a四年级第五单元认识方程单元检测含答案.docx

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a四年级第五单元认识方程单元检测含答案

四年级第五单元认识方程单元检测（含答案）

一、填空。

（18分）

1、一天早晨的温度是x摄氏度,中午比早晨高8摄氏度,中午的温度是（　　）摄氏度。

2、一个正方形的边长是a厘米，它的周长是（　　）厘米，面积是（　　）平方厘米。

3、小明看一本书，有a页，每天看5页，看了x天后，一共看了（　　）页，还剩（　　）页。

4、淘气每分骑s米，6分骑（　　）米，m分骑（　　）米。

5、简写下面各式。

x×0.8=（　　　　　）m·n=（　　　　　）2a+2b=（　　　　　）

6、某小学四年级原有ɑ人，上学期转入5人，下学期又转出1人，现在四年级共有（）人。

7、商店卖钢笔a枝，每枝0.5元，一共需（     ）元。

8、爸爸比小东大28岁，当小东a岁时，爸爸是（     ）岁。

9、一本X页的故事书，小明用6天就看完，他平均每天看（）页。

10、一个商店运来自行车300辆,总价是a元,单价是（　　）元。

11、一张长方形相片长a厘米，宽b厘米。

给它装个相框至少需要木条（　　　）厘米；如果在相框内安一块玻璃，这块玻璃至少需要（　　　）平方厘米。

12、梨和苹果的单价分别是每千克4元和5元,买m千克的梨和n千克的苹果,共需（　　　　）元。

二、判断。

（5分）

1、方程9x-6x=3的解是x=1。

（　　）

2、2a与a2的结果不相等。

（　　）

3、n只青蛙腿的条数为4n。

（　　）

4、方程9x－12＝6的解是2。

（　　）

5、a×10省略乘号可写成10a。

（　　）

三、选择。

（5分）

1、表示m的2倍比52少多少的算式为（　　）。

A.2（m-52）B.2m-52C.52-2m

2、今年爸爸a岁，莉莉（a－25）岁，10年后，爸爸与莉莉相差（　　）岁。

A．10B．35C．25

3、a＋a可以简写成（　　）。

A．a2B．a2C．2a

4、小明身高155厘米，小芳身高x厘米，小芳比小明矮15厘米。

根据等量关系列出方程是（　　）。

A．x－15＝155B．x＋15＝155C．x－155＝15

5、一个数的8倍加上6等于30,求这个数。

列方程是（　　）。

A.x8+6=30B.8x+6=30C.8x-6=30

四、计算。

（42分）

1、解方程。

（18分）

15x－6＝444　5x+8=1886y＝114

　x÷3=4.6+5.63a＋1.5＝10.52x÷8＝2.5

2、看图列方程。

（16分）

3、列方程并求解。

（8分） 

（1）一个数的3倍减去15得21，这个数是多少？

（2）3.4的5倍比一个数乘上4的积少7，求这个数。

五、解决问题。

（30分）

1、36名学生去划船,租了4条大船和3条小船,每条大船坐6名学生。

每条

小船坐几名学生?

2、超市里原来某品牌杯子每个卖16元，后来每个杯子涨价4元，原来买

15个杯子的钱，现在可以买多少个？

3、文具店有4个文具盒，又购进一些后，共有46个文具盒，文具店购进了

多少个文具盒？

4、今年妈妈的年龄比奇思的2倍大10岁，妈妈今年36岁，奇思今年几岁？

5、小汽车每时跑98千米,小汽车的速度是小马速度的2倍,小马每时跑多少

千米?

参考答案

一、填空。

1、x+8

2、4a　a2

3、5x　a－5x

4、6s　ms

5、0.8x　mn　2（a+b）

6、ɑ+4

7、a+28

8、0.5a

9、X÷6

10、a÷300

11、2（a＋b）　ab

12、.4m+5n

二、判断。

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

三、选择。

1、C

2、C

3、B

4、B

5、B

四、计算。

1、解方程。

30361930.6310

2、看图列方程。

3x＋120＝270　x＝50

X+3x=80x=20

　　　x+156=211　x=55

4x+16=200x=46

3、列方程并求解。

（1） 3x-15=21x=12

（2）4x-3.4×5=7x=6

五、解决问题。

1、.解:

设每条小船坐x名学生。

6×4+3x=36　x=4

2、解：

设现在可以买x个。

（16＋4）x＝15×16x＝12

3、解：

设文具店购进了x个文具盒。

4＋x＝46x＝42

4、解：

设奇思今年x岁。

2x＋10＝36x＝13

5、解:

