学校领导班子工作总结4篇.docx

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学校领导班子工作总结4篇

学校领导班子工作总结4篇

　　2017-08-02本文目录学校领导班子工作总结学校领导班子工作总结-学年度小学学校领导班子工作总结度学校领导班子工作总结一、党务工作：

本年度，按照xx学院要求，结合我校实际情况，制定了我校召开民主生活会的实施方案，进一步做好了会前的准备工作。

　　组织中层以上的领导干部以及全体党员同志学习了党的十八大和十八届三中、四中全会精神、学习中央关于严格党内生活的有关规定以及党员干部廉洁从政若干准则。

　　组织党性知识理论考试。

　　组织召开全体党员民主生活会。

　　组织全体党员填写《xx学院第二附属小学践行群众路线教育实践活动目标任务》表。

　　二、师德师风建设工作：

1、为规范办学行为，制定了关于加强师德建设、改进工作作风以及关于聘任行风监督员的有关规定。

　　设立行风建设监督举报电话、电子邮箱，使信息渠道畅通，主动接受社会的监督。

　　2、召开全体教师会议，传达教育部《关于违反职业道德的处理办法》、《关于禁止在学校禁烟的通知》、《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及xx市委《关于违规操办升学宴谢师宴》、《xx市委书记李xx同志党课对教体系统的要求》等事宜的通知精神。

　　进一步明确我校师德师风建设的工作要求。

　　3、与全体教师签订了《践行优良师德师风•争做人民满意教师活动保证书》。

　　4、成立了师德师风纪检督察工作小组。

　　每周根据纪检督察内容进行抽查，根据抽查情况制作纪检督察简报，及时公布通报，起到了改进工作作风的目的，切实加强对师德师风建设的工作机制。

　　三、工会工作：

（一）做好送温暖工程，维护职工利益1、对生病的教职工以及老人组织有关人员去看望。

　　2、组织对35岁以上的教职工进行健康查体，并对育龄女职工定期体检。

　　3、组织教职工开展爱心一日捐活动。

　　4、组织三八节庆祝活动，开展了健身趣味活动比赛，度过了健康、快乐的时光，感受到节日的喜悦。

　　5、在重阳节期间组织退休教师召开座谈会。

　　6、成立了教工食堂。

　　7、针对老师反映宿舍区供暖问题，协调修缮人员进行管道改造维修。

（二）积极推进学校民主建设，发挥其监督作用1、做好校务公开。

　　对学校校务管理、重要文件、重大事项、科室工作以及校委会成员、中层科室的周工作情况及时公示。

　　2、组织中层科室考评。

　　每学期末组织考评小组根据各科室工作目标要求，结合平时工作实绩对各科室进行考评。

　　做到了公平、公正、客观的评价原则，根据考评情况提出建议和意见。

　　3、组织师生、家长问卷调查。

　　学期初组织工会委员到各级部、科室座谈了解，征求各方面的意见，并将反映的意见组织分管同志进行答复，并督促落实。

　　期末组织学生、家长问卷调查、召开家长座谈会，及时把意见反映给学校。

　　4、参与学校各项评优评先工作、参与学校重大项目招标、加班以及重大项目的支出等项目的审计工作。

　　（三）组织文体活动，丰富职工文化生活组织了教职工乒乓球、投球、跳绳以及拔河赛。

　　与曲师实习学生的篮球比赛；参加了济宁学院组织的乒乓球比赛，并取得了全体第八名的成绩。

　　四、教学工作1、每周主持召开校本教研活动，充分利用活动时间进行教学策略的研究；走进课堂，跟踪教学环节的实施情况；召开教师座谈会，反馈听课情况，并及时提出教学改进意见。

　　2、利用学科特点加强对学生进行思想教育，激发他们的学习积极性，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，开发每一个学生的潜在优秀品质。

　　五、问题和不足1、进一步深入群众，听取工作中的意见或建议。

　　2、集思广益，丰富工会活动的形式，多组织一些受大家欢迎的活动。

　　3、工作思考还需更细致周到，着力思考如何在凝心聚力方面发挥作用。

　　六、努力方向1、树立开拓创新精神，保证工作中的活力，提高管理水平。

　　2、多深入基层，加强与群众的沟通。

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（2）|返回目录济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻均衡公平内涵特色教育理念的具体体现，是满足群众对优质教育需求的重要举措。

　　是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。

　　一年来，学校领导班子带领全校师生发扬不懈怠有韧劲勇创新的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧围绕均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育的总目标，按照确定规划、自主发展、开拓创新，办规范合格学校的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。

　　一、提高班子成员素质，营造和谐干群关系学校新的领导班子是1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们都是以临时负责人的身份进入领导班子。

