10按学生数打印.docx
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10按学生数打印
初三语文一模
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．月上柳梢头，。
（《生查子·元夕》）
2．，决眦入归鸟。
（《望岳》）
3．，古道西风瘦马。
（《天净沙·秋思》）
4．一鼓作气，，三而竭（《曹刿论战》）
5．，盖以诱敌。
（《狼》）
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．对诗中“悦”和“空”理解正确的一项是（2分）
A．悦服空灵B．悦耳空明C．愉悦空明D．愉悦空灵
7．诗人借禅院幽深静穆的环境氛围，表达出自己的思想感情。
（2分）
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣!
”
8.上文的作者是（朝代）的作家（人名）（2分）
9.用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）
未尝识书具，忽啼求之
10.下列对方仲永“泯然众人矣”的原因分析最恰当的一项是（3分）
A.过早成才，后劲不足。
B.过于骄傲，江郎才尽。
C.乡人追捧，金钱利诱。
D.父不使学，止步不前。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
永州之氓①咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水，中济
，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚！
蔽之甚！
身且死，何以货为？
”又摇其首，遂溺死。
（柳宗元《哀溺文》）
【注】①氓：
民，百姓。
②绝：
横渡。
济：
渡至中途。
11．解释文中的加点词（4分）
（1）何不去之（ ）
（2）有顷，益怠（ ）
12．对文中画线句意思翻译正确的一项是（3分）
A．你是最善于游泳的，今天为什么落在后面？
B．你游泳是最好的，今天怎么落在后面了呢？
C．你游泳是最好的，今天为什么落在后面？
D．你是最善于游泳的，今天怎么落在后面了呢？
13．“其一氓尽力而不能寻常”的原因是。
（用原文语句回答）（2分）
14．本文告诉我们的道理最恰当的一项是（3分）
A．要惜金如命B．不要学会变通C．不要被钱所累D．要珍惜生命
二、现代文（共41分）
（一）阅读下文，完成第15-18题。
（18分）
语文和数学
苏步青
我从事数学教学和研究已有五十余年，对怎样学好数学发表一点意见，大家一般是不会见怪的。
这里我却把语文扯进来，不免有班门弄斧之嫌。
但是，我认为语文和数学虽然是两门不同的课程，但它们之间也有关系，青年朋友如能充分认识它们之间的关系，这无论是对目前的学习，还是今后的成才，都会起促进作用。
前几年，我们学校从有些省市招收了一批数学拔尖的学生，准备作为重点对象培养。
可是进校没几个月，这些同学慢慢就落后了。
什么原因呢？
经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力差。
过了一年多，还发现这批学生中有的数学课程竟然要补考。
针对这种情况，我说了这样的话：
“欲考复旦大学数学系，若语文不及格，数学再好也不能录取。
”有些青年朋友对这话感到不可思议，但事实给我们的教训是深刻的。
为了对青年人和国家负责，我觉得就这方面谈一些看法是有必要的。
近年来，我经常收到青年朋友来信来稿，热切希望我帮他们审审稿子。
在阅稿过程中，我就发现不少问题。
比如有位青年寄来十道初等数学习题解答，我发现有一半习题因为题义没看懂而做错了。
有个青年寄来的数学解答，结果是对的，但最后写答案，由于语言表达不妥，反而将正确的题解弄错了。
审阅大学生的论文，我也感到可惜，有的同学论文的内容相当好，文字表达却很差。
这些现象，我认为很大一部分原因，是轻视语文学习。
为什么要重视语文学习呢？
语文是学习工具，是基础，就象盖楼房需要打地基一样。
数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。
作为一个有文化素养的青年，学会正确运用祖国的语言，这应该是起码的要求吧。
语文水平低，讲义看不懂，怎么学好数学？
你要解数学题，连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可。
语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识。
为什么呢？
因为语文也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理，其他科学和语文一样，都需要通过语言来表达。
我是研究数学的，对语文也有很深的爱好。
我小时候在家乡放牛，常骑在牛背上念《千家诗》。
稍大一些，就能背诵《唐诗三百首》。
随后我对古文发生兴趣，爱读《左传》《史记》《三国演义》等名著。
有一回，学校来了一位数学老师，上数学课，讲得非常引人入胜，把我吸引住了，从此以后，我受老师的影响开始爱好数学，并成为我一生研究的对象。
