电大演讲与口才.docx

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电大演讲与口才

电大演讲与口才

篇一：

2014电大演讲与口才资料（完整）2演讲与口才2一、填空题1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。

2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。

3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。

4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。

6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。

7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。

8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。

9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。

10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。

13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。

15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。

16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。

17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。

19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。

20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（2001年1月1日）起开始施行。

22.声音的个性特色叫（音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。

23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官）、（共鸣器官）三部分。

肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。

1.演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）。

2.激发听众参与的方法有：

（启发互动）、（引导关注）、（请观众参与）。

3.演讲时辅助工具的作用为（吸引听众的注意力）、（帮助传递信息）、（增添趣味）、（演讲提示）。

4.利用辅助工具时应注意：

（契合主题）、（适时出示）。

5.忘词可采用的补救方法为（插话补救）、（重复补救）、（跳跃衔接）。

6.口误可采用的补救方法为（将错就错）、（重复纠正）、（自圆其说）。

7.冷场可采用的补救方法为（及时刹车）、（变换话题）。

8.演讲者取得全面知识的主要途径为（博览群书）、（感受生活）。

9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为（有声语言）的创作活动。

10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对（语言词汇）细致入微的体味能力，以及确立（口语）表述最佳形式的自我鉴别能力。

11.绝大多数的朗诵都是面对广大（受众）进行的。

12.朗诵能将语言文字创设的（意境美）展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。

13.朗诵能最大限度的将作者的（意图）和文章的（主题）表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。

而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。

14.朗诵的对象主要是（文学性）的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。

15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达（朗诵材料）的内容。

16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（情感），它只是（情感）的诱发因素。

17.语句的重音分作“（语法重音）”和“强调重音”两种。

18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（强调停顿）两种。

19.戏剧是集文学、（音乐）、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。

20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（反应敏捷性）和短小简练性。

21.在人际交往和演讲活动中，（自我介绍）常常被使用。

它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。

22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（口头语言），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。

23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（外观）。

24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（有争议）的话题，以（公开对立）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（对白体）说话形式。

25.论辩可以分为五大类，即（学术论辩）、法庭辩论、专题辩论、（赛场论辩）和（日常论辩）。

26.20世纪初，我国著名教育家（黄炎培）先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。

27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（先承后转）法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方（论据）。

28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用（归谬法）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。

29.论辩中的防守可分为（消极）和积极防守两类。

当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。

3、公元前54、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

5、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。

演讲活动的实质就是传递和接爱信息过程。

7、一篇演讲讲8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、没问引发型、界定范围型和象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得10、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点。

11、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部份组成。

12、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。

13、纵向组合结构有直叙式和递叙式两种情况。

14、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。

要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。

修辞包括选词炼句和合理运用辞格。

15、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整休，即达到形式内容的高度统一。

主题是统帅全编的灵魂。

16、常用的辞格有比喻、比似、排比、层递、设问、反问等。

17、即兴演讲有两种训练方法：

一是一是18、控场有主动和被动之分。

有经验的演讲都，应该两方面兼顾。

19、语调包括20、演讲者的眼神变化有三种技法：

点视法，环视法，虚视法。

21、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即肯定相容型，否定相斥型和中庸冷淡型。

22、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。

演讲美的特征表现为动太性与虚体性的统一，实践性与整体性的统一。

23、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2425、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

26、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

27、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。

2829、一篇演讲讲30、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、没问引发型、界定范围型和象征比喻型。

31、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得32、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点。

33、演讲稿总是由34、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。

35、纵向组合结构有直叙式和递叙式两种情况。

36、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。

要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。

修辞包括选词炼句和合理运用辞格。

37、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整休，即达到形式内容的高度统一。

主题是统帅全编的灵魂。

38、常用的辞格有比喻、比似、排比、层递、设问、反问等。

39、即兴演讲有两种训练方法：

一是注意积累演讲材料，一是加强思维训练。

40、控场有主动和被动之分。

有经验的演讲都，应该两方面兼顾。

41、语调包括42、演讲者的眼神变化有三种技法：

点视法，环视法，虚视法。

43、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即肯定相容型，否定相斥型和中庸冷淡型。

44、按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和抽象思维。

45、演讲美的特征表现为动太性与虚体性的统一，实践性与整体性的统一。

1、演讲是一种具有现实性和（艺术性）的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源（传播者，媒介，受传者）效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的（《修辞学》）可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的（《甘誓》）。

5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的（叙事性演讲），以逻辑论证为主的（论辩性演讲），以解说注释为主的（说明性演讲），以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的（内容）和（材料）。

演讲活动的实质就是（传递）和（接受）信息的过程。

7、一篇演讲（只能有一）个主题。

8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为（揭示主题型，设问引发型，界定范围型）和（象征比喻型）9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：

一是获得（直接材料），二是获得（间接材料）。

1、演讲稿具有（声传性）、临场性、（整体性）的特点。

2、演讲稿总是由（开头、中间）和（结尾）三部分组成。

3、演讲稿的层次排列形式可分为（纵向组合结构、横向组合结构）和纵横交叉结构三种。

4、纵向组合结构有（直叙式和递进式）两种情况。

5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。

要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。

修辞包括（选词练句和合理运用修辞）。

6、常用的辞格有（比喻、比拟）、排比、层递、（设问）、反问等。

7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。

（形式，主题）是统帅全编的灵魂。

8、即兴演讲有两种训练方法：

一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维能力训练）。

9、控场有（主动）和（被动）之分。

有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

1、语调包括（停顿）、重音、（升降）、快慢等要素。

2、演讲者的眼神变化有三种技法：

（点视法），环视法，（虚视法）。

3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。

4、按思维所借助的对象，思维可分为（动作思维）、形象思维和（抽象思维）。

5、演讲美的特征表现为动态性与（虚体性）的统一，实践性与（整体性）的统一。

1、即兴演讲有两种训练方法：

一是（注意积累演讲材料），二是（加强思维