包粽子班会活动汇总.docx

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包粽子班会活动汇总

2020包粽子班会活动汇总

　　包粽子班会1

　　为了有效地利用端午节传统节日这个契机，弘扬中华民族的优秀文化，同时提前营造庆祝新中国成立周年的良好氛围，根据区文明办、街道的统一部署，根据社区实际，特制定端午节活动方案如下：

　　一、指导思想

　　利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员社区单位员工、居民群众，以更加饱满的热情投身到人民满意城市创建活动中。

　　二、活动形式

　　1、“粽子传爱心”主题活动。

在社区党总支的带领下，以社区志愿者为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去了自己买的粽子、皮蛋和咸蛋，与他们一起提前过一个快乐的端午节。

　　2、节日民俗宣传活动。

社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

　　3、“经典诵读”主题活动。

以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽星城。

社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。

　　三、活动要求

　　1、高度重视。

社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日.端午节”活动方案，努力营造和谐、祥和的节庆气氛。

　　2、信息报道。

社区会第一时间把“我们的节日.端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。

　　3、创新形式。

社区将开展广泛宣传，充分发挥群众的主体作和主动精神，把群众发动起来，参与进来，开展形式多样的活动，使群众成为节日活动主角。

　　包粽子班会2

　　一、活动背景

　　为进一步深化全国文明城市创建，开展传统节日教育，弘扬中华民族优秀传统文化，大力倡导文明健康生活方式，让广大师生过一个积极向上、文明健康的端午节，根据南海区文明办工作安排，我校组织开展“我们的节日·端午”主题教育活动。

因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的

　　通过了解传统节日--端午节的由来，学包粽子、送粽子、分享粽子美味等活动，挖掘优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，体会中华民族优秀的传统文化带给我们节日的快乐，学会继承和发扬传统节日。

培养学生关怀、感恩之情、团结协助的意识和动手实践能力、创新意识。

　　三、活动准备

　　1、了解端午节的由来。

　　2、播放怎样包粽子的视频。

　　3、准备包粽子的材料。

粽叶、糯米、绿豆、绳子、小脸盆。

　　4、组织包粽子的团队：

每班排2人组成每个年级一支参赛队伍。

（学校给每队提供包粽子的基本材料：

糯米3斤，绿豆半斤，粽叶，绳子。

至于添加其他材料的，由各团队自主决定）

　　5、撰写邀请函。

　　四、活动时间：

6月5日--6月15日。

　　五、参加人员：

　　1、全校师生。

　　2、擅长包粽子的家长12人。

　　六、活动地点：

学校教室、厨房和南金敬老院。

　　七、活动过程：

　　第一阶段：

端午节的风俗和来历。

　　1、一至六年级各班组织《我们的节日。

端午》主题班会。

　　2、四至六年级制作“我们的节日。

端午”手抄报，每班5份。

　　3、一、二年级诵读描写端午的诗词。

　　第二阶段：

学包粽子和分享劳动成果。

　　1、走访：

了解包粽子的习俗和我国各地粽子的包法，请教附近酒楼里的厨师，学习包甜味粽子和咸味粽子所需要的材料，怎样包粽子等。

　　2、学校统一播放怎样包粽子的视频。

　　3、本周五下午在学校饭堂举行包粽子活动。

（1）每个年级组一个包粽子的团队，参加本次的活动。

（2）各团队包好的粽子后加以清点，做好记号，最后交给学校厨房蒸煮。

　　（3）周六上午，邀请小小品尝评委来品尝六个团队的粽子的味道，从味道、外观、数量上评出好味道、手艺好的包爱心粽子团队。

　　（4）、参加包粽子的成员品尝自己的劳动成果--吃粽子。

　　4、送粽子。

（1）低年级的级长带领一至二年级的包粽子成员送粽子到南金敬老院，慰问孤寡老人。

（2）高年级的级长带领五至六年级的包粽子成员送粽子给老师、校工阿姨和门卫叔叔。

　　（3）中年级的级长三至四年级的包粽子成员带领送粽子给贫困家庭的学生和部分外来工子弟学生。

　　5、参加包粽子的同学写活动后感。

（三至六年级参加包粽子活动的学生每人写一篇）

　　第三阶段：

总结和交流。

　　1、《我们的节日。

端午》手抄报评比。

　　2、一、二年级展示诵读描写端午的诗词情况。

　　3、举行参加包粽子活动交流会。

　　4、包粽子活动后感评比。

　　包粽子班会3

　　通过本次班会，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　活动过程

　　导入：

　　1、全体起立：

唱中小学生守则之歌2、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

　　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?

今天就让我们走进端午节去了解一下。

　　一、端午解简介

　　1、农历五月初五，俗称“端午节”。

端是“开端”、“初”的意思。

初五可以称为端五。

农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。

从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：

“仲夏端午，烹鹜角黍”。

端午节是我国汉族人民的传统节日。

　　二、端午节别称

　　1、端午节有哪些别称?

　　据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。

如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。

　　2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?

　　归纳起来，大致有以下诸说：

　　A、纪念屈原，据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。

又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。

那时，恰逢雨天，1

　　湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。

当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。

为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。

‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

”

　　B、迎涛神，此说出自东汉《曹娥碑》。

春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。

　　C、龙的节日，这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。

他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。

其主要理由是;

（一）端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。

粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。

（二）竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。

（三）古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

　　三、端午节习俗

　　过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗?

1、赛龙舟2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目）3、挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，据说是为了压邪。

　　四、端午赛诗会

　　《五月五日》梅尧臣

　　屈氏已沉死，楚人哀不容。

屈原已经沉在江底死去，楚国百姓哀叹再也不能见到他的容颜

　　何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。

　　哪里能制止谗言，只不过试图驱赶蛟龙罢了

　　未泯生前恨，而追没后踪。

　　没有消除屈原生前的憾恨，反而追寻他死后的遗踪沅湘碧潭水，应自照千峰。

　　碧绿的沅湖水，倒映着山峰的影子

　　《端午》文秀

　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原;端午节从何而来?

前人传说是为了楚国大夫屈原

　　2

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

可笑泊罗空自浩浩荡荡，竟不能洗去忠直之士的冤屈

　　五、谈感受，激发情感

　　两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。

让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

　　六、总结

　　包粽子班会4

　　1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　活动过程：

　　一、知识小竞赛。

　　1、端午节是哪一天？

（每年农历的五月初五。

）

　　2、端午节的别称有哪些？

　　（端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。

）

　　3、端午节的活动项目有哪些？

　　（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

）

　　二、请学生介绍端午节的由来。

　　三、大家说说怎包粽子？

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　　亲历感悟：

　　【教师】：

　　我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。

了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。

　　端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。

可是，就在２００７年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：

各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

　　【学生】：

　　这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。

大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：

第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。

可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。

看看我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。

　　包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学问，在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束

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　　还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治”

　　的平面三角粽子。

忙碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依然觉得这节课过的特别充实。

因为：

它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热情；它也让我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是随随便便就能成功的道理，启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。

　　包粽子班会5

　　一、活动背景:

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，之规划方案:

端午节主题活动方案。

在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。

由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出: