部编五年级语文上册作文指导.docx

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部编五年级语文上册作文指导

部编五年级语文上册作文指导

第一单元点拨：

1.提出社区建设的目标。

社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。

2.同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。

3.把社区文明公约交给居委会请求采纳。

范例：

社区文明公约

1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。

2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

3.保持楼道干净，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。

4.保持社区环境整洁，不乱停放车辆，不乱晾晒衣物。

5.文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。

6.遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。

7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。

第二单元点拨：

1.首先借助网络、资料找一找《史记》中的故事；2.从《史记》众多故事中选择一个自己的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时，注意突出人物的特点；4.复述完成，请同学们提出宝贵的意见。

范例：

指鹿为马

赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权），恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。

于是带来一只鹿献给二世，说：

“这是一匹马。

”二世笑着说：

“丞相错了吧？

您把鹿说成是马。

”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人。

以后，大臣们都畏惧赵高。

第三单元点拨：

1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物，想一想他的性格特点及故事；2.把你想好的人物故事讲给小组的同学听，讲的时候要把故事情节讲清楚，可以配上相应的动作和语气；比如说“铁棒磨成针”民间故事的时候，可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音，来吸引大家的注意力。

范例1：

铁棒磨成针

我最喜欢的民间故事中的人物是李白，因为他懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。

一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。

李白很纳闷，上前问：

“老婆婆，您磨铁杵做什么？

”

老婆婆说：

“我在磨针。

”李白吃惊地问：

“哎呀！

铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？

”老婆婆笑呵呵地说：

“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？

”

聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。

从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

范例2：

农夫的三个忠告

我最喜欢的民间故事人物是《农夫的三个忠告》中的农夫，因为他给三个儿子留下了比金子还要珍贵的三个忠告。

从前，在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。

　　老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：

“我亲爱的孩子，我把它留给你们，但遗产并不能使你们发财致富。

因此我要留给你们三个忠告，它们要比金钱、和财富更为珍贵。

你们记住这些忠告一生都会富裕的。

　　下面就是我的忠告，你们可要记住。

第一：

不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。

第二：

吃任何食物都要加上蜜。

第三：

要永远睡在羽绒褥子上。

”

　　说完，老人便与世长辞了。

可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁的生活——游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。

头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年家里一切器物全部卖光了。

他们没吃没喝了。

　　大哥说道：

“除了遗产之外，父亲不是还给我们留下三个忠告吗？

他说，靠这三个忠告，我们就可以生活得富足。

”

　　小弟弟笑着说道：

“我记得这些忠告，可又有什么用处呢？

父亲说：

‘首先不要向任何人弯腰，而要让别人向你们弯腰。

’要做到这一点，需要成为富人。

可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了。

　　他还说：

‘吃任何食物都要加上蜜。

’你听，还加上蜜！

我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！

　　他又说：

‘要永远睡在羽绒褥子上。

’睡在羽绒褥子上当然好！

可我们家里空空如洗，连一片破毛毡也没剩下。

’”

　　大哥反复思考了很久，然后说道：

“小弟，当时我们没有理解父亲教诲的含意。

原来，他的话里充满了智慧。

他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活，当别人下地干活从我们旁边经过时，他们定会首先向我们问候。

我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。

在这种情况下，躺在任何褥子上你都会感到舒服、惬意，因此就像睡在在羽绒褥子上一样，十分香甜。

”

　　第二天天刚亮，弟兄三人便下地了，他们到得比别人都早。

晚来的人便首先向他们问候，预祝他们白天好，活干得好。

　　弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。

晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。

吃饱喝足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。

　　他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。

　　从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。

第四单元点拨：

1.点题的开头。

2.二十年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。

3.通过二十年后的我，认识到、领悟到了什么道理或者体会。

4.总结，承上启下，呼应全文。

范例：

二十年后的我

二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。

空中小姐是神秘而又神圣的工作，空中小姐是为人民服务的工作。

“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了。

我突然想起了今天还要带外国游客飞北京，所以我快速着装。

来到飞行公司，然后我和飞行机组一起自豪地走进飞机场。

九点整，飞机准时起飞，我和其他几位空中小姐为外国乘客送去可口的饭菜。

然后，我用流利的英语担任导游一职：

“朋友们，北京是中华人民共和国的首都，是中国政治、经济、文化、交通和旅游中心，也是世界的历史文化名城和故都之一。

1986年，包括天安门广场、故宫、八达岭长城、北海、颐和园等在内的16个景点，被评为最佳新景点。

……”外国朋友们听得津津有味，他们望着窗外，恨不得马上到美丽的北京。

终于，飞机在北京最大的机场降落了。

外国朋友们情不自禁地叫道：

“中国北京太美了！

”

只有现在扎扎实实的学习，才能为我二十年后的梦想打好基础，加油！

第五单元点拨：

1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的，这样写起来才能抓住特点和习性；2.在写之前先想好怎样描写动物的外形；3.因为是自己喜欢的小动物，所以一定与你有着密切的关系，找出有代表性的事例写一写；4.用恰当的说明方法表现出动物的特点。

