初中教育最新八年级语文上学期第一次月考试题新人教版.docx

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初中教育最新八年级语文上学期第一次月考试题新人教版

——教学资料参考参考范本——

【初中教育】最新八年级语文上学期第一次月考试题新人教版

______年______月______日

____________________部门

一、语言积累和运用(29分)

1.将下面的文字抄写在方格中,要求正确、端正、整洁。

(3分)

知识改变世界   阅读丰富人生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

(6分)

逶迤磅礴呜咽愠怒

jǔjuéliàngqiàngáiáichù

()()雪()()立

3、依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是【】(2分)

公益与每个人___________。

在互联网时代成长起来的“微公益”,真正卖现了公益的平民化、常态化。

___________你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,___________不姑碍你从事公益事业。

捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间___________。

A.休戚相关因为所以传递

B.休戚相关即使也传承

C.息息相关即使也传递

D.息息相关因为所以传承

4、默写填空(8分)

(1)、杜甫《春望》中作者用拟人手法,借花鸟表现诗人忧国伤时感情的句子是,。

(2)、《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的一联是:

,。

(3)、《十一月四日风雨大作》中表现诗人壮心不已的诗句是

(4)、《泊秦淮》一诗中表现诗人忧患意识的诗句是句:

                 

       ,             。

5、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联,下面是对联的上联,请写出下联:

(2分)

上联:

过草地红军历尽千苦

下联:

6、《老山界》一课在写夜宿雷公岩时写到夜的寂静是以声写静,更显夜的“寂静”。

古诗文中有类似意境的语句吗?

请写出一两句来。

(2分)

7、国庆节到了,班级要开展“祖国颂”的主题班会,由你担任主持人,为班会设计一段开场白,并请你根据所给的节目,在节目一和二之间设计一段生动的串连词。

(6分)

节目一:

诗朗诵,《祖国啊,我亲爱的祖国》(作者 舒婷)

节目二:

歌曲——《走进新时代》(演唱者 张也)

开场白:

_________________ _  ______________________________

___________________________________________________   _____

串连词:

_________________________________   _______________

__________________________________________   ______________

二现代文阅读.。

(一)阅读下文.完成7—11题。

(共16分)

前方遭遇塌方

肖复兴

①那一年秋天去九寨沟。

路上,大家的情绪非常好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐厅。

我们乘坐的是一辆大轿子车,开车的是一个眉清目秀的成都小伙子,他一言不发,微微笑着,平稳地开着车。

②黄昏的时候.突然下起了大雨。

一时间,雨幕和暮色叠加在一起。

像蝙蝠的翅膀一样压来。

走着走着,车子忽然停了下来。

我抬起头望望窗外,发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。

下车一打听,才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了,路面一下子变窄了,而且非常滑。

刚才,一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里,一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中,连影子都找不着了;紧跟着,另一辆卡车也掉了下去,幸好被半山腰的树卡住,人们正在搭救司机。

大家都担心起来,今晚还能不能到达九寨沟呀?

③终于,前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。

等我们开到事故发生的地点时,两个多小时已经过去了。

天彻底黑了下来,雨却没有停。

车窗外,那辆卡车黑乎乎的,还卡在半山腰的树上。

前面的路越发显得窄,大概只能够勉强过一辆车,又正好是一个拐弯,无形中增加了行车的难度。

可怕的是靠近江边的一侧还有塌方,只要车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一下子滑进江中。

   

④司机停住车,打开车门,回过头说:

“大家都下车吧,先走过去,在前面等我。

⑤满车的人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,小心翼翼地往前走。

只见司机坐在驾驶座上,双手紧紧地握着方向盘,两眼直直地望着前方。

雨刷使劲地刷着,车灯明晃晃地照着,前面的雨水、山石和树木,阴森森的,格外渗人。

⑥车子在开动之前,我犹豫了一下,下车还是不下?