这当中，虽然有些偶然性，但老师能把学生吸引住，还不是借助于的魅力吗？
虽然我把主要精力用于数学，但我并没有放弃古诗文的学习，时常写点诗，既丰富业余生活，又练了自己的文笔，对写作论文也有很大的帮助。
值得一提的是，我今年已经八十一岁了，写字还是一笔一画，工工整整的。
而看到一些青年的来信，不仅字迹潦草，而且错别字常有，这也是不重视语文学习的表现之一。
有时我看到这种信，常常退回去，因为这根本是不让我看的嘛。
⑥攀高贵在少年时。
青年人正处在身强力壮时期，记忆力好，思维敏捷。
我希望大家在学好数学的同时，也要把语文学好，这对青年人的成长一定会有好处的。
15．第
段横线上填入词语恰当的一项是（3分）
A．数学B．语言C．语文D．人格
16．请分析本文结构，归纳大意，完成下表。
（6分）
结构
段落
大意
第一部分
第
段
要认识语文和数学两门不同课程之间的关系。
第二部分
第②—③段
第④段
重视语文学习的原因。
第⑤段
第三部分
第⑥段
17．作者认为，语文和数学的关系是“”，文中运用的论证方法是来论述了这样的关系。
（5分）
18．为什么说，语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识？
（请用自己的语言表达）（4分）
答：
（1）
（2）
（二）阅读下文，完成第19—23题（23分）
父亲的谜语
①小时候，父亲最爱教我猜谜语。
②父亲有很多谜语。
夏日的晚上，坐在星光笼罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。
父亲那细眯眯的眼睛笑看着我，悠悠地念着他的谜语。
我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发胀的时候，父亲便会给予巧妙的提示，直到我得意地叫起来，他也“嘿嘿”地笑了。
③渐渐的，父亲的谜语很少能够难倒我了。
只有一条谜语我猜不出。
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。
”我想了半天想不出，问父亲：
“怎么镜子里有个细妹子呢?
”父亲笑着说：
“你再听呀——”他把眼睛合上：
“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：
“早上开箱子，”父亲把眼睛凑近我：
“箱子里有面镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子?
”我叫起来：
“是眼睛，是眼睛。
”父亲说：
“对！
这是爸爸的眼睛。
”我问：
“那我的眼睛又该怎么说呢?
”“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里面有——”父亲摸摸饱经而早白了的头发，说：
“有个老头子。
”
④我把这个谜语拿去考小伙伴们，把最后一句改成：
“镜子里有个小狗子。
”也像父亲那样把眼睛一张一合地去启发他们。
⑤每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：
“镜子里面有个什么呢?
”我不做声，他便猜：
“巧克力，大苹果？
洋娃娃？
绸结子？
花裙子？
有小鹿的铅笔刀？
……”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。
父亲将它们“变”出来时，我问他：
“你怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
”父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐光明。
⑥可后来有一次父亲猜不出了。
因为我长大了，心里有张小门儿悄悄地开了。
一个影子从眼睛投到了心里，抹也抹不掉，可影子“他”却全然不知。
陡然觉得父亲带给我的光明黯淡了，我心里只对那个人说：
“没有你呀，我就是黑暗。
”父亲做的饭菜也不香了，涩涩的咽不下去。
父亲问；“谁欺负我们的细妹子了？
”我忽然觉得委屈得不行，眼泪“吧哒吧哒”淌下来。
父亲逗我：
“哦哦哦，一定是有一件东西你很喜欢，又不肯跟爸爸说，对不对？
好，我来猜一猜。
”
⑦父亲数了好多东西，自然都不是我所要的。
我怎么能告诉父亲，镜子里面有了个“臭小子”呢？
因为父亲是无论如何不能将那颗心变到我的手心的。
父亲继续在猜，可他还是猜不出来。
我对父亲说：
“你猜不中的，也变不出来，这回得靠我自己。
”父亲细眯眯的眼睛一下子变得那样。
⑧有一天，我告诉父亲我要离开家，跟着那个人到离家很远的地方去。
我是父亲的独生女，父亲老了，我应该留在他身边，我也舍不得离开父亲，可是我没有办法。
父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。
半晌才开口：
“我知道总有一天你要走的，女大不中留呵。
”临走的时候，他又说：
“要是他待你不好，你就回家来。
”
⑨可是他待我很好，我和他在一起是那么幸福，幸福得常常以为世界上只有两个人。
给父亲写信，也总是说我很快乐很快乐。
有一次记起父亲的生日，想着要孝敬一下他老人家，便写信问父亲需要什么，说不管他要什么，女儿都会想尽办法“变”出来的。
信投进邮筒后，我忽然生出一荒诞的想法：
假如父亲跟我要太阳、月亮，我也能“变”给他么?