范例：

小狗

狗是一种忠厚老实的动物，它从不会嫌穷爱富，不像猫一样，谁家暖和，谁家好吃的多，就往谁家跑，所以要问我最喜欢什么动物，我会肯定地说：

“小狗”！

狗的种类有很多，如哈巴狗、金丝狗……，它们的颜色不同，有纯白色、纯黑色等……我最喜欢我家的这只小白狗。

小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球。

小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里，别看它这么小，鼻子可特别灵敏，一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫。

小狗的眼睛大大的、亮亮的，像两颗宝石嵌在小绒球里。

小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的，特别可爱。

小狗的脚短短的，走起路来却是挺快的，在我家的地毯上留下一个个梅花印。

小狗的尾巴短短的，走起路来尾巴一跳一跳的，可爱极了。

小狗性情温顺，不高不低的叫声也很斯文，给人一种文雅的感觉。

夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？

原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。

第六单元点拨：

1.首先仔细观察漫画，理解漫画上的内容；2.同学们分组，发表一下自己的观点，选择恰当的材料支持自己的观点；（是支持爷爷对孙子的这种爱，还是反对。

）3.把自己的观点，在班级上发表，要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

范例：

兰兰说：

老人疼爱孩子本无可厚非，更何况现在很多家庭大都只有一个孩子，谁不想给他更多的爱呢？

但是，如果您看了微信上流传甚广的一篇文章《如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？

》，或许会心生一些反思。

这篇文章写道，看电视，有一则新闻说：

一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。

可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。

两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。

对于妈妈的指责，他振振有词地说：

“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？

”

李明说：

背书包确实是一件小事，老人可能觉得孩子太小、书包太重，不忍心让他们背。

然而，小小的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物，才能变得更有咀嚼能力，孩子也需要从小开始做一些力所能及的事，比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐渐自立自强。

当一些本该孩子自己做的最基本的事情都被大人包办的时候，孩子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，他很可能束手无策、怨天尤人，这时，又怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢？

张晓刚说：

不想明天被孩子质问：

“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？

”那么，从现在开始，请放下肩上孩子的背包吧，把它还给它的主人。

第七单元点拨：

1.首先我们要知道这次的主题是想象文；2.我们再次阅读《鸟的天堂》一文，感受环境的惬意，大自然的美，体会鸟儿的快乐；3.以“一只小小鸟”的口吻展开想象，先分小组说一说，大家取长补短，互相修改，在主题班会上做一个演讲。

范例：

假如我是一只小小鸟

我是一个人，不是一只鸟。

但我曾认真的想过：

假如我是一只小小鸟，那该多好啊！

　　假如我是一只小小鸟，我可以象海鸥一样，飞翔在海洋上空，看看那宽阔的太平洋，到底有多大，瞧瞧那凶猛的台风到底有多厉害，是达到了12级，还是24级？

　　假如我是一只小小鸟，我可以象雄鹰一样，翱翔在白云上面，看看那无边的大气层，到底有多厚，是一万公里，还是两万公里？

瞧瞧那圆圆的地球上，有多少壮丽的山川，澎湃的河流。

　　假如我是一只小小鸟，我要飞遍祖国的大好河山，看遍祖国的繁荣昌盛。

我要让世界了解中国，让中走向世界。

　　假如我是一只小小鸟，我要跟着我的伙伴们在天空玩耍嬉戏，一会儿盘旋上升；一会儿悠悠滑行；一会儿疾速飞翔；一会儿俯身下冲。

　　假如我是一只小小鸟，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它们成为形影不离的好朋友。

　　假如我是一只小小鸟，我会停在一棵高大挺拔的树上，唱着优美动听的歌曲，让大树也练出我这样的嗓子，给人们送去喜悦、欢笑。

　　假如我是一只小小鸟，我要给人类消灭害虫，给人类带来风调雨顺，为社会做出贡献。

　　假如我是一只小小鸟，有一对翅膀，该多好啊！

第八单元点拨：

1.首先想一想，在自己的身边有哪些喜欢的人物，喜欢的理由是什么？

比如：

老师的辛勤培育；爸爸的辛勤工作；妈妈的无微不至照顾；叔叔的见义勇为……2.把想好的材料，整理到表格当中。

3.交流时利用好表格里整理的信息，有条理的讲述，把喜欢的理由要说清楚。

范例1：

爸爸父女积极乐观，开导大王

我最喜欢我的爸爸，爸爸总是很乐观，圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁，鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑的头发，看起来十分年轻。

爸爸很会开玩笑，我不开心时总能把我逗乐。

有一次，五一长假时，我因数学期中考试没考好而十分沮丧，出去玩时，也很不开心。

爸爸见了，灵机一动，说：

“丽丽，开心点，人开心才不会老，你还这么小，眉头成天皱着，像个老头，多不好，像爸爸一样笑一个。

”我听了，一下子就被爸爸逗乐了。

爸爸虽然在外工作，但很关心我的学习成绩，我哪门功课下降了，爸爸就会巧妙地开导我。

有一次，我的英语成绩下降了，爸爸要我读单词，由于我没认真读，当爸爸要我背时，我只能硬着头皮乱背了，但爸爸听了后没有发火，只是说“丽丽，我们父女俩好久没下棋了，我们来下棋吧！

”“好呀！

”我嘴上答应了，但心里十分担心，因为我的棋技不佳，和爸爸比一定会输。

就在这时，爸爸走错了两步棋，妈妈着急地说：

“走错了，走错了。

”爸爸却不当回