高一语文上学期期中试题9.docx
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高一语文上学期期中试题9
石嘴山市第三中学高一年级期中考试语文试卷
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。
它们同在唐代达到了无可比拟的高峰。
正如工艺和赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明清一样，它们都分别是一代艺术精神的集中点。
与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。
初唐的书法，由于皇室宫延的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。
王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以作进一步的探究。
但兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，像陆柬之的文赋效颦，似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。
冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型。
那么轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻茏，或高谢风尘、精神洒落。
走向盛唐就不同了。
孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，扬右军而抑大令，但他提出“质以代兴，妍因俗易”，“驰骛沿革，物理常然”，以历史变化观点，强调“达其情性，形其哀乐”，明确把书法作为抒情达性的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行，与自然同美的理论高度：
“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。
就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感，召唤着盛唐诗歌到来一样，孙过庭这一抒情哲理的提出，也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。
以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如李白诗的无拘无束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。
并非偶然，“诗仙”李白与“草圣”张旭齐名。
韩愈说：
“往时张旭善草书……不平有动于心，必于草书焉发之。
观于物……天地万物之变，……一表于书，故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪。
”不只是张旭的狂草，这是当时整个书法的时代风貌。
《宣和书谱》说贺知章“草隶佳处，机会与造化争衡，非人工可到。
”一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质的存在都变而为动荡情感的发展行程。
（摘编自李泽厚《盛唐之音》）
【注】大令：
王献之，是王羲之的儿子。
因曾做过州主薄、秘书郎、长史，累迁建武将军、吴兴太守，征拜中书令，所以时人称其为“大令”。
1.下列关于唐代书法的表述不正确的一项是）（）
A.在皇室宫廷的大力提倡下，初唐书法的风度体貌焕然一新，呈现出欣欣向荣的姿态。
B.初唐书法家追求书法的造型美，涌现出冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本等代表作品。
C.冯、虞、褚、陆的书法作品，具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒落的特点。
D.孙过庭把书法当作抒情达性的手段理论的提出，是盛唐书法中浪漫主义高峰即将到来的征兆。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.虽然王羲之的真实面目和兰亭之真伪仍可作进一步探究，但从兰亭在初唐受到热烈追捧看，似有更多的理由把兰亭作为初唐美学风貌的造型代表。
B.孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度，即所谓“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。
C.孙过庭的《书谱》以历史变化的观点强调了书法作为表情艺术的特征，同时他也肯定了初唐的某些书法传统。
D.“草圣”张旭与“诗仙”李白齐名，与他们的作品中同样痛快淋漓地倾注了悲欢感情，无所拘束却又合乎规矩有关。
3.根据原文内容，下列理解与分析不恰当的一项是（）
A.诗歌和书法是起源最早、发展历程最长的艺术门类，在唐代达到了无可比拟的高峰，理所当然成为了唐代艺术精神的集中点。