当然父亲绝对不会跟我要这些的，但我却因此嘲笑起自己的孝心来。
猜一猜，父亲会要什么呢？
⑩父亲来信了，我急急忙忙地拆开，只有四行字：
“晚上关箱子，
早上开箱子，
箱子里有面镜子。
镜子里有个细妹子。
”
那是父亲的眼睛，我怎么会猜不出呢？
19．文中三处空格内依次填入词语正确的一项是（3分）
A.忧郁忧患忧愁B.忧患忧郁忧愁
C.忧患忧愁忧郁D.忧愁忧郁忧患
20．从第②段中找出与第④段画线句“也像父亲那样把眼睛一张一合地去启发他们”相照应的句子：
（2分）
21．第⑦段画线句运用的修辞方法是，表达效果是。
请把这个画线句改为陈述句：
（5分）
22.“关箱子，开箱子”的谜语在文中的作用是（9分）
（1）
（2）
（3）
23．女儿接信后觉得：
“那是父亲的眼睛，我怎么会猜不出呢？
”文章就此戛然而止。
这样的结尾好吗？
为什么？
（4分）
答：
三、综合运用（10分）
24．某图书馆邀请学生推荐自己心仪的名著。
请你从下列名著中自选一部，填写一张“名著推荐卡”。
（10分）
《三国演义》《西游记》《安徒生童话》《格列佛游记》
名著推荐卡
书名
作者
推荐理由
（40字）
阅读感悟
（40字）
四、写作（60分）
25.题目：
咱家的故事
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．蜂蝶纷纷过墙去，＿＿＿＿＿＿＿。
（《雨晴》）
2.可怜身上衣正单，＿＿＿＿＿＿＿。
（《卖炭翁》）
3．马作的卢飞快，＿＿＿＿＿＿＿。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4＿＿＿＿＿＿＿，草色入帘青。
（《陋室铭》）
5．＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。
（孔孟论学》）
（二）阅读下面宋词，完成第6-7题（4分）
蝶恋花
宋柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.“危楼”的意思是“”（2分）
7.对这首词理解不正确的一项是（2分）
A.上阙写主人公登高望远，春愁油然而生。
B.下阙写主人公对酒当歌，忧愁不减反增。
C.“伊”在词中指的是朝思暮想的心上人。
D.抒发了词人报国无门一腔忧郁悲苦之情。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
8.上文节选自课文《＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿（人名）（2分）
9.用现代汉语翻译句子（3分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
＿＿＿
10.下列不是“太守之乐”原因的一项是（3分）
A．琅琊山朝暮四季景物幽深秀美。
B．滁州人出游来来往往络绎不绝。
C．众宾客陪同太守一齐游赏宴饮。
D．树林阴翳中禽鸟知山林之乐。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
幽王与诸侯约：
为高堡于大路①，置鼓其上，远近相近②，即戎③寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。
戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。
人喧马嘶，褒姒④视之大说，喜之。
幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。
诸侯兵数至而无寇。
至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。
幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。
【注】①高堡：
高耸的碉堡。
②远近相近：
远近都能听到。
③戎：
西北地区的少数民族。
。
④褒姒：
周幽王的宠妃，后立为皇后。
11．解释文中的加点词（4分）
（1）褒姒视之大说（）
（2）因数击鼓（）
12．对文中画线句意思理解正确的一项是（3分）
A．即使戎人来到，击鼓报警，天子就派士兵来救诸侯。
B．假使戎人来到，就传送鼓，天子就派士兵来救诸侯。
C．假使戎人来到，击鼓报警，诸侯的兵马都来救天子。
D．即使戎人来到，就传送鼓，诸侯的兵马都来救天子。
13．文中“幽王击鼓，诸侯兵不至”的直接原因是＿＿＿（用原文语句回答）（2分）
14．本文告诫人们：
＿＿＿＿＿＿＿（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（21分）
心系一处
①我的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字——“心系一处”。
最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：
“一个和尚曾给我传授过成就人事的秘诀：
心系一处，守口如瓶。
”我单取“心系一处”为座右铭，我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一处”才难能可贵。
②做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。
世界著名物理学家、美籍华人丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。
有人问他成功的原因，丁先生说：
“与物理无关的事情我从来不参与。
”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过两三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。
他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。
很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：
“绝对不是，我最大的特点是比较专心。
”
③做到“心系一处”需要守住內心的一片宁静。
在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。
作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：
“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。
”另一个作家张炜，则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。
对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
④“心系一处”是一种智慧。
这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。
倘若一个人懂得了“心系一处”，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。
⑤愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化。
在这里，“心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。
是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，带给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，，。