……咬咬牙,我就一屁股坐了下来。

⑦司机回头叫我:

“快下车!

太危险!

”  

⑧我没下车,走到他的旁边坐下来。

他看了看我,没再说话,只是伸出了手拉了拉我的手,他的手心里全是冷汗,我的手心也一样。

⑨车子又启动了。

我看得很清楚,前面的路窄得像是鸡脖子,方向盘在他的手中不停地急剧旋转着,脚不时地踩着刹车闸,车子像受惊的甲壳虫,不是在走,简直是在爬,在蹦,一步步小心谨慎地在蠕动,稍有参差,就有可能出危险。

尤其是过江边塌方的地段,司机把车紧紧地靠在山的一侧,车轮紧紧压在路边,整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地呼啸着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。

我的心都要蹦出嗓子眼儿,连看都不敢看它了,现在再想下车都来不及了,豁出去了吧!

⑩我不知道他是怎么过这危险一关的,只觉得车子颠簸了一下,然后是一个转弯,就飞快地加速,箭一般蹿出了好长一段路。

就听他一连串地按响了喇叭,又听见地上一连串的欢呼声。

11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了,当时是一个劲儿地后怕。

那一晚大雨中的山道和江水,还有那辆轿子车和司机,实在是让我终身难忘。

我不知道他后怕不后怕,在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的,一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来,一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现,那是一个人生命最鲜亮的底色。

12那天夜里到达九寨沟,半宿没睡安稳,总好像还在颠簸的车上一样。

第二天晚上,为了给大家压惊,在诺日朗旁边举办了晚会,大家的歌声又此起彼伏。

不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌,就喊了起来,请他说什么也得唱一个。

大家热烈鼓起掌来。

他走到台前,倒也没推辞,只是说:

“可以,但我得请一个人和我一起唱。

”我没有想到,他请的是我。

那一晚,我和他一起唱了一首《草原之夜》,同时也没有想到的是,他唱得真是非常好听。

(选自《品悟》,有删改)

8、第③段主要写了什么内容?

在文中有什么作用?

(4分)

9、第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写,请根据上下文朴写出来。

(3分)

 10、第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?

在表达上有什么好处?

请结合文意加以分析。

(3分)

 11、文中的司机是怎样一个人?

请结合具体事例简要分析。

(写出两个方面即可)(4分)

 12、请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。

(2分)

   读书卡片

篇目:

《前方遭遇塌方》   作者肖复兴

摘句:

一个凡的性格套在平常的日子里显现出采,一个人的品格却

在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显,那是一个人生命最鲜亮

的底色。

启示:

(二)阅读下面文段,回答问题(共11分)

已经一昼夜没有吃东西了,这会儿看见了可吃的东西,更觉饿得难以忍受。

为了不致一口吞下去,他把面团捏成了长条。

正要把它送到嘴边,突然听见一声低低的叫声:

“同志——”

这声音那么微弱、低沉,就像从地底下发出来的。

他略微愣了一下,便一瘸一拐地向着那声音走去。

卢进勇蹒跚地跨过两道水沟,来到一棵小树底下,才看清楚那个打招呼的人。

他倚着树杈半躺在那里,身子底下是一汪浑浊的污水,看来已经有很长时间没有挪动了。

他的脸色更是怕人,被雨打湿了的头发粘贴在前额上,雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。

眼眶深深地塌陷下去,眼睛努力地闭着,只有腭下的喉结在一上一下地抖动,干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音:

“同志——同志——”

听见卢进勇的脚步声,那个同志吃力的张开眼睛,挣扎了一下,似乎想坐起来,但动不了。

卢进勇看着这情景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩。

在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。

“一定是饿坏了!

”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞而递到那同志的嘴边说:

“同志,快吃点吧。

那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:

“不,没……没用了。

卢进勇一时不知怎么好。

他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:

“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!

”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:

“走,我扶你走吧!

那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。

好大一会儿,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:

“这……这里!

