感恩您外婆演讲稿.docx
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感恩您外婆演讲稿
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感恩您外婆演讲稿
篇一：
写给外婆的感恩信
感恩的心
——写给外婆的信
成都市泡桐树小学三年级八班吴蕊言
亲爱的外婆：
徐徐的清风带走了您的青春，那风就是我。
我这个从天而降的新生命让本来照顾家人都已经很辛苦的您又多了一个“包袱”。
您要给我做饭、帮我换衣服、给我洗澡、背着我出去散步、哄我睡觉。
晚上，您连觉也睡不好，总是要等我睡着之后才能睡一会儿，如果我有一点点动静，您就会马上醒来，轻轻的用手拍着我的背，再一次让我进入甜美的梦乡。
依偎在您的怀抱里睡觉是我最幸福的事情，而您呢，每一夜都要起来几次，倒水给我喝，还要抱我去妈妈那里喝奶，您脸上的皱纹越来越多，而我却长得结结实实白白胖胖的。
我一天一天地长大，您一天一天地为我操心。
要送我上幼儿园，要为我做饭、要按时让我睡觉、晚上还要无数次的为我盖上我用脚踢开的被子?
?
记得有一次，我不小心被针刺到了，您赶快跑过来，查看我的伤口，直到确定真的没什么事之后，才放心的去做其他事情。
还有一次，我在走楼梯的时候，不认真走路，走一层跳两层，您害怕我摔跤，紧紧牵着我的手，结果，我安然
无恙，您却被我带了下去，一脚踩空了，咕噜咕噜地从楼梯上滚了下去，您的手不知道磕到什么地方了，弄了很大的一个伤口，鲜血不住的从伤口流了出来。
我看到（:
感恩您外婆演讲稿）这一幕，吓呆了，一边哭一边蹬着楼梯说：
“坏楼梯坏楼梯，为什么让我婆婆摔倒！
”您却在一旁说：
“没事没事，小问题。
”可是我分明记得，我只是被针扎了一下，您就担心得不得了，您流了那么多血，却说没事，这是为什么呢？
难道您就只关心我们不关心您自己吗？
亲爱的外婆，您知道吗？
自从离开您到成都上学之后，我就觉得家里缺少了最亲切最重要的人。
每一次回老家要返回成都的时候，我都想找个借口，留在您身边。
记得那一次，爸爸妈妈正往车上装东西，我看准时机，想溜回来和您在一起，可是妈妈却又来“抓”我回去，我大哭着抱着外公的腿不愿上车。
后来，您出来送我们的时候，我知道您也舍不得我，因为，我看见您的眼睛红红的，湿润了。
亲爱的外婆，您在家里养了很多土鸡土鸭，种了很多菜，每隔一段时间，您总是千方百计给我们带来新鲜的土鸡蛋和蔬菜。
每一次，我们离开老家的时候，您总是要拿一个吃的东西给我，一路上，我都舍不得吃，爸爸妈妈问我为什么不吃，我总是说：
我不吃，因为这是外婆给我的，我要好好保留着，看见它就像看见外婆一样。
亲爱的外婆，我最快乐的时光是您给的，我长大后一定要好好孝敬您！
祝您身体健康，每天都快快乐乐！
爱您的孙女：
吴蕊言
二〇一二年四月十七日
（指导教师：
韩金妍）
篇二：
感恩外婆,公关礼仪演讲
感恩外婆
外婆在我的眼里是个可亲的长者。
我的外婆个字不高，好像不足150厘米。
她总是拄着根拐杖，尽管耳朵有点不灵敏，眼睛也有白内障，但在我的眼里亲人毕竟是亲人。
外婆的老花眼可闹了不少笑话，大年初二，外婆家很是热闹，亲戚都在舅舅厅里烤火聊天。
过年为了来年福气讨个好兆头，外婆每年都会不间断的给没上班的小孩一点儿压岁钱。
这年，呵呵！
。
。
。
我背着大门坐，天色确实有点暗。
表妹紧挨着我坐，看到外婆来了，我立马从旁边搬来个椅子放在她的前面。
“**”，外婆着急地喊着。
我连忙抬头看，原来啊，外婆朝着门外的女儿叫自己外孙女的名字，厅里“扑哧”一声都笑开了。
外婆就站在我身后，同样也叫着我的名字，我不想接受外婆的压岁钱，并没应。
“外婆，喊你嘞？
她看不见，应一声波。
”姨提醒着我。
我连忙向外婆挥挥手，示意我就在她身旁，还不好意思地应了声，“在这里”。
第一遍没听到，第二遍才搞清我的位置，外婆毫不犹豫地从一沓花花的票子中抽出几张硬塞给我，说是给读书用的。
我坚持不要，但拗不过老人家，只得乖乖接受外婆的关爱。
外婆是典型的信观音菩萨的人，好几年前就接了尊观音塑像在家供奉着，每天晨昏定省点香祈求家宅平安。
即使现在，眼睛看不见了，还是每天坚持下来。
早上一个小时，晚上一个小时，为子女儿孙诵经祈福。
只要是过年来拜访她的，就免不了先上菩萨前磕三个头，问候菩萨。
