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选句衔接题

选句衔接题、句子排序题解题指导

一、基本题型

1、选句衔接题：

即给定语段中空出一处或几处，定位还原，使表意完整连贯。

填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997年）

泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。

---------------为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。

”

A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。

一副石刻对联在门的两旁，

B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

门两旁有石刻对联一副，

C.元代石刻“天门铭”在门外西。

门两旁有石刻对联一副，

D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

一副石刻对联在门的两旁，

这道题要从叙述角度一致考虑。

本段文字是以“南天门”为中心来叙述的，所以承接上文应该先说“门外”，然后再说“门两旁”。

联系下文的语意来看，前面的语意最好是“对联一副”，这样才能够衔接紧密。

所以应该选择答案B。

2、语句排序题：

即给出几个句子，组成一段语意连贯的话.。

例如2005年全国Ⅲ卷第18题：

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。

（只填句子的序号）

①出现在我们面前的是一座美丽的小城。

②城中有一条小河流过，河水清澈见底。

③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。

④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘壑上长满了柞树。

⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。

答：

解析：

句子的排列要依循时间、空间、逻辑或心理顺序。

此段表达的是对美丽的小城的描绘。

不难看出，语段是按照来到小城→城中的小河→小河中的情况→走出小城→城外丘陵→山丘脚下这一顺序来描绘的。

答案可为：

③①②④⑤⑥。

3、选用排序综合应运题：

例、与上下文衔接最恰当的一组是（A）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。

，如暴发户炫耀家产，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底。

②少读如果彻底。

③多读而不求甚解④少读而不求甚解。

⑤世间许多人读书只为装点门面。

⑥世间许多读书人只为装点门面。

A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥

二、解题原则

无论是选句衔接还是排序，要使整段话连贯、通畅，都应遵循以下三原则：

1、要注意保持统一的话题。

各句要围绕着一个共同的中心，如果东拉西扯，话题突然转移，语言就不连贯。

2、要注意合理的句序。

一段话不仅要围绕一个核心，还需要“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。

3、要注意过渡、衔接和呼应。

一段话常常包含几层意思，各层意思间如果出现了脱节现象，上下文就连不起来。

此外，还要注意语意和语气上的联系等。

第一部分：

选句衔接题解题指津

一、解题的角度方法：

选句衔接题是历年高考的热门题型之一。

衔接题是命题人从原文中抽出一段话，然后，设定几个相似选项与原文放一块以供选择，考察的是学生的综合能力。

如何才能准确、快速做答，我以为可以从以下几方面入手：

（一）、陈述对象一致

    有的衔接题，命题人有意在选项中把陈述对象“偷梁换柱”，使前后陈述对象发生改变，以干扰作答。

如：

例1、填到下面横线处的句子，与上下句衔接最恰当的一项是（   ）

    公安干警及时赶到现场侦察，中午12时，-----------

A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃款和赃物。

D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃款和赃物。

答案应为D，因为A和C项的前一个分句将陈述对象换成了“犯罪嫌疑人”B项的后一个分句则换成了“赃物和赃款”，只有D项与原句保持了一致。

（二）、句式一致

只有保持句式一致，才能使整个句子语义流畅、节奏感强，取得好的表达效果。

B．例2、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组

①每逢深秋时节，（a置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，b置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，）松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

②赵院长总保持着学者的风度，（a脊背挺直，面容和蔼，b挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面一双含笑的眼睛，头发梳理得很整齐。

A①a②a    B①a②b    C①b②a   D①b②b

答案应为D，因为①句括号后“松竹山茶”是名词性的四字短语，a项后半部分“俯瞰槐榆丹枫”是动宾结构，b项后半部分“槐榆丹枫”才是名词性的四字短语，b比a更恰当，因此排除A和B。

②句括号前“学者的风度”是偏正结构，而a是主谓短语，b项才是两个偏正短语，因此排除C项。

（三）、前后照应

有些题的某个选项与前面或后面能够相互照应，使结构严谨，意思完整，中心明确。

如：

例3、在下文划线处，依次填入哪组词语最恰当（    ）

我得到了友情，便告别那 ——————   ；我得到了真诚，便告别那——————   ；我得到了希望之舟，便告别那——————    ；我得到了那光亮的一闪，便告别那—————— 。

