捣一捣就休息一会，休息的越来越多，苹果泥越来越少，虽然她换做剥橘子给我，然而我却不能不感觉到，她的手臂渐渐没有了力气，她渐渐的老去。

  有时，我喜欢把双手展示给别人看，细白纤长的手指是我的骄傲，可是我却不记得，从哪天开始，我不愿把手拿给母亲看，或者说不愿看到她印着浅浅老年斑的手托起我的手掌。

她修长的指骨永久的不曾变过，但皮肤却已在我的眼皮底下一天天失去曾经的彩。

  她的脖子不知什么时候变的皱巴巴，不知什么时候我需要喊她两声，她才听的到，不知什么时候她不能一骨碌从床上跳下来，却需要睁开眼静静地躺上一会儿，才慢慢翻身坐起来，不知什么时候逛街的她要把好大的重量压在我的手肘上，不知什么时候她不明白我说的“好炫！

”是什么意思……     

  老去的细节不知什么时候缠住了她，也缠住了我，我想抽刀断水一般停止这些，再发一次狠，“等我长大了，让她……”然而，没有这种可能，即使她还是一样的坚强，不认输，把我当作小宝宝一样照顾，下一秒的她已经不能像上一秒的她一样精力充沛。

年华不等她，也不等我，分秒不停地偷走她的青春，也偷走我的。

  曾经她“哗啦啦”地拿钥匙开门，曾经她“叮咚咚”的按门 铃喊我开门，现在她沉重地往铁门上一靠，我就知道是她回 来了。

     我不再期待有一天我一下子长大了，我知道没有那一天， 买东西我已经不再数不清钱了，而身边的她却日渐的糊涂起来。

我知道她在细节中老去，而我的爱等不到那一天一股脑 塞给她，只有在细节中表达。

  我要抽刀砍去的，是那些缠绕着她走向衰老的细节。

我 该为她申请一个电子邮箱，该带她去看最新的洁肤水，该捣 水果泥给她吃，我不再傻傻地等，哪一天我一下子长大。

 （3）情节曲折型

作文题目：

《转折》 

   一直以为，我是个有礼貌的学生。

见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。

但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。

对老师，并不曾有过真正的崇拜。

　　记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。

大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。

这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。

我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些看她不起：

既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。

这种老师，当个什么劲儿啊!

　　某个星期一，第二节是物理。

班里照例闹闹哄哄的。

物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。

教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作。

望着物理老师。

只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：

“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。

”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。

看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：

看这儿啊!

　　一堂用幻灯上的课。

除了没有声音，一切与平常没有任何差别。

奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。

就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹的在纸堆中抽出一张打到幻灯上。

工整，清楚。

同桌坐下后还在自言自语：

“邪门儿，她是神仙吗？

”

　　下课铃响了，她在幻灯上打出：

“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢。

”

　　我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。

突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。

想来她是带着不轻的病给我们讲课的!

　　鼻子有点酸。

奇怪，我不是爱感动的人啊!

猛地，我再次感到一种异样：

整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。

　　三天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。

然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。

老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。

也许，是我们长大了。

也许，是我们和老师都长大了。

　　那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。

不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——对所有的老师；虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。

我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。

  3、议论文写作

（1）写作流程：

   写什么？

主旨

   怎么写？

构思

   用什么？

材料

（2）作文构思角度之一

   开篇（引论）是什么

   主体（本论）为什么

   结尾（结论）怎么样

   其它角度：

历史到现实、过去到现在、中国到外国、自然到社会、个人到国家......

   各个领域：

政治、经济、文化、军事、外交、科学、艺术......

