运营部网站管理制度可编辑.docx
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运营部网站管理制度可编辑
运营部网站管理制度【可编辑】
沃税网网站管理制度
第一章总则
第一条为了加强沃税网（以下简称网站）的管理，规范网站信息发布行为，根据国务院令第292号《互联网信息服务管理办法》和信息产业部令第33号《非经营性互联网信息服务备案管理办法》和其他法律、法规的规定，制定本制度。
第二条网站以长久稳定持续的为纳税人提供沃税通业务服务、信息发布、客户交流为主要运营目的。
第二章网站的管理机构及职责
第三条网站由运营部统一管理，供沃税通用户、广州万享隆、地方税务局使用。
网站管理中具体职能如下:
（一）负责网站运营设备管理，负责网站总体结构设计、根据公司发展规划设定业务流程及开发实现;
（二）负责网站日常维护工作（包括服务器维护、数据库维护、程序维护），保证网站正常运行;
（三）负责网站上全部网页统筹规划;
（四）在开展网站管理相关工作时，对各管理人员及用户行使管理权;
（五）每季度提供网站整体运行报告，从网站架构、功能设置、用户关注、用户需求等方面对公司主管领导进行汇报。
（六）运营部设置技术服务部，每天监控网站的运行状态。
对突发事件，要及时进行处理，并向运营总监汇报，避免造成损失。
（七）技术服务部负责网站防病毒、防黑客攻击以及为网站的正常运行日常维护提供技术与保障。
若发现网站被病毒、黑客攻击或发现网站运行不正常，应及时向运营总监报告，并协助技术服务工程师进行问题处理。
（八）运营部设置网站运营专员，负责网站的信息收集汇总、日常管理与维护，负责网站版面设计需求编写、调整、改换栏目设置、内容更新、新闻发布以及其他信息材料的管理、录入与发布。
第三章网站版面与栏目更新
第四条网站主页面原则上每年进行一次外观改版，改版内容包括页面的动画、颜色、栏目组合等;原则上每两年进行一次后台程序调整，主要针对运行期出现的问题进行增加或修改。
第五条网站栏目根据用户需求适时修改，页面应适应网站特色和用户特点。
第六条标题新闻、浮动广告等小栏目根据需要更新，应具备动感和多样形式。
第七条页面改版由网站运营专员预先设计出方案，报运营总监审批后执行。
第八条网站运营专员如发现本网站某板块设计不再满足工作需求，可向运营总监提出具体修改建议，并审批通过后执行。
第九条公司各管理人员有责任及权利及时报送相关信息，对网站的建设、发展提出意见和建议
第四章信息的搜集与发布
第十条网站内容信息的搜索和整理，主要由网站运营专员提供最新相关信息。
（一）重大事务、活动;
（二）网站发展、大事记;
（三）新闻、媒介、客户、市场动态;
第十一条企业内外部业务部门若需更新或发布的图文资料，预先与网站运营专员进行技术实现可行性沟通，经报请运营总监批准后，由网站运营专员在网站后台管理后台对外发布，并做好信息发布记录（包括信息内容、发布时间、操作者签字等信息）。
第十二条网站运营专员对准备发布的信息，进行统一分类、整理、汇总后发布:
（一）一般信息，如市场动态等相关信息由各网站运营专员整理、汇总，报网站运营总监审批后，48小时内发布;
（二）重要信息，如重要事项、重要新闻等重要信息由网站运营专员及时整理，报运营总监审批后，24小时内发布;
（三）网站动态信息栏目内容的更新，由网站运营专员整理、汇总后，报运营总监审批通过后12小时内发布;
（四）网站静态信息栏目内容的更新，由相关人员组织材料，提供电子文档，报运营总监审批后，适时发布。
第十三条网站运营专员责网站涉密内容的审核及保密工作
第五章网站安全管理
第十四条网站系统的所有网络设备（包括交换机、路由器、防火墙、IDS以及其他网络设备）、操作软件目前应由技术服务部负责管理，按要求定期检查设备的网络及物理环境、检查操作软件系统更新维护，并按照机房物理安全要求进行维护。
第十五条技术服务部应配合行政部第一时间对所有网络设备进行资产登记，登记记录上应该标明硬件型号，厂家，操作系统版本，已安装的补丁程序号，安装和升级的时间等内容。