我家离外婆家有一段距离，外婆也总是对我特别上心。
菩萨前台的祭品，只要是我要的，连忙塞给我，听说我晕车，连忙叫我喝叫“圣水”什么样的东西，大概就是拜过神的白开水加糖，我一直怀疑有香灰在里面嘞！
~所以，一喝老是没喝干净！
亲爱的外婆，虽然您视力不好，但您一直在默默支持者我们，关爱着我们。
教会我们要无私，关爱亲人。
我想，能够享受您的爱，确实是幸福的。
。
篇三：
感谢外婆
1、病例作文及教师的旁批：
感谢外婆
上海市西林中学一学生
生活中要感谢的人很多，有的是给你的生活带来无穷乐趣，有的是给你带来无尽教诲的良师，有时是给你带来无限获益。
而我，要感谢的，是一个比我母亲还要亲的人-----我的外婆。
（开头改成“每当夜深人静的时候，在半醒半寐之中，我的耳边总飘荡着外婆呢喃地在哄我入睡的声音。
梦里，和外婆在一起的点滴往事，如同荧幕中的片段，一幕又一幕地浮现在我的眼前。
”建议学生用情境描写或歌词等来导入，语言上多用修辞手法，使开头更精练，更栩栩如生。
）很小的时候，父母就把我送到外婆那儿。
童年的日子里，我就是在她身边度过的。
记忆中，她的脸上，总是笑盈盈的，似乎看不到一丝的烦恼。
（建议学生补充具体的往事，使叙述更具体：
“童年的我是偎依在外婆的怀里度过的，欢声笑语是她给我的。
依稀记得，外婆是会变戏法的，总是能从怀里掏出我想要的东西，像芝麻糖、蚕豆、果冻等，而最多的则是橘子，因为那是我的最爱。
每次父母休息来看我，带来了大包小包的零食，妈妈有时要把好吃的分给外婆，我总是耍赖似地抢过零食，紧紧地包在怀里。
她只好无奈地对我说：
‘小A，外婆从来舍不得吃，哪一次不把好吃的省给你吃了呀？
你这孩子，将来可要好好对外婆哦。
’每每此时，我就会撒娇私地搂住外婆，娇滴滴地说：
“外婆，你老了，我养你！
”外婆笑了，笑得眼眶里都盈满了泪水，亮闪闪的。
”）
上学后，我就搬到镇上，和父母住在一起，很少回去了。
有时回去，总是见外婆忙里忙外，不辞劳苦地干着家务，而她头上的白发，也一日一日地在增多。
记得每当天气好时，外婆总会（不辞辛劳地）踩着自己的小三轮车，载着一篮鲜红的鸡蛋、一把把碧绿的青菜------送到我家来。
我在乡下的时候，总是想不通她干吗养这么多鸡鸭。
现在长大了，渐渐地体会到她在乡下辛苦地养成群的鸡鸭，种成片的新鲜蔬菜，原来是为了让我们能吃得健康、吃得放心。
她从来不用我们说一声“谢谢”，我们健康就是她最大的心愿。
）
前两年，乡下的路还没修，都是石子路，高高低低的，出租车进不了村子。
每次回乡下，外婆总会骑着小三轮，赶到村口，迎接我们的到来。
记得那年的春节，妈妈前一天打电话回去，说年初一回家。
一大早，外婆就呆不住了，早早地来到村口，迎着寒风，蜷缩着瘦小的身子，不停地张望着我们来的方向。
当我们到的时候，外婆的脸都冻紫了。
她看到我时，一把抱住我，直说：
“怎么瘦这么多了？
一定是你妈没照顾好。
不要顾了学习，把身子累坏了。
”外婆啊，你为了我们，倾尽了所有，叫我做这小辈的怎么顾意得去呀？
（这两节重点在词语的丰富性和“我“的心理活动的描写上下功夫，目的使文章内容更充实、人物形象更细腻。
）
我不知道该怎样感谢您，一个比我母亲还要亲的人。
外婆，此刻，我真的想对您说:
“谢谢您！
这么多年来对我们的关爱，感谢您，外婆！
”（建议学生引用歌词等方法来恰到好处地结束，如：
“外婆，和她生活的片段如同一个个脚印，深深地烙进了我的心田。
她的爱就像一杯浓茶，需要我用一辈子来细细品味。
谢谢你，外婆！
”）
点评：
本文以生动的笔墨为我们展现了一位和蔼可亲、关爱小辈的外婆形象，表现了我对外婆深深的感激之情。
文章在淡淡的叙述中饱含着浓浓的深情，抒发内心的真实情感，引起人们情感的深刻共鸣。
情感的表达实在、自然、真挚，做
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到了事与情的和谐统一。
文字恬淡自然，情感真挚朴素，描写真实生动，使行文更加流畅，重点更加突出。
2、范文欣赏和评语：
成长的足迹
无名
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
（开头点题）
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。
