模范班主任工作总结.docx
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模范班主任工作总结
模范班主任工作总结
篇一：
优秀班主任工作总结
优秀班主任工作总结
班主任是班级的组织者、教育者。
班主任按照中职教师的德育目标和学校计划的要求,从学生的实际出发,进行思想政治工作和管理工作,促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。
本学期的班主任工作、教育教学工作很快就要结束了,在这一学期里,我始终秉着”以学生安全教育为重点,以班集体培养为总目标,以培养学生主动学习与发展”为中心的教学和管理思想,并坚持”刚柔并济”的”宽严相结”管理方式管理学生,重视学生兴趣、个性及创造力的培养,以及重视学生德智体美全面发展。
在这一学期对班级的管理中,难免经历受限,经验不足,但经过近一学期的磨练与摸索,对班级的管理有了一定认识,现就这一学期所担任汽修1131班班主任工作总结如下:
一、确立班集体的奋斗目标,培养正确班风和学风
鉴于我校是一所民办公助学校,带有私立办学的特色,加之甘肃等外省市的学生较多,生源复杂等因素的的影响,班主任对学生的管理存在一定的困难。
对于职业技术学校的学生,思想不够坚定,并且学习基础差,自信心不强,但他们有健全的人格,有较强的求知欲,特别是对专业技能知
识的渴求,不逊色于其他人,这是在职业技术学校的班主任必须明白的一点。
因此,确立班集体的奋斗目标,培养正确舆论和良好班风,对学生追求目标,找回自信,努力学习有很大的帮助。
怎样确立良好班风?
我结合本班级实际和本专业的特点,制定出班级具体的奋斗目标:
”班里的人,人人有事做;班里的事,事事有人管”。
初步建立班级学生学情档案,结合本班实际制定班规,培养优秀得力的班干部,制定综合考评表以及考勤表等等。
并以此来激励学生充分发挥其积极性、主动性和创造性。
二、选拔和重视班干部队伍的建设
接手汽修1131班这个新生班的班主任后,为了使本班级学生能尽快融入新的班级生活中,我特别重视班干部的队伍建设。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作
方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作的同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,近一段时间来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!
三、对学生进行品德教育
这是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点和经常性工作。
为此,我常利用每周一的班会课和晚自习时间,对学生进行思想品徳教育,教育学生具有爱国主义精神,具有集体主义精神,引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长。
除此之外,我还通过利用课余时间和学生个别谈心,或者是利用晚上查宿的时间与学生进行面对面的聊天的形式,对学生进行理想教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、道德教育等等。
四、教育学生努力学习,完成学习任务
职业教育是一种就业教育,学生必须有一个明确的学习目的。
作为班主任,我时常教育学生不断明确学习目的,提高学习自觉性,养成
良好的学习习惯;教育学生遵守学习纪律,指导学生的学习方法,具体帮助学生合理安排课余生活,保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师,共同做好学生的教学工作;争取家长密切配合,为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
五、积极催收学生欠费,使学生和学校免除后顾之忧。
我校是民办性质的学校,学校的主要经费来源是学生的学杂费。
因此催收学生的欠费也就成为了班主任工作中的一项重要的内容。
在关于学生的欠费问题上,我积极的和相关的招生老师联系了解欠费学生的家庭情况和欠费原因。
在这个基础上,对于家庭情况良好但是目前经济有些困难的学生,我一方面通过和学生的交谈来间接催收欠费,另一方面直接和学生家长取得联系,进行沟通说明使家长主动来校缴纳剩余费用。
而对于家庭困难的学生,则是从学校的相关补助政策来和家长进行沟通协调,使其能够尽力缴纳所欠费用。
最终在学校要求的时间范围内完成了整个班级的欠费催收任务。
从而使学生能够安心的在学学习生活。
六、组织学生参加劳动和其他活动
我班学生大多数为农村家庭的学生,他们对劳动认识存在偏差,认为劳动是体力活,让人看不起,我就结合班级劳动教育学生热爱劳
动,从小做起,从我做起,从平时的值日到学校安排的大扫除,我都于细微处抓住机会,及时对学生进行热爱劳动的教育,培养学生的劳动观点和劳动习惯。
在老师的正确引导下,我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干,勇挑重担,不怕苦,不怕累,不怕脏的好品德。
七、做好家长工作,争取社会有关方面的配合
学生的教育工作以学校教育为主,但也离不开社会教育、家庭教育的密切配合,更离不开家长的大力支持。
为进一步完善教育工作,更好地开展学生的教育工作,我保持了每月至少一次与学生家长通话联系,并把学生在校情况反映给家长,同时要求其家长配合班主任做好相应的思想指导工作,并提出了合适而又切实可行的要求,以期得到家长的理解和支持,更好地开展教育教学工作。
总之,本学期以来,我们班在学校行政领导和学生处、科任教师的配合下,按照全面发展的要求、学校的教育教学计划,结合本班的具体情况,将本班培养成了积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体。
新的学期,我还将站在教育第一线,和学生并肩前进,为创立具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗。
篇二：
优秀班级班主任工作总结
班主任工作总结
陈健
根据学校的工作安排，本学期由我接任初一（9）班的班主任工作，虽然是中途接班，但因为了有了一年半班主任的工作经验，在学校领导的支持和科任老师的帮助下，这学期我的班主任工作开展得非常顺利，基本把初一（9）班建设成为了一个有着良好班风与学风、团结进取的优秀班集体。
我之所以能取得如此成绩，主要是因为我在本学期能从以下几方面做好工作：
一、严格要求，深入实际。
率先垂范，以身作则。
既要严格要求自己，又要严格要求学生。
在平常工作中，要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，身体力行，言传身教，以影响学生。
因为起了以身作则，严于律己的表率作用，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。
例如，学校要求学生早晨7点半之前到校，每天我都会先到，做一个“好榜样”。
学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习的劲头足，主动性强。
这样就能使学生树立信心，更加明白“一日不再晨，盛年不重来”，更会珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。
除了严格要求自己，同时也应该从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道理。
“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。