第十六条技术服务部应至少每天1次，对所有网络设备进行检查，确保各设备都能正常工作。
第十七条技术服务部应对各个网站设备上拥有用户账号的人员、权限以及账号的认证和管理方式做出明确的使用培训。
第十八条技术服务部对各网站设备的密码口令的选取、组成、长度、保存、修改周期以及存储应遵循如下原则:
禁止使用名字、姓氏、电话号码、生日等容易猜测的字符作为口令，也不应使用单个单词或命令作为口令，组成口令的字符应包含大小写英文字母、数字、标点、控制字符等，口令长度要求在8位以上;不应将口令存放在个人计算机文件中，或写到容易被其它人获取的地方;对于重要的网络设备，要求至少每个月修改一次口令，或者使用一次性口令设备;若掌握口令的人员调离本职工作时，行政部安排专员陪同技术服务工程师立即更改所有相关口令;用户账号口令应以加密方式存储。
第十九条严格禁止非运营部相关人员直接进入网络设备进行操作，若在特殊情况下（如系统维修、升级等）需要外部人员（主要是
指厂家技术工程师、非本系统技术工程师、安全管理员等）进入网络设备进行操作时，必须由技术服务工程师登录，并对操作全过程进行记录备案。
禁止将系统用户账号及口令直接交给外部人员，在紧急情况下需要为外部人员开放临时账号时，必须向运营总监申请，在申请中写明开放临时账号的原因、时间、期限、对外部人员操作的监控方法、负责开放和注销临时账号的人员等内容，并严格根据安全管理机构的批复进行临时账号的开放、注销、监控，并记录备案。
第二十条技术服务部应尽可能减少网络设备的管理方式，例如Telnet、web、SNMP等;如果的确需要进行远程管理，应使用SSH代替Telnet，使用HTTPS代替HTTP，并且限定远程登录的超时时间，远程管理的用户数量，远程管理的终端IP地址，同时按照“网络安全配置管理策略”中的规定进行严格的身份认证和访问权限的授予，并在配置完后，立刻关闭此类远程连接;进行远程管理时，应设置控制口和远程登录口的超时时间，让控制口和远程登录口在空闲一定时间后自动断开。
第二十一条技术服务部应及时监视、收集网络以及安全设备生产厂商公布的软件以及补丁更新，要求下载补丁程序的站点必须是相应的官方站点，并对更新软件或补丁进行评测，在获得信息管理处领导的批准下，对生产环境实施软件更新或者补丁安装。
第二十二条软件更新或者补丁安装应尽量安排在非业务繁忙时段进行。
操作必须由两人以上完成，由一人监督，另一人进行实际操作，
并在升级（或修补）前后做好数据和软件的备份工作，同时将整个过程记录备案。
第二十三条软件更新或者补丁安装后技术服务工程师应重新对系统进行安全设置，并进行系统的安全检查。
第二十四条技术服务部应及时报告任何已知的或可疑的信息安全问题、违规行为或紧急安全事件，并在采取适当措施的同时，应向运营总监报告细节;并不得试图干扰、防止、阻碍或劝阻其他员工报告此类事件;同时禁止以任何形式报复报告或调查此类事件的个人第二十五条技术服务部应定期提交安全事件和相关问题的管理报告，以备领导检查。
第二十五条系统重新启动前技术服务工程师进行复核备份，以利于对网络设备审查分析。
第二十六条技术服务部应保证各设备的系统日志处于运行状态，并每两周对日志做一次全面的分析，对登录的用户、登录时间、所做的配置和操作做检查，在发现有异常的现象时应及时向运营总监、技术总监报告。
第二十七条技术服务部应通过各种手段监控网络的流量状况，当突发异常流量时，应立即上报运营总监，并同时采取适当控制措施，并记录备案。
第二十八条技术服务部每年1次对整个网络进行风险评估，并至少每年1次对整个网络进行灾难影响分析，并进行灾难恢复演习。
第二十九条技术服务部严禁随意安装、卸载系统组件和驱动程序，如确实需要，应及时评测可能由此带来的影响，并需要获得运营总监的批准。
第三十条技术服务部禁止在服务器系统上禁止安装与该服务器所提供服务和应用无关的其它软件。
第三十一条严禁技术服务部在重要的主机系统上浏览外部网站网页、接收电子邮件、编辑文档以及进行与主机系统维护无关的其它操作。