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。

红红的火柴头聚集在一起,正压在那朱红的印章的中心,像一簇火焰在跳。

“同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:

“一,二,三,四……”

一共只有七根火柴,他却数了很长时间。

数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:

“看明白了?

“是,看明白了!

”卢进勇高兴地点点头,心想:

这下子可好办了!

他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。

那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

“记住,这,这是,大家的!

”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:

“好,好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。

卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!

他的眼睛模糊了。

远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

13、文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事,请用简洁的语言概括故事内容。

(2分)

14、无名战士已是生命垂危之时,可他却能先发现卢进勇,为什么?

(2分)

15、从无名战士的外貌描写中,你能想象他头天夜里是怎样过来的吗?

请写一段想象文字,注意对人物的刻画。

100字左右。

(3分)

16、这段文字多处用到了比喻的修辞手法,请找出两处来分析其作用。

(4分)

三、阅读下面一首诗,完成21-22题。

(共4分)

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

17、“人生自古谁无死?

留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?

(1分)

18、从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍"。

(3分)

四、写作(40分)(请你从下面两题中任选一题作文)

1、那一刻我被深深打动了

要求:

①写一篇600字左右的记叙文

②线索清晰,叙事完整,内容充实③写出我的真情实感

2、“我在中得到快乐”

要求:

①将题目补充完整,然后作文,可以是“阅读”“学习”“倾听”等。

②写出自己的经历、情感、认识。

③写一篇600字左右的记叙文。

八年级语文月考卷答案

一1、略

2、略

3、C。

4、①感时花溅泪,恨别鸟惊心②五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来④商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

5、翻雪山红军走过万难

6、如:

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉;鸟宿池边树,僧敲月下门;鸟鸣山更幽,蝉噪林愈静;万籁此俱静,但余钟磬音。

7、.开场白要点:

(1)问好

(2)点明主题,歌颂祖国(3)表达祝愿

串联词要求:

(1)紧扣节目内容

(2)语言有散文诗般的清新淡雅

二、现代文阅读 (共28分)

(一)(共l6分)8、环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可,2分) 渲染了紧张的气氛,为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分,共2分)(共4分)

9.示例:

不下吧,情况确实很危险;下去吧,就剩司机一个人了,多不仗义啊。

还是留下给他作个伴儿吧,起码能给他壮壮胆。

 (写出犹豫的心理,2分;语句通顺,1分。

共3分)

10、拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛,突出行车的危险(答出 修辞手法,1分;结合文意分析,2分。

共3分)

11、.要点示例:

①沉稳果断:

遭遇塌方时,不慌乱,冷静处理。

②有责任感,勇于担当:

让大家下车,把危险留给自己。

③富有行车经验:

路况好时开车“平稳”,路况险时“小心谨慎”,过了危险地带“飞快加速”。

④普通但又勇敢:

尽管紧张得手心里都是冷汗,但还是勇敢地面对危险的挑战。

⑤稳重,不张扬:

大家在车上唱歌时,他“一言不发,微微笑着,平稳地开着车“;举办晚会时,他“坐在角落里默默地听大家唱歌”,其实他唱歌“非常好听”。

⑥能记着别人给平自己的帮助:

主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。

 (任意答出两个方面,结合文意分析,言之成理即可。

一个方面2分,共4分)

12、示例:

危难之时方显英雄本色。

 (可以联系宴际谈感想,也可可以结合句意悟哲理,还可以谈对句子的理解。

2分)

(二)13、无名战士把部队最需要的火柴委托卢进勇带给部队。

14、因为无名战士是在怀着急切的心情等待战友,要把七根火柴托付给他,所以他能先发现卢进勇。

15、略

16、略

三、17、抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。

(意思对即可。

1分)

18、示例一:

运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。

示例二:

运用对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。

(意思对即可。

修辞方法,1分;分析,1分;作用,1分。

共3分)

四、作文(略)。

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