上学期，我能做到“爱”学生，但“爱”地太松了，还不够严格。
同学们与我关系较好，但从不把我的“话”当成一回事，因此良好的班风与学风还不能完全形成。
这学期，我吸取了上学期的教训，“恩威并用”，“严格”地去“爱”学生，同学们不再敢“为所欲为”，良好的班风学风就这样逐渐形成。
二、讲究方法发挥班干部的管理作用。
班内的事务落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发挥班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体。
记得刚做班主任时，因为我的班干培养工作的方法不是特别恰当，而且对班干始终不敢放手，很多事情都亲历亲为，但孤军奋战，往往是事倍功半，真的是非常苦恼。
这学期我吸取教训，放手给班干去管。
我制定了班干轮值制度，要求值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，并将当天的值日情况报告给我听。
同时还有意识有步骤地大胆培养一些班干。
高颖同学虽说比较调皮，但我大胆任用她，让她先后当纪律委员以及班长，经过一段时间，她的管理能力提高了，发挥了较大的作用。
林海伦同学在上学期做纪律委员时还懵懵懂懂，但经过这个学期的培养，已经成了我得力的助手。
班委也日趋成熟，日趋完善，发挥了重大的作用，我便逐渐可以对班内事务进行“遥控”，真的是事半功倍。
三经常树立同学们的学习榜样。
我经常有意识，有目的，有步骤的在班集体中帮助学生树立可信、可亲、可鉴的学习榜样，如革命领袖，英雄人物、中外名人，“2007年度感动中国的人物”，甚至是本校的、本班的优秀学生，让他们以这样的人物为表率努力学习。
我还会在班会课的时候介绍这些先进人物。
邓瑶同学的学习成绩在年级里名列前茅，我
经常在班上介绍邓瑶的勤奋事迹，并给予表扬。
逐渐地，邓瑶同学在我班的威信很高，成了智慧与勤奋的象征，全班同学都努力向他看齐，一个个都勤奋起来。
另外，我班后进生潘楚婷同学这学期的学习进步非常明显，我经常在班上表扬她经过自己的艰苦奋斗取得了很大的进步，很多后进生都暗暗向她看齐，迎头赶上。
就这样，全班的学习风气逐渐好起来了。
四、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。
老一辈教育家夏丐尊先生说过：
“没有情感，没有爱，也就没有教育。
”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上给予关心的爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。
”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生多进行情感沟通帮助他们进步。
徐沛禾比较好动，脾气暴躁，学习散漫，经常违反班里的纪律。
我一方面经常与家长联系，请家长在家里配合学校，督促他的学习。
一方面积极主动地与他沟通，因为我与他有着共同的体育爱好，我与他很快“打成一片”，成了较好的朋友。
我乘机鼓励他学好，并树立他学习的信心，促使他学会学习，自觉完成作业，端正他的学习态度，现在他已基本能静下心来学习，很少违反学校的规定，并积极参加各种集体活动，为班级体争光，学习成绩也逐渐提高了上来。
我还惊喜地发现，一向较为自私的他多了一份强烈的集体荣誉感！
五、平等对待学生。
善待每一个人，让和谐生美。
努力使自己不偏爱优生不歧视差生。
凡是纪律，学习各方面表现
突出的学生。
每个老师都喜欢。
如我班的邓洁、林晓欣、林媛、谢伟杰等同学不但成绩好，工作能力强，各方面表现不错，虽然我心理也很喜欢这几个学生，但是我却和其他同学一样不断对他们提高的要求，从不袒护、偏爱他们。
而对于那些调皮的，贪玩的，学习成绩差的同学，我也不歧视他们，多挖掘他们身上的优点，多花一些心思和时间耐心教育，细心的辅导，促使他们积极进步，提高学习成绩。
如我班的岑绍轩同学，他聪明，好动，贪玩，不爱学习，之前个个老师都对他感到头疼。
我也较头疼，但我找到了他的“可爱”之处，他比较热爱班集体，体育特别棒，而且比较有爱心。
我平常找准机会在班上表扬他，还经常和他谈心聊天，耐心地教育他，鼓励他，帮助他树立正确的人生观，确定学习目标，并发动学习成绩好的同学帮助他促使他自觉地学习，现在他的纪律与学习成绩都有了明显的提高。
老师们对于他的进步一个个眉开眼笑。
我发现，每个人都是一座宝库，都有宝藏可挖掘，潜力是无穷的，我们要平等对待并善待每一个同学。
一个学期下来，我所带的初一（9）班已逐渐形成一个积极向上的、班风学风良好的班集体。
在同学们共同努力下，终于打破了文明班的零记录，在各种考试、比赛，竞赛中取得了良好的成绩。
伟大诗人屈原说：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在班主任工作中我将不断进取，努力钻研，探索新的道路。
篇三：
优秀班主任工作总结
优秀班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，使学生健康成长的引路
人，是联系各任课教师的纽带。
班主任工作是艰巨的、繁琐的，同时又是快乐的。
这一学年度，我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,因此我被评选上“县优秀班主任”。
下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结：
一、注重干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部
对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。
所以班主任必须精心培养：
第一，要大力表扬班干
部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信；第二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神。
出色的班干部能调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，使整个班级积极向上。
二、注重管理好班级的纪律
纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。
第一、规范早
读，午休的纪律。
早读：
在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。
午休：
安排学生复习功课，写作业，休息。
由指定的学生负责。
第二、力争在升旗，做早操中表现突出。
升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。
要有饱满的热情和向上的精神。
每位学生都要佩戴红领巾。
早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
我们已经很多次的受到体
育老师的表扬了。
现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
最后由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。
三、注重在活动中培养和锻炼能力
活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用。
这一学年，我班组织了多次班会活动，如《一堂安全教育课》《卫生知识讲座》等，让同学们在活动中获得有关安全和卫生的知识。
结合节日和季节的不同，适时开展活动，如，十月开展了“中华经典美文朗诵”；十一月组织了秋季野炊活动；元旦举行了“歌咏比赛”；清明节开展祭祀和“革命诗歌朗诵会”活动?