B.初唐与盛唐书法的不同表现在：
初唐讲求造型美，兰亭摹本盛行；盛唐强调书法的抒情特点，“一切模拟都变为抒情”。
C.同为一代艺术精神的集中点，唐诗与唐代书法的发展相似之处不少，比如同在初唐展现新姿态，盛唐时都突出抒情特征，都有其代表人物等。
D.张旭、怀索、贺知章的书法都体现了当时的时代风貌，都是创造的、浪漫的、天才的，都具有表现性、抒情性和情感的流动性。
（二）文学类文本阅读（本题共3题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题
租个儿子过年
宗利华
看到那则启事，他的眼睛亮了一下。
启事的内容别具一格，“期望一名有爱心有亲情观念的男孩子和我们一道过除夕之夜”署名是，一对年迈的老人。
他笑了。
毫无疑问，那个地方太适合他当前的处境了。
于是，他给老人打电话，说明自己的意思。
那端的女人显得异常兴奋！
他听女人说，老头子，终于有人打电话来了！
按照地址，他敲开了那家的门。
是一个在这座边远小城常见的四合小院。
迎接他的两位老人比他想象的还要老，头发都花白了，而且步履蹒跚。
他正不知道称呼什么才好，却见女主人眼圈发红，张着双手，嘴角抽动着说，孩子，你终于回家了！
他觉得什么部位被猛地敲击了一下，眼睛就潮润了。
他不由自主就脱口而出，妈，儿子回来了！
他一下想起自己的母亲了。
于是，一切顺理成章了，他被父母拥着走进屋子。
一进屋，那股家的感觉就扑面而来。
母亲敲打着他身上的尘土，父亲不动声色地递过一杯红糖水,他开始逐渐进入角色。
母亲领着他说，你的房间早就为你收拾好了，一切都是老样子，这边是洗手间，这边是厨房。
你先洗一洗。
然后，咱一起包水饺。
他洗了一把脸，一边擦着，一边踱进了他的房间。
突然视线里就出现了一张放大的照片。
是一个二十岁左右的男孩。
那是我们的儿子。
他一回头，就发现老头站在身后了。
但老人说过这句，就闭了嘴。
这时，母亲在外面喊起来，洗好了没有，你们爷俩在那里磨蹭什么？
老头马上换了脸色，笑着说，好了，我们就去。
水饺馅是早调好了的,母亲已在擀皮儿了。
擀面杖在她的手下发出欢快的声音。
他挽挽袖子，坐下来，开始揉面。
以往春节，在家里就是这份情景。
父亲的任务是烧水，这是一项轻快活，倒上水，打开炉子，就没事了。
于是坐在一边，安静地瞧着娘俩快乐地忙活。
母亲开始讲一些琐碎事情了。
那些事情，他并不感兴趣，但他知道母亲喜欢，所以就听着，有时他会插问一句，母亲就把手里的活暂放一下，瞧着他，跟他解释。
水饺出锅以前，是要放鞭炮的。
母亲的情绪在这时达到了顶点。
她站在屋檐下，看着夜空里烟花缤纷，脸上漾着光芒。
指挥着说，咱们也可以点鞭炮了。
于是，他点燃了，母亲竟拍着手到院子里来了，而且，在鞭炮声中，孩子般地跳起来！
然后，一起吃水饺，一起看春节晚会，一起说着笑着，直到母亲累了。
母亲说，我真高兴啊！
可我是真累了。
父亲走过来，说，你得休息一下了。
他在那天晚上睡得非常踏实。
连日的疲惫一扫而光了。
当新一天的阳光照射进窗口时，他突然醒来，一下子坐起。
半天才清楚了发生的事情。
那对老人看上去神情黯然了。
母亲走过来，给他系系扣子，说，孩子，我知道，无论怎样，我不会取代你母亲在你心中的位置，记着，漂泊在外的时候，常给父母打个电话，抽空儿回家看看他们……他觉得眼眶一热，看到母亲泪水下来了，于是伸手轻轻地替她擦拭，一边点着头，我知道了。
老头送出来，悄悄地掏出一张钱，说，真的非常感谢你，这是你的报酬，我们拿不出更多的钱来了。
他坚决不肯要，他说，你们已让我明白太多东西了。
老头仍道着谢，是你了了我们一份心愿，你大妈，她实际上，活不了几天了，她得了癌症！
她最大的心愿就是陪儿子在除夕夜再吃一顿她包的饺子。
可我们的儿子，他，再也吃不到了。
他根本没听清老人后来在说什么，在那一瞬间，他忽然觉得自己变了模样。
辞别了老人，他飞快地奔向电话亭，拨通了自家的电话。
话筒里传来老母亲的声音时，他已是泪流满面了。
母亲一下子叫出了他的名字！
母亲没听到他说话，就知道是自己的儿子了！
半天，他哭着说，妈，我想回家！
电话亭里的小姐莫名其妙地瞧着他。
她当然不可能知道，这个打电话的人是一个在逃犯。
（选自微型小说集《租个儿子过年》2008年4月东方出版社）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）
A.小说中间插入“一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩”情节，巧妙交代了老人租儿子过年的原因，同时揭示了社会对失独家庭缺少应有的关爱。
B.小说通过心理描写，刻画了一个最终被温暖的家庭、温馨的亲情所感化的在逃犯形象，这说明有温度的亲情比冰冷的法律更有感召作用。
C.“看到那则启事，他的眼睛亮了一下。
”小说从侧面描写人物的神态，表明他对逃亡生活已经厌倦，渴望回归家庭的温暖。
D.春节浓浓的氛围起到烘托渲染的作用，既有失独老人对家庭亲情的渴望，也突出小说主人公“他”对家庭温馨的向往。
5．小说以“租个儿子过年”为标题，结合小说内容，试简要分析标题的作用？
（4分）
6．小说结尾点出“这个打电话的人是一个在逃犯”，这样安排有什么作用？
（5分）