①黑暗的深渊②貌似善良的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨

 A③②①④    B④②①③    C②③④①     D③②④①

    答案应为D项。

因为，分析原题结构,“我得到了┄┄，便告别了

┄┄”，可知，后面所填内容正好和前者有对应关系。

“黑暗的深渊”应与“光亮的一闪”照应，“貌似善良的虚假”应与“真诚”照应，“深恶痛绝的狡诈”应与“友情”照应，“犹豫之岸的彷徨”应与“希望之舟”照应。

故选D。

（四）、语境统一

有的衔接题，从其它角度都无可挑剔，那么，我们就应从语境的角度入手加以区别、分析。

如：

例4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）——————————，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A．列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一代崖壁十分瘦削。

C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

答案应为B。

这是一道典型的语境测试题，从语法和语句搭配的习惯看，各选项都可以。

但从语境角度分析，情况就不同了。

题材反映的是：

几处坟地，破碎的石碑，字迹模糊，四周寂静。

营造了一种萧条、肃杀、破败的氛围。

A项火热灿烂的景象，D项清新明朗的景色都与语境不合，C项描绘的景色虽然跟下一句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹呢？

不合情理。

因而只有B项才与上下句最衔接。

（五）、因果条件

有的衔接题，从原句中抽出语句后，打乱顺序，重新排列，以干扰做答。

这时，我们就应看一下分句及成分间的因果条件先后，然后加以分析做答。

如：

例5、填入下列横线处的几句话，排列最恰当的一组是（    ）

鲁迅先生认为生活是文艺创作的唯一源泉，他教人们“用自己的眼睛去读世间的这部活书。

”————————  ，所以他主张要扩大眼界，扩大生活范围，“和现实社会接触，使所读的书活起来。

”

A．这样，才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔，才有丰厚的“库存”

B．这样，才有丰厚的“库存”，才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔

C．生活有丰厚的“库存”，这样才不致于提起笔来，搜   罗枯肠，无从下笔。

D．才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔，因为生活有丰厚的“库存”

答案应为B。

因为，“这样”是承前指鲁迅的“用自己的眼睛去读世间的这部活书”这句话，而这句话是“有丰厚的库存”的前提条件，因而首先派出C、D。

又因为“丰厚的库存”是“不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔”的原因，所以排除A，故应选B。

（六）、符合说话习惯

有的句子或短语，原本没有先后顺序，但是，人们在平时说话时，约定俗成已有了先后顺序。

如：

例6、下列括号内的两种表述分别变为四组，表述全都恰当的一组是（    ）①他大量的阅读书籍，（a中国的、外国的、古典的、现当代的、b现当代的、古典的、中国的、外国的、）文学的、哲学的、历史的┄┄经过三年的准备，1985年秋，他开始创作《平凡的世界》第一部。

②奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a能读书写字，而且做得一手好女红，b做的一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

A．①a②a    B.①a②b    C.①b②a    D.①b②b

答案应为B。

因为，①组，我们一般习惯的说法是先古代的、后现代的、先中国的、后外国的，因次排除C、D。

②组，习惯上，女子首先说能不能作一手好女红，然后才说能不能读书识字，因此，排除A，故选B项。

（七）、顶真酣畅

顶真修辞的好处就是上递下接、圆合无缝，读来语气连贯、语势酣畅。

如：

例7、填入下面横线出的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）

行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪 ——————   ，——————，——————。

壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。

①又闪出个江中之江葫芦湾②江中只江葫芦湾便闪现出来③葫芦湾委实别致有趣

④别致有趣的葫芦湾⑤湾形酷似一个毛茸茸嫩生生的青葫芦⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾

  A．①③⑤   B.②④⑥   C.②③⑤    D.①④⑥

答案应为A。

因为,①中与前句“富春江裙裾一闪”构成顶真修辞，③句与①句构成顶真，而⑤句与前者陈述对象一致，①③⑤读来语气连贯衔接紧密，故选A。

（八）、语脉紧承

后者紧承前者说下去，使句子显得结构严谨，浑然一体。

例8、下列各括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是

①我们初上船的时候，（a天色未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉。

B，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，天色还未断黑），我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。

