四年级品德与社会一二单元课课练.docx

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四年级品德与社会一二单元课课练

四年级品德与社会一.二单元课课练

人教版《品德与社会》四年级下册堂堂清测试题

第一单元：

一方水土养一方人

第一课：

我的家乡在哪里

第1课时看地图找家乡

一、填空

1、我们的家乡在（）省，简称（），省会在（）。

2、中国的地图像一只（），中国有（）省、（）直辖市、（）自治区、（）特别行政区。

3、看地图时，要先看地图上的（）、（）和（）。

确定（），才能确定地图上某一地点的方位；知道（），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（），才能读懂地图上的内容。

4、车牌的第一个字代表（）。

二、判断题

1、我的家乡在祖国的西部。

（）

2、吉林省位于中国东北中部，处于日本、俄罗斯、朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组成的东北亚的腹心地带。

（）

3、吉林省的面积为18.74万平方公里。

三、简答题

1、山西省的人口总数大约是多少？

2、山西省周边相邻的省有哪些?

第2课时：

家乡的自然环境

一、填空题

1、我国的五种地形是（）、（）、（）、（）、（）。

吉林省主要自然环境是（）。

2、我国的三大平原是指（）平原、（）平原、（）平原。

我国的四大高原是指（）高原、（）高原、（）高原、（）高原。

3、我国的四大盆地是指（）盆地、（）盆地、（）盆地、（）盆地。

二、判断题

1、吉林省的主要自然环境是盆地。

（）

2、我国的三大丘陵是指辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

（）

三、简答题

1、我国五种地形的基本特征是什么？

2、说说你的家乡是什么样子的？

第3课时：

我的老家

一、填空题

1、老家就是我们祖辈长期（）、（）的地方。

2、出门要注意了解当地的（），带上合适的（），到一个地方要善于（）和（）一些纪念。

二、判断题

1、气候与人们的日常生活关系密切，人们穿衣服要根据气候来确定。

（）

2、爷爷经常从老家给我捎来好吃的，我回去时也给爷爷带些好吃的。

（）

3、回老家时不需要注重礼仪。

（）

三、简答题

1、介绍一下自己的老家。

2、如果你回老家，要做些什么准备呢？

第二课：

家乡的美景家乡的人

第1课时家乡的风景美

一、填空题

1、每个人的家乡都有引人入胜的（），令人自豪的（）。

2、（）的白帝城位于三峡的起点，有“（）”和“（）”的称呼。

李白的诗（）就是写这里的。

白帝庙里有三国人物（）、（）、（）、（）等的塑像。

3、不管是古迹还是名胜，每个中国公民都有（）保护他们。

4、保护文物是我们每个人的神圣（）。

二、判断题

1、吉林雾淞与桂林山水、云南石林、长江三峡同称为中国四大自然奇观。

（）

2、长白山天池又称白头山天池，坐落在吉林省东南部，是中国和朝鲜的界湖。

（）

3、松花湖地处长白山山脉的西侧，是吉林省最大的人工湖。

（）

4、查干湖，又名查干卓尔，位于吉林省前郭县的东南部。

（）

三、简答题

1、你的家乡有那些风景名胜？

（至少写出四个）

2、自编一段查干湖的导游词。

第2课时家乡的光荣榜

一、填空题

1、山西的名人你知道唐代诗人（）、宋代文学家（）、现代国画家（）、现代作家（）、现代史学家（）、革命烈士（）。

2、从古到今，有很多（）的人物出自我们的家乡，他们是我们家乡人的（）。

3、在我们的家乡还有许多平凡的人，他们在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献（），他们同样是我们家乡的（）。

二、判断题

1、只有家乡的名人才是我们家乡人的骄傲。

（）

2、我们应该关注身边为家乡建设默默努力的人们，并对他们持有感激之情。

（）

3、我们要了解家乡人物的事迹，要向他们学习。

（）

三、简答题

1、你的家乡有哪些劳动模范？

（列举3位）

2、我们应该做一个什么样的家乡人？

第三课浓浓的乡土情

第1课时家乡文化采风

一、填空题

1、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（），我们就是在浓浓的（）、（）、（）中成长起来的。

2、东北特色二人转主要来源于东北（）和河北的（）。

二、判断题

1、黄龙戏，吉林省地方剧种，是农安县创作的地方戏曲新剧种，因农安曾是辽代有名的黄龙府而得名。

（）

2、黄梅戏是吉林省有名的地方剧种。

（）

3、吉剧，是在东北人民喜闻乐见的“二人转”基础上发展形成的。

（）

三、简答题

1、家乡有那些文化习俗？

（至少列举三个）

2、家乡有那些地方戏？

3、家乡的人们喜欢哪些文化娱乐活动？

第2课时家乡的老屋和老街

一、填空题

1、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的（）和（），仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的（）。