二、古诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰：
“嗟乎！
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：
“欲为智伯报仇！
”左右欲诛之。
襄子曰：
“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之豫让又漆身为厉吞炭为哑使形状不可知行乞于市其妻不识也行见其友，其友识之，曰：
“汝非豫让邪？
”曰：
“我是也。
”其友为泣曰：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！
”豫让曰：
“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳！
然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰：
“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：
“子不尝事范、中行氏乎？
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？
”豫让曰：
“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰：
“嗟乎豫子！
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子！
”使兵围之。
豫让曰：
“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心！
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰：
“吾可以下报智伯矣！
”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（节选自《史记·刺客列传》）
7．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.居/顷之豫让/又漆身为厉/吞炭为哑使/形状不可/知行乞于市/其妻不识也/
B.居/顷之豫让/又漆身为厉/吞炭为哑/使形状不可知/行乞于市其妻/不识也/
C.居顷之/豫让又漆身为厉/吞炭为哑/使形状不可知/行乞于市/其妻不识也/
D.居顷之/豫让又漆身为厉/吞炭为哑/使形状不可知行/乞于市/其妻不识也/
8．下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是（）
①去而事智伯②今智伯知我，我必为报仇而死③入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子
④残身苦形，欲以求报襄子⑤国士遇我，我故国士报之⑥今日之事，臣固伏诛
A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.③⑤⑥
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，襄子认为他是贤德之人，没有杀他。
B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。
C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般；为智伯报仇是因为智伯像国土那样对待他。
D.赵襄子对豫让有不杀不恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（每句5分，共10分）
（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（2）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）
阅读下面这首宋诗，完成11——12题。
普明寺见梅
杨万里
城中忙失探梅期，初见僧窗一两枝。
犹喜相看那恨晚，故应更好半开时。
今冬不雪何关事，作伴孤芳却欠伊。
月落山空正幽独，慰存无酒且新诗。
11.下列对这首词的理解不正确的两项是（）（5分）
A．“城中”在古代诗人笔下多含“憎厌”之意，用来指争名夺利、红尘喧嚣之地，本诗中同样含有贬抑之意。
B．“僧窗”二字，照应诗题中的“普明寺”，在空间位置上又与“城中”相对，说明这是世外一角、幽静所在。
C．颈联是说今冬没有下雪又有什么关系，仅仅是让梅花缺少“雪”这一同伴，诗人以梅衬雪。
D．“月落山空”时梅花孤独寂寞，诗人用“新诗”表示慰问，不仅流露出关切之情，更有一种知己之感。
E．诗人从寻梅、赏梅、怜梅写到慰梅，全诗的重点是刻画梅花本身的形象，诗人独特的感受只一笔带过。
12.这首诗表达了诗人哪些思想情感？
请结合全诗简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
13、
（1）西方的哲人康德说“感性无知性则盲，知性无感性则空。
”这与孔子在《论语》中所提倡的一种读书方法，惊人的一致。
（2）齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有，的好局面。