②江流如带，（a，从远处飘来，波光闪闪、雄浑、强健  b，波光闪闪、雄浑、强健，从远处飘来）带着一股野性。

A.①a②a    B①a②b     C①b②a     D①b②b

答案应为A。

因为，①中a句的顺序紧承前者的语脉，故排除C、D。

②句中a中的“从远处飘来”紧承前者江流如带，结构比较严谨， 因此应选A。

二、典型选句衔接题练习

1.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）（1995年）

①远处看，山顶上明显地有座宝塔。

可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。

可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③他们在工厂里向工人学习排历年高考衔接题及答案

版、印刷、装订等技术活。

他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。

这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案：

D，这道试题，①②句要从话题和陈述对象考虑。

①②的话题是“宝塔”在什么地方。

②句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝塔”，前后一致，表述连贯。

③④句要从语意的连贯考虑。

④句中的第2句以第1句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。

2、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（2分）（1998年）

①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。

②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

A、①a②aB、①a②bC、①b②aD、①b②b

答案：

D这道题第1句要从保持句式协调考虑。

第1句中要求选择的句子的前后两个句子都是主谓句，保持句式协调，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择a。

这道题的第2句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择b。

3、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（2分）（1998年）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____。

A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

答案：

C这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。

“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。

4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（1999年）

　　去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

　　①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

　　③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

　　⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥

答案：

A这道题可以说是近几年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。

从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江”，所以应以“钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。

由此看来A选项最恰当。

5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（2001年）

（1）每逢深秋时节-------松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱-------近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；

A、①②B．①④C、②③D、②④

答案:

D

第二部分：

句子排序题解题指津

一、解句子排序题的一般方法：

句子排序也属于高考语言连贯部分，一般来说难度不大，但此类题目要求较高，一般排错一项即不得分。

因此考生要特别留意，特别是遇到数量较多的句子，排列起来更要注意方法，总结学生做题实际，我们将解决此类题目的方法归纳为六个字：

分组，联合，统一。

分组即先按统一的话题（或描写同一景物、或陈述统一话题、或说明同一事理）把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少；联合，是指依据语言连贯的几点要求把同一组中的几个句子定位，从而联合成一个相对完整的句群；统一是指依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）把几个小组统一为一个大的整体。

具体来说，一般分为三步：

第一步：

按不同的话题分组。

这一步有的题目很明显，有的题目不明显。

第二步：

根据句子中的一些照应把句子联合起来。

这些照应包括：

关联词、指示代词、相同的句型、相同的结构等。

第三步：

把联合起来的句群按一定的顺序（包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）等排列起来。

二、举例分析：

下面我们就以2007年全国各地高考试题为例说明突破此类试题的解题方法。

例1．将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。

（只填序号）（07北京高考试题）

紫禁城位于北京的中心,什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。

①顶上盖有色彩灿烂的瓦②背后是景山③还可以看到附近的鼓楼④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣⑤由景山可以看到北京的中轴⑥山上共有五座亭台

第一步，我们根据话题要统一的要求，把这六个句子分为三类，②④的中心景物是紫禁城，①⑥的中心话题是景山上的亭台，③⑤的中心方话题是从景山上所看到的景物；

第二步，把三组句子联合成完整的三个句群。

②句因为涉及到景山，而后文谈的重点是景山，因此要放后，④陈述的是紫禁城周围景物，“周围”与横线前的“中心”一词照应，故应放前，所以正确定位应是④②；①是陈述亭台上的瓦，因此要放在⑥后面；③中有关联词“还”表明应在⑤后，因此三组句子联合成三个句群④②/⑥①/⑤③。

第三步，按照空间转移的顺序，把这三个句群统一为一个整体，即④②⑥①⑤③。

方法小结：

1．分组的标准是：

围绕一个中心景物

2．联合的标准是：

句子内部的照应“周围”“中心”，句子内部的逻辑顺序“先亭后瓦”，句中关联词“还”。

3．统一的标准是：

空间顺序。

例2．把下列语句填入文中横线处。

使上下文语意连贯，只填序号。

（07高考全国卷II）

①，②，人口不过二十万，③；④，⑤，枕着清澈的多瑙河水，⑥；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。

a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去

第一步，分组。

从原句中“这是一个孕育了音乐奇才的小城”和被选句中的“这是一个迷人的小城”“这是一个古老的小城”可以看出，我们可以把六个被选句分为二组：

古老、迷人。

写古老的有b、e，写迷人的有d、c、f。

因“枕着清澈的多瑙河水”是写景，所以后三个空应选写景的。

所以原文中“人口不过二十万”所照应的“面积不过八十公顷”就应属古老组。

因此a句应分到古老组里。

第二步，联合。

由原文中“这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力”这句话我们可以看出每个组的结构都应是先总后分。