设小马每时跑x千米。

2x=98x=49

请以“绿荫”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

【答案】绿荫

入夏以来，静谧的清晨或傍晚，我常与母亲一起攀爬不远处绿荫苍苍的南岳七十二之尾峰——岳麓山。

酥软的阳光，穿透过层层密林，为石道旁洒下一片绿荫。

林荫小道，曲曲折折的，伴随着点点光斑蜿蜒直至不见，远处的古木苍翠欲滴，与顶峰的电塔遥遥相望。

轻俏的知了早已有夏天的生息，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而和鸣，玲珑剔透：

如水晶，如银铃，如雨点，流利晶莹。

山涧有一条小溪，清流见底，是不远处两眼清泉的交汇，水里黏附在石头上的青苔，随着水流的冲刷，向下游方向荡开。

有时，翻开碎石砖瓦的下面，有巴掌大的小青蟹，半指长的小鱼从你手边飞快的游过。

泉水淙淙，一切凡世的尘埃，都随清流远去，心中如明镜一般祥和、安定。

大概，只有在这诗画一般的地方，才能给心里最美好的角落洒下一片绿荫吧！

我最喜爱雨中的岳麓山，不似夏天的阵阵雷雨，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏细雨。

雨滴打在树叶上，真有种“雨打梨花深闭门”的幽静之感。

树林中安静地没有一丝杂音，天地间只传来“滴答”的雨滴声。

脚下踩着蓬松的落叶和掉落的枝桠，发出“吱嘎”的声音，心中比任何时候都要宁静。

古人云“宁静以致远”，果然没错，这宁静是一种抛开争逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。

攀登岳麓山，寻常人喜欢走大道，而我独爱走小道。

所谓“险以远，而至者少”，小道独有小道的静谧，小道的韵味。

“鸟鸣山更幽”，耳边忽而传来一声清脆的鸟啼，孤独而悠然，给我带来很久很久的宁静，很多很多对田园的向往：

缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，淡泊的胸襟，飘逸的想象，与尘世中的快节奏遥遥相反，只有在那样的生活里，人属于自然，才能触摸到生命的真谛，找回自己，返璞归真，看淡一切名和利，为心灵撑起一片绿荫。

山中带雾的清晨是最有意境的时候，飘渺的山顶，若隐若现，徐徐的微风，洗涤了我被蒙上灰尘的心灵，为我污浊的心灵洒下一片绿荫，我所置身的地方，与繁华隔绝，恍如真正的世外桃源。

躬下腰，我将触目所及的垃圾捡拾进随身携带的塑料袋，将歪倒的小树苗轻轻扶起。

岳麓山为我的心灵撑起了一片绿荫，我也要尽己所能，为它支撑起一片纯净的天空。

【解析】试题分析：

本文以“绿荫”为题写一篇记叙文，“绿荫”既可以实写，以“绿荫”为背景或环境来写人记事；也可以虚写，挖掘“绿荫”的比喻或象征意义，更为深刻地表现某一主题。

点睛：

积累并巧用素材

俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。

学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。

但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。

1.精心筛选

这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。

筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。

所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。

选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。

2.平中求新

高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。

让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。

3.艺术组合

不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。

“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。

沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：

一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。

如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。

阅读下面的材料，根据要求写作。

今年6月8日，高考最后一门结束后，在合肥十中考点外，一考生径直走到人群中的母亲面前，跪了下去，高声说：

“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。

”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。

这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。

在我们的成长道路上，有许多让我们心怀感恩的人：

爷爷奶奶、爸爸妈妈、师长亲朋……请以“，我想对你说”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

【答案】【例文】

母亲，我想对你说

夏夜的蝉鸣披着漫天的璀璨星光，在无垠的夜空中回响，旋舞，背对着母亲的门抱膝坐下，我心中似有话迸出，却又沉入自己的世界中……

她的样貌在我眼里一丝一缕的勾画着，不知道多少日夜的相处，我对她的每一个细节都烂熟于心：

她的表情是淡淡的，高兴时眉眼舒展，折叠出一弯淡淡的月牙伴随着星点笑意；生气时唇角抿紧，折压出一簇淡淡的浪花伴随着暗沉怒火；伤心时神色黯淡，晕染出一圈淡淡的涟漪伴随着无形失落——她的每一份关爱都深深地蕴藏在她淡然的脸庞后。

回家路上抬头望见的那盏橘黄色的灯；回家坐下摆在手旁的那碗温热的白饭；还有她浅浅的却很温暖的笑脸，空气中充斥着的家的味道……我想起几百年来人们都说母亲是慈爱的，而在我心里，我的母亲，那淡淡的慈爱。

她的轮廓在我脑里轻盈细致的描绘着，稍稍有一点模糊但并不影响我对她的怀思：

她有时肆意地欢歌笑语，有时庄严地宣告誓言，有时自信地昂首挺胸；她不厌其烦地向我诉说道理，她迫不及待地和我分享心事，她满目骄傲地送我挂帅出征。

我第一次看到她时，便有一种其妙的归属感，我的心砰砰直跳对我说：

就是她了，她就是我心中的那样渴求。

她站在我的不远处，微笑的看着我，看着我向她奔去，自然地拥住了我，仿佛从此便拥住了整个天地。

她哺乳我以她源源不绝的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的灵与肉，我贪婪地用这些营养充实着我仍然空泛的大脑。

一点一滴中，我能感受到她浩瀚无际的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容着，是的，她浩瀚的知识力量！

命运是一个最懂揣摩人心的诗人，我与她的融合，就如安娜和沃伦斯基的那一列呼啸而过的火车，如特蕾莎和托马斯的那一本暗示意味的书，如动物农场里那一支响彻天际的苏格兰民歌——一切好像只是巧合，却又好像冥冥注定。

她肃然地看着我，“你可愿意？

”我静静地凝视着她，“愿听从您的训导。

”“我不多说了，只有一句需你记好——修德明理，达尔心智。

”我愿意记好它，因为它是您教育我时不变的方向，我的母亲，那肃然的浩瀚。

夜深了，虫鸣点点，星光闪闪。

我缓缓站起了身，我不再踌躇。

就推开门吧，母亲，我想对你说——最简单也最复杂的三个字——我，爱，你。

【