15．根据上下文，填入第①段画线处的词语正确的一项是（3分）
A．因为所以B．之所以是因为
C．虽然但是D．不但而且
16．模仿文章第⑤段画线部分，将后面的句子补充完整。
（4分）
当你处在人生的峰巅，，。
17．文章第③段运用的论证方法是，其作用是。
（3分）
18．从全文看，“心系一处”的好处有：
（1）；
（2）；（3）。
（6分）
19．下面两个事例，哪个放入第②段更好？
为什么？
（5分）
事例一：
居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出放射性元素——镭，为人类作出了重大贡献。
事例二：
袁隆平专心致志搞水稻杂交，终于培育出高产量的水稻品种，为解决中国人吃饭问题作出了重大贡献。
答：
（二）阅读下文，完成第20—23题（20分）
老师对我说
何为
①李致远先生是我文学上的启蒙老师。
②1935年，火一样酷热的汉口之夏。
我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。
考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
③欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。
室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。
从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。
桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。
屋子里异平寻常地安静极了。
这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。
是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
④我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋內的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。
他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。
有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。
这种病在那个年代是不治之症。
他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。
只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
⑤我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。
担任国文课的李先生也就是级任老师。
说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。
有一回还得到某老师触目的红笔批语“文不对题”，颇有大喝一声以示训诫之意。
不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》、《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。
到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。
有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光，倘有用辞不当之处也必定加以指正。
凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光，那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。
他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。
这实在使我又感动又难过。
⑥在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。
现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
⑦一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
⑧简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。
还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。
我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
⑨“哦，毕业了。
”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：
“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
同学们！
你们往后走哪条路，由你们选择，你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！
”这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷。
李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。
全场的同学无不为之感动。
⑩那一年秋天风雨如晦，我回到上海读初中。
过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。
他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。
我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：
《路》。
20.第⑨段画线句“这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷”运用了的修辞方法，其在文中的表达效果是（4分）
21.第④段主要运用了人物描写中的描写，从中突出了李致远先生的。
第⑨段运用了人物描写中的、描写，从中可以看出李先生是一个的人。
（8分）
22.第⑤段在记叙文的思路结构中属于，其作用是。
（4分）
23.对第⑩段画线句的理解最恰当的一项是（4分）
A.李先生引导“我”走上文学路。
B.李先生期望学生们走自己的路。
C.那篇散文的内容是纪念李先生。
D.那篇散文写了李先生人生之路。
3、综合运用（10分）
24.下面是某校对学生家长关心学生成长的情况汇总表。
根据图表的数据，完成题目。
（1）请用简洁的文字阐释图表的内容。
（3分）
（2）你认为，家长对孩子的关心怎样才是适度的？
请给过度关心或不关心的家长写一封短信，谈谈你的看法。
（60字左右）（6分）
4、写作（60分）
25.题目：
＿＿＿，加油！
要求：
（1）在横线上填入适当的词语，将题目补充完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（3）文中不能出现与考生本人有关的人名、校名。
若不可避免，以A学校、B老师、C同学代替。
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