?
在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力。
在活动中既增进了同学们之间的友情，又增强了班级的集体荣誉感，同时又带来了很多的快乐。
活动真是寓教于乐！
还有些活动，比如在每次出黑板报时，我完全教给学生去自主锻炼，让他们自己排版、选材、画画、写字。
学生在一次次的锻炼中能力不断的得到提高。
在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：
我要为集体争光。
我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等活动中都获得了非常好的成绩。
四、注重师生的情感交流
戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。
利用放学后的时间和学生
谈心，交流?
?
学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵?
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五、注重后进生的转化工作
没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。
只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作。
许多人都说教师对学生要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更多地洒向后进生。
由于后进生身上的毛病、缺点多，常常在父母、教师、同学那里遭到冷淡、歧视，很少得到同情和温暖，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。
因此，后进生对教师抱有疑惧和对立情绪，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱护和关心自己。
这就要求班主任在转化后进生时应该特别热爱他们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育同学们正确对待和帮助他们。
“学会赏识，爱满天下”是我校的校训。
对于后进生，我采取多赏识少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
就说班上的毕亮亮吧，学习落后，态度不端正，品质还不够好，科任老师经常向我反映，于是我就从他的品质开始着手，育人第一嘛！
我有时故意把语文书落在办公室，然后对亮亮说：
“亮亮，把老师的语文书拿来好吗？
”他爽快地点点头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是老师的好帮手，看着同学们投来羡慕的目光，亮亮的脸上流露出满心的欢喜。
当然，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。
俗话说，“火车
跑得快，全靠车头带”。
所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。
靠全班同学来关注和帮助后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。
沐浴在灿烂的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进。
六、真情温暖留守儿童
我们都说：
“城市让生活更美好”。
随着城市的建设，进城打工人数的增多，农村的许多孩子就成了留守儿童。
每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他们的情况发现他们所存在的各种问题。
通过这几年的实践和思索，我觉得对待“留守学生”：
第一，要与其家人更多地密切配合，帮孩子营造一个良好的教育环境；第二，要给他们多一份关爱，让他们感到温暖；第三、要组织他们参加课后学习联谊组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、游戏。
给他们一种家的感觉，给他们送去温馨与快乐。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了?
?
那快乐是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
虽然我的心血有了不少的回报，但是我会继续努力，争取做得更好。
篇二：
高中优秀班主任工作总结报告
班主任工作
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。
现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？
”“你以为人成功的最关键因素是什么？
”等活动。
利用班会课要求学生对上面
提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。
我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。
另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。
为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。
由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。
在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总
是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。
为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。
为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。
由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。
为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。
采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，
以便将自己的管理水平推向更高的层次。
期做好学习阶段性效果分析
2010年7月5号篇三：
小学优秀班主任工作总结
班主任工作总结
众兴学区众兴小学刘红梅
我参加工作十年，也当了十年的班主任。
深知班主任工作的艰巨和重要性。
小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。
要想班主任当的轻松，就要善于总结经验教训。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己当班主任的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征，了解个人
的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立良好的班风班貌。
良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规
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