《计算机应用基础》教学教案04EXCEL表格处理.docx
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《计算机应用基础》教学教案04EXCEL表格处理
课题名称
课题一电子表格的基本操作
授课时间
第周，第学时
教学目标
知识
目标
了解和熟悉Excel2010的操作界面组成及其功能；
熟悉和掌握Excel2010相关的基本概念（包括工作薄、工作表、单元格等）。
能力
目标
掌握工作薄的创建、打开、保存等基本操作；
掌握工作表的插入、删除、移动、复制、重命名等基本操作；
掌握不同类型（数值型、文本型、时间、日期型、填充输入）数据的录入方法。
重点
难点
教学
重点
Excel2010的启动退出方法及其工作界面的认识；工作薄的基本操作；工作表的基本操作。
教学
难点
Excel的地位及不同类型数据的录入方法。
授课方法
讲授法演示法
使用教具
多媒体
课堂活动计划和教学主要内容
时间
分配
引言
问一问：
同学们我们之前学习的表格大家还记得吗？
我们今天也要学习表格，但和之前的所不同。
本课题主要介绍Excel2010的工作界面及相关概念，重点介绍Excel2010工作簿和工作表的基本操作方法，它是用来记录、计算、分析和处理数据的专用工具。
10
教学
主要
内容
一、初识Excel2010
1．Excel2010的启动；2．Excel2010的退出；
3．Excel2010的工作界面。
4．Excel2010的基本概念。
10
二、工作薄的基本操作
1．创建工作薄；2．打开工作薄；3．保存工作薄；4．关闭工作薄；
10
三、工作表的基本操作
1．重命名工作表；2．插入、删除工作表；3．移动工作表；4．复制工作表
15
四、数据录入
1．数值型数据的录入；2．文本型数据的录入；
3．时间日期型数据的录入；4．填充输入。
15
五、案例实操（教师示范10分钟，学生实操30分钟）
1．新建工作薄；2．重命名工作表；
3．移动工作表；4．插入工作表；5．输入数据。
40
课堂
小结
按照教材P120页进行课题小结
5
作业布置
1．布置作业（习题册内容P38-40）与作业点评；
2．效果测评（P120页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。
教学诊断与改进
课题一电子表格的基本操作
导入：
提问：
第三单元课题三，学习过表格的应用，大家还记得吗？
说一说：
Word中的表格能够进行数值计算吗？
本课题的电子表格，与前面学习过的表格完全不一样！
是专门用来计算、分析和处理数据的专用工具。
电子表格的用途：
如：
学生成绩汇总、排序、求平均；
公司经营成本统计、盈利状况分析；
企业工资统计发放等……
认识一下电子表格的相关操作。
（工作界面、新建、保存、数据录入等）
复习
讨论
说明
总结
（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，引入必须由浅入深，逐步切入主题）
一、初识Excel2010
（一）Excel2010的启动
1．方法讲解：
方法一：
利用菜单：
“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExcel2010”；
方法二：
利用快捷方式：
双击桌面上已经有的MicrosoftOffice2010的快捷图标；
方法三：
利用已有Excel文档:
双击任意一个Excel2010文档，即可启动。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）Excel2010的退出
1．方法讲解：
方法一：
单击Excel窗口右上角的关闭按钮；
方法二：
单击Excel窗口左上角文件按钮→退出；
方法三：
单击Excel窗口左上角按钮
→单击“关闭”；
方法四：
双击Excel窗口左上角按钮
；
方法五：
使用组合键“Alt+F4”。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（三）Excel2010的操作界面
1．内容讲解：
Excel2010操作界面包括标题栏、快速访问工具栏、功能区、名称框、编辑栏、列标和行号、工作表标签、状态栏8个部分，各部分的具体功能如下：
1）标题栏：
主要用于显示当前文档的文件名以及软件名称；
2）快速访问工具栏：
里面放置了用户在使用Excel2010时经常用到的命令，方便用户快速编辑；
3）功能区：
包括文件、开始、插入、页面布局、公式、数据、审阅、视图等8个选项卡；
4）名称框：
用来显示当前单元格的名称；
5）编辑栏：
主要用于显示当前单元格的内容以及对当前单元格内容的修改；
6）工作表标签：
用于标识当前工作表的位置以及工作表的名称；
7）列标和行号：
列标用来标识列的名称，行号用来标识行的名称；
8）状态栏：
用于显示文档当前的工作状态。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（四）Excel2010的基本概念
1．内容讲解：
Excel2010中的基本概念包括工作薄、工作表、单元格3个部分，各部分的具体功能如下：
1）工作薄：
工作簿是指Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。
（默认的扩展名为“.xlsx”）；
2）工作表：
工作表是显示在工作簿窗口中的表格。
每个工作簿中可以包含多张工作表，一个工作簿所能包含的最大工作表数受内存的限制。
默认情况下一个工作簿中有3张工作表（工作表名称默认为Sheet1、Sheet2、Sheet3），可以根据需要添加工作表。
每张工作表的一包含的行列数，根据版本不同，所包含的行列数也不同，具体可以选中整个工作表，在名称框里可以看到。
3）单元格：
指的是工作表中行与列相交形成的矩形区域，它是工作簿中用来存储数据和公式的基本单位，Excel用列标和行号表示对应的单元格名称，列标在前，行号在后。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
二、工作薄的基本操作
（一）创建工作薄
1．方法讲解：
方法一：
启动Excel2010，系统会自动创建一个空白的工作簿；
方法二：
单击窗口左上角的“文件”→“新建”；
方法三：
利用组合键：
Ctrl+N。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）打开工作薄