2、胡同是北京人对（）、（）特有的一种称呼。

3、胡同名称源自（），那时蒙古人把元大都的街巷叫做（）。

二、连线题

北京窑洞

贵州客家土楼

陕西吊脚楼

江南水乡四合院

福建西部民居

三、简答题

1、简述松原地名的来历。

2、为什么不同地区的老房子风格会不同呢？

3、北京的四合院是什么样的？

第3课时家乡的美食佳肴

一、填空题

1、不同地区有不同的（）习惯。

东北人喜欢吃（）这道菜。

2、重庆火锅源于川江的（）。

二、连线题

四川过桥米线

东北盐水鸭

南京酸辣粉

云南海鲜

沿海地区小鸡炖蘑菇

三、简答题

1、你的家乡有哪些风味菜？

（举出三个例子）

2、为什么不同地区，人们的饮食习惯不一样？

3、人们的饮食习惯和当地人们的生活环境有什么关系？

第二单元生产与生活

第一课吃穿用哪里来

第1课时追根寻源

一、我会填

1、我们每天的生活需要各种各样的（）。

2、来自农村，通过（）、（）、（）得来的是农产品。

来自工厂，通过对（）加工而成的是工业品。

3、我们需要的所有物品，不论是农产品，还是工业品都是（）出来的。

二、我会判断

1、我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产。

（）

2、工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件，与我们的生活紧密相关。

（）

3、化肥农药属于农产品。

（）

4、蔬菜属于工业品。

（）

三、我会答

1、我们每天的饮食、起居需要哪些生活用品？

2、我们学习需要那些文具？

3、我们出行需要哪些交通工具？

第2课时到农村去看看

一、我会填

1、农村有进行（）的广阔天地。

农田里的庄稼、上坡上的果树、草场中的牛羊、海边的渔场，都是农业生产的（）。

2、农业生产受（）、（）、（）、等自然条件的影响很大。

不同的地区，这些自然条件不一定（），因而人们生产的农产品种类会有所（）。

3、水稻生产的过程有（）、（）、（）、（）、（）。

二、辨析题。

下面的说法或做法对不对，写写你的理由。

不同的地区，人们生产的农产品种类相同。

三、我会答

1、什么是农业？

农业生产包括哪些内容？

2、我们当地农村主要生产哪些农产品？

3、举例说说家乡的一种农作物，在什么季节播种，什么季节收获？

第3课时到工厂去看看

一、我会填

1、我国是一个农业大国，我国的现代化首先是（）的现代化，农业现代化的主要标志是（）和（）的水平。

2、依靠（）进行农业生产，大大提高了农业生产的（）。

3、工厂就是生产各式各样的（）的地方。

4、工业产品变化更新，是根据人们的（）而来的。

5、工业生产的最主要目的是为了给人们提供高质量的（）用品。

二、辨析题。

下面的说法对不对，写写你的理由。

1、现代农业好，传统农业落后。

三、我会答

1、为什么传统的农业生产方式要向现代的农业生产方式发展？

2、未来农业会是什么样子的？

3、你的家乡有哪些工厂，主要生产什么？

（列举两个工厂）

第二课：

从电视机的变化说起

第1课时产品为什么不断更新

一、我会填

1、产品是随着人们的（）变化而变化的。

2、为了满足人们的需求，生产厂家会不断研究和生产（），来满足人们不断产生的新的想法和（）。

3、生产的发展是人们生活水平不断提高的（）。

二、我会排序

彩色电视大屏幕彩色电视黑白电视高清晰彩色电视低辐射

电视

三、我会答

1、电视机为什么会不断更新？

2、从程控电话、BB机→数字手机→彩屏手机→摄像手机的变化发展，你发现了什么？

这些变化与人们的需要以及科学技术的发展有什么关系？

3、你所看见的电视机，哪些地方还需要改进？

第2课时活动天地

一、我会填

1、商品的变化不断满足着人们的（），同时又会刺激人们不断产生（），因此，（）是一个永恒的话题。

2、俗话说：

“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。

”我们可以结合成小组，大家（），共同（）、（）。

二、我会做

1、在日常生活中，你认为哪些产品还存在着问题与不足，如果改进的话，你准备怎样来操作、写写你的改进方案。

第3课时生产工具为什么不断改进

一、我会填

1、人们改进劳动工具，是为提高（），减轻（）。

2、《锯的故事》说明生产工具的改进来自人们的（），而创造来自人们对生活的（）和（）。

3、鲁班是我国古代一位优秀的（）和杰出（）。

二、我会选。

（请将正确答案的序号填在括号里）

1、生产工具的改进（）

A、来自神灵的恩赐B、来自人们的创造C、社会生产力发展的重要的指示器D、提高了生产效率

三、我会答

1、说一说人们为什么要不断地改进生产工具？

2、现代化的劳动生产工具有哪些好处？

为什么有的地区还在使用传统的生产工具呢？