所以b、d都应在每组最前面。

再根据句中的照应：

“面积不过八十公顷”照应“人口不过二十万”；“偎倚在……”与“枕着……”一样的句型，我们可以确定这两组句子内部的顺序分别为：

b、a、e\d、c、f

第三步，统一。

因为原句中有“人口不过二十万”“枕着……”这些句子的照应，因此我们就要按照句子内部照应的逻辑顺序进行合理排列：

b、a、e、d、c、f

方法小结：

1．分组的标准是：

围绕一个中心话题

2．联合的标准是：

句子内部的照应“不过”“不过”，“偎倚在……”与“枕着……”

3．统一的标准是：

逻辑顺序

例3．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。

（07高考山东卷）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：

来日绮窗前，寒梅着花未？

③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

序号：

＿＿＿＿＿＿＿＿

第一步：

这个题目中话题十分集中,因此分类并不明显,但是句子与句子间联合的趋势却非常明显。

①说“不妨往诗文中……”，而⑤中则有“诗云”；②中的“亦”又照应⑤中的“诗云”；而④中的“这么……，这么……”则是对前文的一个指代，因此要放在最后。

第二步：

按照事理论证的顺序，我们把联合成的几个句子排列在一起：

③①⑤②④

三、解句子排序题的辅助性技巧：

（一）、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语。

1．将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为

①就像勇敢的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播

某校师生野营训练来到村里，--------------，和村民一道投入抢收战斗。

此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列动作，“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由，应排在开头，“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收战斗的，应放在最后，所以按照时间顺序排为：

④②③①。

 2．这段话的正确的表达顺序为

    ①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。

 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。

③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。

 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。

    此题涉及的和时间有关的词语有：

“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：

①⑤②③④。

（二）、以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内等

3．下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。

①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。

③沙滩上，也突然明亮起来。

④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里跳了出来。

⑤一轮灿烂的满月。

这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上“月亮”到地上“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：

⑤④①③②

（三）、以人们认识事物的规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。

寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。

4．给下列句子排出最恰当的顺序

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？

④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。

这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥

（四）巧抓备选句中的关键词。

第一类，代词。

代词在句中起复指作用。

当某句中出现代词时，要根据语意找准它所指代的对象，那么，这个对象所在的句子与代词所在的句子一般是紧密相承的。

如：

2005年全国卷Ⅱ的题目，其后语境使用第二人称；又如：

2007年全国卷Ⅱ的题目，备选句中的b和d之间就有复指关系，其语意应是相承的。

第二类，连词，特别是关联词。

这些词语在句中明确表示了其间的逻辑关系，对判断句子衔接是否连贯起着重要的作用。

对于关联词来说，可以根据习惯搭配，直接判断句子的衔接。

如：

2006年全国卷Ⅰ的4题的④和①，关联词“看似”与“却”是固定搭配，表示转折关系，所以必须衔接起来。

又如：

2008年全国卷Ⅱ的4题中，①句中有“并”字，这就要考虑：

谁能与它构成语意上的递进？

这样就能解决此处的衔接问题。

第三类，具有关联性或指示性的词语。

这些词语是在意思上有关联，有照应的。

例如：

时间上的照应、地点上的照应、方位上的照应、人物的关联、景物的关联等等。

如：

2005年全国卷Ⅲ的题目中，备选句中就有“到了”、“出现”、“城中”、“走出”这样在动作行为上有照应的词语。

又如：

2007年全国卷Ⅱ的题目，备选句中“美”与“迷人”是互相关联的。

（五）要注意标点符号的使用。

标点符号起着辅助表达的作用。

在审题时，很有必要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。

七种点号的使用，能为我们提示语意的表达层次，特别是分号和句号；常用的标号，能为我们提示词语的性质、成分之间的关系，特别是破折号。

如：

2007年全国卷Ⅱ的题目，所用语段中就出现了分号，表明是从三个方面来表示“小城”的。

又如：

2006年全国卷的题目，语段的第四空上是一个句号，表明前边的语意