　　但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。

　　在班子建设上，我们主要做了以下几件事：

1.构建学习型班子。

　　我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素养，提高班子成员干事创业的能力。

　　特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。

　　班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一个坚强的集体。

　　2.搞五湖四海，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。

　　当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们根据学校的实际情况又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。

　　后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。

　　但无论调整前还是调整后的同志都能够端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。

　　在这个过程中，虽然班子成员有着不同年龄、不同经历、不同个性、不同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。

　　大事讲原则，见素质；小事讲风格，见品质已成为班子成员的自觉行动。

　　3.紧紧依靠教职员工。

　　我们深知水里可以没有鱼，但是鱼不能没有水的道理，把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径，时刻将班子置于教职工的监督之下，虚心接受教职工的建议和批评。

　　我们通过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝聚教师力量，使教职工中的热点、难点问题得以平稳、创造性地解决。

　　如中学部的《绩效工资分配方案》就是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以通过的，此举受到中学部教师的广泛认可。

　　召开班子民主生活会，我们邀请了部分教师代表参加。

　　班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。

　　4.打造弱势班子。

　　学校班子组建之初就确定以弱拍起步的工作思路，扎扎实实地开展工作。

　　我们的弱，一是表现在对学校发展方向的冷静思考上，基础教育是使人成其为人的教育，因此，我们的弱理清了学校发展的思路；我们的弱，二是表现在对待老师的充分理解和尊重上，我们提出领导干部只有给老师提建议的义务，没有批评老师的权力，因此，我们的弱营造了干群之间融洽和谐的氛围；我们的弱，三是表现在对待工作的脚踏实地不张扬上，我们必须把基础打牢，学校的发展才有后劲，因此，我们的弱踏出了清晰的前行脚印；我们的弱，四是表现在班子成员的低调上，不拿制度压人，不用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持，领导干部不但全部兼课，有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。

　　因此，我们的弱造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一个强有力的战斗集体。

　　总之，我们从弱拍起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的弱拍起，也将使济南师范天桥附属学校发展的交响曲更加悠扬深远。

　　经过一年的努力，我们的干群关系和谐了，我们的学校发展了，干部和教师两支队伍的素质提高了。

　　目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的少了；讲奉献的多了，争名利的少了。

　　一心一意谋发展，凝心聚力抓质量已成为附校人的共识。

　　二、理清发展理念，明确前进方向学校的发展必须有先进的理念引领，必须有明确的方向指引。

　　今年初，我们着重在理清发展理念，明确前进方向上做了大量的工作。

　　班子成员在处理常规工作的同时，通过召集不同层次、不同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来。

　　为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了不懈怠有韧劲勇创新的学校精神；针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造儒雅和谐的校风；为鼓励老师们教学有特色、个人有风采，我们提出树立扬你我之长，做教改先行的教风；为了实现学生的健康发展，我们提出了五个充分的学生发展目标。

　　目前，以基础教育是使人成其为人的教育为核心的办学思路已经明确。

　　为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略，学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。

　　三、抓内涵提升，促质量提高在干群关系和谐、一心思发展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：

一年打基础，两年见成效，三年大变样。

　　一年来，我们按照这个思路做了大量基础性工作。

　　我们深知群众对优质教育的迫切需求，我们深知教育局领导对我们寄予的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。

　　为把提高教学质量真正落到实处，我们专门召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的方法途径，基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。

　　我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善，但是它的草根性却赢得了老师们的认可，唤起了广大教师的研究热情。

　　现在，我校全体任课教师（共110人）全部都有研究子课题，教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。

　　通过开展课题研究，老师们把更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学方法的改革上。

　　为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展，我们启动了济南师范天桥附属学校名师工程，为每一位教师搭建成长的平台，为优秀教师的脱颖而出提供机会、创造条件。

　　教师们争相参与名师评选活动，表现出非常高的热情，展示了为学校的发展拼搏进取的高尚境界。

　　为了落实教育局教学工作会议的精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会，隆重表彰了在教学中做出突出贡献的教师，进一步激发了老师们抓教学质量的热情。

　　我们积极为老师们提供外出培训学习的机会，鼓励老师们积极参加市区有关教学活动，以开阔老师们的视野和思路，仅一年的时间，学校为此投入资金近5万元。

　　今后，我们还将继续加大教师培训学习的力度，为老师们提供更多的机会。

　　经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。

　　学校获得济南市文明单位称号，小学部循序自主作文课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教学质量进步奖，中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。

　　郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖，李燕、张燚老师的科研成果获省级一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。

　　一批年轻教师茁壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。

　　小学部郑新宇同学获得济南市读书征文比赛一等奖。

　　《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。

　　四、关心师生生活，改善办学环境我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境