   4、议论文构思举例

（1）2003北京高考作文《转折》

   中心：

转折带来人生的成功

   为什么？

①人生因转折而精彩（鲁迅弃医从文）②民族因转折而强盛（改革开放、明治维新、罗斯福新政、诺曼底登陆、彼得一世改革......）

（2）2005年北京高考话题作文《“说‘安’”》

   中心：

安定是托起成功的太阳

   为什么？

①有安定才有个人的成就。

②才有生活的快乐。

③才有经济的繁荣。

④民族的强盛。

⑤世界的和平。

   怎么办？

①需要包容 ②需要奉献 ③民族的强盛 ④求同存异 

    5、议论文写作举例

   材料：

 广州亚运会赛场上，体育明星刘翔的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着

（1）。

即使他再勤奋，再努力，人们似乎仍然觉得，他永远不可能战胜刘翔

（2）。

 比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话，（3）之后，仍旧不拒绝任何采访；有教练建议他改练别的项目，告诉他，凭他的水平，进入世界前三绝对没有问题，他还是笑笑，摇摇头。

（4）

 他说：

“我尽力了。

是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。

”（5）

 他就是史冬鹏，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。

（6）

   请以“第二名的坚持”作为题目，写一篇不少于800字的文章。

   分析：

（1）刘翔的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着。

   第二名的坚持就是：

即使落后，依然默默地奔跑。

（2）人们似乎仍然觉得，他永远不可能战胜刘翔。

   第二名的坚持就是：

在他人怀疑的目光中相信自己。

  （3）比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话

   第二名的坚持就是：

失败后的淡然心态。

   （4）有教练建议他改练别的项目，他还是笑笑，摇摇头。

   第二名的坚持就是：

一种永不放弃的寂寞坚守。

  （5）他说：

“我尽力了。

是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。

”

   第二名的坚持是：

不管成败，做最好的自己。

   （6）他就是史冬鹏，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。

   第二名的坚持就是：

尽力可以无悔

   也可以采用“虚实替换法”分析该材料：

“第二名”是审题的关键，从具体替换成抽象。

   如果说，第一名是成功者，那么第二名倒是奔走者、跋涉者、追梦者、暂时失利者。

   如果说，第一名是山顶上的风景，那么第二名倒是山腰上的风景，在人生的拐角处。

   如果说，第一名是辉煌者的美丽，那么第二名便是光环背后的落寞者。

作文示例：

《第二名的坚持》

   月，是从洪荒而来的月。

   时间从人世间走过，人来人往，代代更替。

月，却还是那轮月，守着夜之一隅，寂然无声。

   她的光不能唤醒沉睡于梦中之人，她的光不能如日般照彻每一寸土地，她的光只是来自太阳......

   世间的闲言碎语，且听不见。

她只是自顾自地坚守着，无惧人间是非。

   月是日的附属，却是最美的附属；第二名是冠军的陪衬，却是最棒的陪衬。

   第二名有荣耀，第二名有梦想，第二名的坚持依然很美。

   第二名的坚持，因为梦想。

   谁不渴望独占鳌头的荣耀？

谁不艳羡衣锦观花的光彩？

谁不期望金榜题名的辉煌？

但成功永远是少数人的。

对于那些失落的大多数，坚持，似乎已是无用。

但落榜的张继坚持了，千年以后我们只记得他的一曲《枫桥夜泊》，而遗忘了那金榜上的人名；屡试不中的蒲松龄坚持了，后世留下《聊斋》传世，而找不到状元郎的答卷；奉旨填词的柳永坚持了，一曲《雨霖铃》千古传唱，余音绕梁，而那些封官加爵者被淹没在历史的灰尘里。

   第二名的坚持，只愿无悔。

   史东鹏孤独奔跑的背影，也许永无超越刘翔的一日。

但是尽力了，就可无悔。

倘若王安石继续探访华阳洞，也许他终究不能穷其尽头，但“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。

”

   第二名也许没有第一名的实力，但依旧可以如第一名般无悔。

我们在走过的岁月里播种，可只是收获了青苔与杂草。

但这又何妨，也许过些时日，待我们回首，蓦然发现，青苔与杂草也是一种收获。

因为我们走过，青苔与杂草是我们存在的证据，我们无悔。

第二名的坚持，因无悔而永恒。

   6、议论文写作总结

   一般花40分钟左右进行写作。

前十分钟构思，写提纲，用什么材料，在写之前搭好架子，一般采用总分总的结构。

   怎样让人耳目一新：

观点特别新颖、材料特别新颖、语言特别优美。

   如何不跑题：

好好读材料，深刻理解题目本身，如“第二名的坚持”，不要光写坚持，一定要突出“第二名”，理解什么叫第二名，在任何情况下都能坚持，失败也好，不如意也好，失败者，失意者都是第二者，再围绕展开写作。