1．方法讲解：
方法一：
在安装有Excel2010软件的电脑上，直接双击工作簿文件或者文件快捷方式即可打开；
方法二：
单击“文件”→“打开”；
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（三）保存工作薄
1．方法讲解：
方法一：
新工作簿的保存：
“文件”→“保存”（Ctrl+S）；
方法二：
已有工作簿的保存：
“文件”→“另存为”。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（四）关闭工作薄
1．方法讲解：
方法一：
单击窗口右上角的“关闭”按钮；
方法二：
“文件”→“退出”；
方法三：
双击左上角的控制菜单按钮；
方法四：
利用组合键：
Alt+F4。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
三、工作表的基本操作
（一）重命名工作表
1．方法讲解：
方法一：
选中工作表标签→右击→“重命名”→输入工作表称→按Enter键；
方法二：
双击要重命名的工作表标签→输入工作表名称→按Enter键。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）插入工作表
1．方法讲解：
方法一：
选择插入位置→右击→“插入”；
方法二：
“开始”→“单元格”→“插入”→“插入工作表”。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（三）移动工作表
1．方法讲解：
单击需要移动的工作表标签，按住鼠标左键不放拖动到所需位置后放开鼠标。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（四）复制工作表
1．方法讲解：
选中需要复制的工作表标签→右击→“移动或复制”→勾选“建立副本”复选框。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（五）删除工作表
1．方法讲解：
方法一：
选中需要删除的工作表标签→右击→“删除”；
方法二：
“开始”→“单元格”→“删除”→“删除工作表”。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
四、数据录入
Excel2010提供了常规、数值、货币、日期、时间、文本、分数等12种数据类型。
其中最常用到的是数值型、文本型、时间和日期等。
（一）数值型数据的输入
1．方法讲解：
数值型数据有整数、小数、分数等；（数值型数据默认的对齐方式是右对齐）
1）整数输入，直接输入即可；
2）小数输入，设置小数位数后直接输入，或先输入再设置小数位数；分数输入，先输入“0”，再输入空格，最后输入分数。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）文本型数据的输入
1．方法讲解：
文本型数据主要有汉字、字母、数字、符号等。
（文本型数据的默认对齐方式是左对齐）。
1）中文或英文及其他符号，可直接输入；
2）纯数字，需要先设置其单元格数字分类为文本型，再进行输入，或者输入数字前先输入英文输入状态下的单撇号。
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（三）时间、日期型数据的输入
1．方法讲解：
1）输入日期：
年、月、日之间用“/”或者“-”隔开，以表示具体日期；（当前系统日期：
组合键“Ctrl+；”）
2）输入时间：
输入时间时，“分”之间用“：
”号隔开；（当前系统时间：
按组合键“Ctrl+Shift+；”）
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（四）填充输入
1．方法讲解：
“填充柄”指的是选定单元格或者选定区域后右下角断开的一个黑色小方块。
当鼠标指针移动到填充柄上时，鼠标会变成黑色实心十字形状，此时，按住鼠标左键拖拽，即可完成填充操作。
1）自动填充
2）填充有规律变化的序列
2．操作演示：
（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
五、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）
按照教材P120页进行课题小结。
六、作业布置与效果测评
（一）作业布置与问题解答布置作业（习题册内容P38-40）与作业点评
（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。
）
（二）效果测评的组织实施效果测评（P120页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）
（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。
）
七、教学诊断与改进
（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。
）
课题名称
课题二电子表格的格式设置
授课时间
第周，第学时
教学目标
知识
目标
掌握选择单元格的方法；
掌握单元格合并和拆分的方法。
能力
目标
能熟练的进行单元格格式的设置；
熟练掌握行、列的基本操作；
掌握表格边框和底纹的设置。
重点
难点
教学
重点
单元格的选定与合并；单元格行与列的基本操作（包括插入、删除、移动、复制行与列及行高与列宽设置）；单元格的格式设置（包括字体、数字格式、对齐方式、边框底纹的等设置）。
教学
难点
单元格的行高与列宽设置；数字的格式设置；单元格的边框底纹设置。
授课方法
讲授法演示法
使用教具
多媒体
课堂活动计划和教学主要内容
时间
分配
引言
电子表格格式化指对工作表表格区域格式的设定，以达到一定的实用性和美观性效果，包括单元格、行和列的基本操作，数据内容的字符格式设置，表格边框和底纹设置。
10
教学
主要
内容
一、选定单元格
1．选择单个单元格；2．选择多个单元格；
3．选择整行整列；4．选择所有单元格（全选）。
5
二、合并单元格
1．合并单元格；2．取消合并。
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三、行、列的基本操作
1．插入行或列；2．删除行或列；
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