从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。
每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。
在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。
现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。
充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。
五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。
我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：
要一生一世做最好的朋友。
每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。
在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。
有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。
她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：
“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧，没关系。
”在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。
从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。
温馨和睦的家庭里留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到了父母对我的无私的爱。
上了中学，由于要上早自习，每天我都要早早地起床。
可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。
在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。
洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。
雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。
两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。
三年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。
自从到了初三，爸爸妈妈比我还着急，每当我学习上有起伏，他们总是默默地做好家务后，陪在我身边，给我无限的支持。
（三件事情构成排比段落的结构，较新颖。
）
笑声阵阵的游乐园里，风景优美的公园里，热闹非凡的街道边。
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。
我成长的足迹无处不在。
（结尾起到总结全文的作用，但作为初三学生欣赏的范文，文章主题的升华还不够。
此文只是给写作较困难的学生的一个样本，希望能力强的学生可把它作为欣赏、比较的范本，取长补短。
）
点评：
本文主要的特点：
首先，选材角度小。
小作者从书店、学校、家庭中选材，以流利的笔触，真挚的感情，写出了小作者自己的成长足迹，从中可以看出小作者是一个充满爱心，追求知识，积极向上的少年。
最大的缺陷在所表现的主题不够深度，如能更深层次挖掘出每件事对自己人生观、价值观的变化，无疑是篇好作文。
其次。
文章结构非常清晰。
我觉得可作为学困生和中等生仿写的一大依据。
作为乡村学校的学生，不看书，不愿动笔写，已成为语文学习的一大障碍。
而这样的范文，让他们看到写作其实就是生活的反馈，以此来激发他们写好作文的信心。
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