中考语文第7讲口语交际与综合性学习复习检测题.docx

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中考语文第7讲口语交际与综合性学习复习检测题

第7讲　口语交际与综合性学习

一、口语交际

　广西中考真题

一、表达得体

1.（2015·南宁）下列句子语言表达得体的一项是（　B　）

A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：

“老家伙，你怎能乱扔垃圾？

真没素质！

”

B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：

“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”

C.快递员送货超时，收货人说：

“你是腿短呢，还是属蜗牛的？

这么老半天才把东西送到！

”

D.端午节放假，有网友发帖：

“真要感谢屈原！

如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？

”

（解析：

B项中“惠顾”有“欢迎购买”的意思，作为书店老板的话放在此处，表达有礼得体。

A项中清洁员对老人的称呼和所说的话有骂人、侮辱之意。

C项中收货人的言语对送货人有贬低之意，没有礼貌。

D项中不尊重历史人物。

）

2.（2014·南宁）下列句子语言得体的一项是（A）

A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：

“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？

”

B.下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：

“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！

”

C.小红到同学家做客，离开时说：

“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！

”

D.张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：

“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！

”

（解析：

B项说话不文明，有骂人之意；C项误用谦辞；D项不尊重长辈，不礼貌。

）

3.（2015•崇左）下列句中语言表达最得体的一项是（　C　）

A.妻子对酒驾的丈夫说：

“你想死别带上我！

”

B.小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：

乱停车则放气！

C.医院欢送康复病人的临别赠言：

但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。

D.李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：

“祝家君福如东海，寿比南山。

”

（解析：

D项“家君”是对自己父亲的称呼。

）

二、委婉劝说

4.（2013·梧州）假如你遇到一位同学将吃剩下的馒头扔进垃圾桶，你该如何劝说他（她）响应“光盘行动”呢？

示例：

同学，你好！

你这样做是不是有点浪费啊?

我们最近正在开展“光盘行动”，你愿意加入我们的行列吗？

三、表观点、提建议

5.（2015·南宁）5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：

“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。

为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动。

媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。

你怎么看？

说说理由，要求：

观点明确，言之成理，字数在80字以内。

示例一：

我认为这会毁了孩子的前程。

“小诗人”还只是一个9岁的孩子，过早走入公众视野，会给其正常生活和学习带来困扰，而且有一些人还会利用网络对其进行人身攻击，影响其身心健康。

示例二：

我赞成给予“小诗人”关注。

一方面孩子的成长需要鼓励，一个9岁的孩子写成的几首小诗能被大众认可是给予孩子的肯定。

其次，“小诗人”的潜能和天赋可以受到重视，让一些博学多识的人进行辅导，为我们创作更多更优秀的作品。

6.（2014·梧州）去年暑假，央视制作的《中国汉字听写大会》首播之后一夜爆红，看这节目成了很多家庭的“必修课”，甚至在中小学生、青年人中掀起了一股汉字书写热潮。

这节目让不少选手和观众惊呼已“不会写字”，引起了人们对汉字文化传承的忧虑。

虽然，《中国汉字听写大会》的总导演关正文一直强调，节目的创意初衷并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，但汉字书写能力退化是不争的事实。

原因何在？

如何有效应对？

成为大众持续关注的话题。

你认为汉字书写能力退化的原因何在？

有什么好的应对办法？

汉字书写能力退化的原因有多种，一是经常使用电脑打字而忽略用手书写；二是对汉字这种中国传统文化的忽视。

应对办法：

其一，营造一个正确和熟练使用汉语的氛围，尤其加大文化传承在学校教育中的比重；其二，每个人在享受键盘输入的便捷之时，能够有意识的通过多读多写来领略汉字之美；其三，推进汉字文化的开发和普及，可以多以听写节目这种时尚的、多元的方式呈现。

7.（2014·崇左）龙马精神出自唐•李郢诗：

“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿。

”比喻人精神旺盛，是中华民族世世代代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神。

请谈谈中学生如何弘扬这种精神？

（要求：

观点明确，言之有理，字数70字左右）

示例：

从我做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化；自强不息，勇于进取，迎难而上，做一个合格的与时俱进的当代中学生。

四、推荐语（颁奖词）

8.（2014·来宾）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，回首好读书、读好书的初中生活，思绪万千。

现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动。

即将与朝夕相伴的初中语文课本作别，相信其中许多美文佳篇依然伴随你我。

请向同学推荐你喜欢的一篇课文（选用本卷涉及的课文不给分）。

要求说明喜欢的课文题目和喜欢的缘由。

示例：

《背影》。

这篇文章通过描写父亲过铁道爬月台为“我”买橘子的背影，表现了父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

让我感受到人间至情，激动感情，净化心灵。

全国中考真题

一、表达得体

1.（2016·黔南州）下列句子语言表达得体的一项是（D）

A.护士对候诊的患者们说：

“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!

”

B.公交车司机对一个刚上车的老人说:

“老头儿，赶紧找个座儿坐下。

你摔了，我可不负责啊!

”

C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：

“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!

”

D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：

“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。

”

2.（2016·广州）下面的情境中，用语不得体的一项是（C）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：

“好吧，那我只好【A】献丑了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：

“写得不好，【B】见笑了！

”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：

“谢谢老师，这礼物我就【C】笑纳了”。

你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：

“感谢您百忙之中【D】光临指导！

”

A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临

（解析：

“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。

）

3.（2016•丹东）学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。

选出下列表述最准确、语言最得体的一项（C）

A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。

B.吕女士，您好！

请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。

C.吕女士，您好!

7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。

D.吕女士，您好！

7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！

二、委婉劝说

4.（2016·鄂州）在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

但是现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

示例：

小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

（有称呼、表述得体；答出网络阅读的不足；答出纸质阅读的好处，即可）

5.（2016·重庆B卷）张薇同学想给实施“暖冬计划”的重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。

要打消她的顾虑，你该怎么说？

示例：

张薇，你是“取暖计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。

你就不要有这样的顾

虑了，好吗？

（称呼1分，理由充分2分，用语得体1分。

）

6.（2016·云南）“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人，据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28％，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水，一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。

篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？

示例：

小明，这水还可以用，我们要学会节约用水。

请把你的半瓶水带走，好吗？

三、表观点、提建议

7.（2016·德州）2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。

下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。

要求：

观点明确，有说服力。

示例：

莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波．美得自信，美得高贵。

那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。

爱她吧，像爱你的妈妈！

8.（2016·广安）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三

（1）班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请阅读下列材料，从利弊两个角度各陈述一条理由。

材料一：

近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：

“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三：

据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

示例：

利：

网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：

一遇到问题就用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对应自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。

四、推荐语（颁奖词）

9.（2015·湘西）请从下面三部作品中挑选一部你认为最适合我们初中生阅读的作品，并写出作者和你的推荐理由。

《水浒传》《骆驼祥子》《名人传》

示例：

《水浒传》，作者施耐庵。

它是一部歌颂农民起义的英雄史诗，塑造了一批个性鲜明、有血有肉的草莽英雄，读来令人热血沸腾。

《骆驼祥子》作者是老舍。

它讲述了老北京人力车夫祥子的悲惨命运，以小见大地揭示了旧中国的黑暗，引人深省。

《名人传》的作者是法国的罗曼·罗兰。

它由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程，读来使人深受鼓舞。

五、采访提问

10.（2015·成都）成都美食，名扬四海。

成都每年都要举办各种形式的美食活动，其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。

在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。

问：

示例：

您能说说成都美食节成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗？

答：

成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。

下一步我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新，充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提高成都