如果需要安装补丁程序，补丁程序必须通过日常维护管理用的工作站或PC机进行下载，然后再移到相应的主机系统安装。
第三十二条技术服务部禁止主机系统上开放具有“写”权限的共享目录，如果确实必要，可临时开放，但要设置强共享口令，并在使用完之后立刻取消共享。
第三十三条技术服务部及时监视、收集主机设备操作系统生产厂商公布的软件以及补丁更新，要求下载补丁程序的站点必须是相应的官方站点，并对更新软件或补丁进行评测，在获得主管领导的批准下，再实施软件更新或者补丁安装。
软件更新或者补丁安装后应重新对系统进行安全设置，并进行系统的安全检查。
第三十四条技术服务部主机设备日志需要对于日志功能的启用，日志记录的内容，日志的管理形式，日志的审查分析进行详细编写。
对于重要主机设备，应建立集中的日志管理服务器，实现对重要主机设备日志的统一管理，以利于对主机设备日志的审查分析。
为保证各主机设备的系统日志处于运行状态，每两周对日志做一次全面的分析，
对登录的用户、登录时间、所做的配置和操作做检查，在发现有异常的现象时应及时向运营总监报告。
第三十五条技术服务部定期进行安全漏洞扫描和病毒查杀工作，平均频率应不低于每2周一次，重大安全漏洞发布后，应在3个工作日内进行;并且为了防止网络安全扫描以及病毒查杀对网络性能造成影响，根据实际情况对扫描时间向运营总监通报，应一般安排在非业务繁忙时段;当发现主机设备上存在病毒、异常开放的服务或者开放的服务存在安全漏洞时应及时上报运营总监，并采取相应措施。
第三十六条技术服务部应通过各种手段监控主机系统的CPU利用率，进程，内存和启动脚本等的使用状况，在发现异常系统进程或者系统进程数量异常变化时，或者CPU利用率，内存占用量等突然异常时，应立即上报运营总监，并同时采取适当控制措施，并记录备案。
第三十七条当主机系统出现以下现象之一时，技术服务部必须进行安全问题的报告和诊断:
系统中出现异常系统进程或者系统进程数量有异常变化。
系统突然不明原因的性能下降。
系统不明原因的重新启动。
系统崩溃，不能正常启动。
系统中出现异常的系统账号
系统账号口令突然失控。
系统账号权限发生不明变化。
系统出现来源不明的文件。
系统中文件出现不明原因的改动。
系统时钟出现不明原因的改变。
系统日志中出现非正常时间系统登录，或有不明IP地址的系
统登录。
发现系统不明原因的在扫描网络上其它主机。
第三十八条技术服务部对主机系统进行维护管理应编写运行维护的日报、周报、月报和年报。
第三十九条技术服务部在进行主机的备份时分别进行两种备份方式，一种是数据的备份，另一种是系统配置的备份。
需要作数据备份的服务器为:
数据库主机等。
所有主机均应有较详细的系统配置的备份，以便系统的恢复。
重要数据应定期进行0级备份和增量备份，并妥善保存存储介质。
鉴于网络的主机和备份介质，建议采用如下备份计划:
每月做一次系统0级备份;
每周做一次增量备份;
每个服务器至少保持最近的三个月的系统和数据备份。
第六章附则
第二十二条本制度的适用范围是沃税网站建设、运行工作所涉及的目前负责人或根据工作需要另行指定的专项工作人员。
第二十四条本规定最终解释权运营部，对工作中存在失误、重大错误者根据公司管理制度进行处罚。
第二十五条本规定沃税网站上线后立即执行。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得
表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:
优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:
其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的
舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举
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