（3）《再别康桥》中用运用拟人手法，表现出青草多情可爱的句子是：
，。
（4）《荆轲刺秦王》中写太子和宾客送别荆轲的两句是：
，。
（5）《鸿门宴》中“，”表示做大事可以不必在意细节，行大礼不必在意小谦让。
（6）《纪念刘和珍君》一文中，鲁迅认为“真的猛士”是伟大的“哀痛者”和“幸福者”，是因为他们“，”。
第Ⅱ卷表达题
三、语言运用（33分）
14.下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.作揖揪心偃旗息鼓绿草如荫
B.贸然称职胆战心惊阴谋鬼计
C.旗杆谄媚长歌当哭和霭可亲
D.惨淡厮打再接再厉难以置信
15.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A.韵文（yùn）酣畅（hān）谦逊（sùn）迥乎不同（jiǒng）
B.绯红（fēi）尸骸（hái）不惮（dàn）殒身（yǔn）
C.婆娑（suō）寥落（liáo）赁屋（lìng）干练（gàn）
D.执拗（niù）踌躇（chú）挣扎（zhá）籼米（shān）
16.下列句子中没有通假字的一句是（）
A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.卒起不意，尽失其度
C.燕王诚振怖大王之威D.旦日不可不蚤自来谢项王
17.下列句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是（）
A.微夫人之力不及此
B.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
C.今者有小人之言
D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
18.下列各句中加点的词都是名词，全都是做状语的一组是（）
①项伯乃夜驰之沛公军②常以身翼蔽沛公
③晋军函陵,秦军氾南④君为我呼入，吾得兄事之
⑤臣与将军戮力而攻秦⑥范增数目项王⑦发尽上指冠
A.①④⑥B.①②④⑦C.①③⑤D.②③⑤⑦
19.下列句子中加点“为”字的意义和用法，分类正确的一项是（）
①乃令秦武阳为副②公为我献之
③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者
⑤约为婚姻⑥为击破沛公军
⑦吾属今为之虏矣⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
A.①/②④⑥/③⑧/⑤/⑦B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦
20.下列句子中，特殊句式现象与其他三句不同的一项是（）
A.太子及宾客知其事者B.若属皆且为所虏
C.而燕国见陵之耻除矣D.父母宗族,皆为戮没
21.下列各项说法不准确的一项是（）
A.《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋时鲁国左丘明所撰，是我国第一部叙事详细完整的编年史著作，也是杰出的历史散文巨著，是对研究我国先秦历史很有价值的文献。
B.“至易水上，既祖，取道”中的“祖”指临行祭路神，引申为践行送别。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年间三千年间的历史，全书130篇，分本纪、世家、列传、书、表五种体例，被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫无犯”“劳苦功高”“图穷匕见”“人为刀俎，我为鱼肉”五个成语，均出自《鸿门宴》。
22.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①同样顶着“共享”之名的“共享汽车”，似乎给人一种不瘟不火的感觉，其火爆程度远远不及共享单车。
②在第二批群众路线教育实践活动中，如何抓住驻京办这个“末梢神经”，见微知著查找问题、举一反三整改落实，这是对全面深化改革力度的考验。
③10月6日，在素有“六朝古都”之称的南京，17家博物馆的文博文创产品在南京江宁织造博物馆济济一堂。
④第四届中回机器人峰会上，一场中雨猝不及防地突然降临，名为“小远”的安防巡逻机器人却在雨中从容“执勤”。
⑤经过附中三年的努力学习，理科成绩优秀、喜欢计算机专业的张强考上了北航，文科成绩突出的陈冰到复旦读了新闻系，这也算各得其所了。
⑥在荆轲刺杀秦王的时候，众多大臣袖手旁观，除了自己手里没有兵器之外，更多还是缘于贪生怕死的本性。
A.①④⑤B.②③⑥C.①③④D.②⑤⑥
23.下面各句中,没有语病、句意明确的一项是（）
A.互联网金融放宽了融资者和投资者的准入门槛，极大地满足了小微企业和个人的融资需求，促进了市场竞争。
B.今年以来，国内出版界紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，策划出版和重印再版了一批关于抗日战争和反法西斯战争为题材的精品力作。
C.武汉市防汛指挥部就武汉市的防汛排涝应急救灾情况举行新闻发布会，会议负责人表示，预计今日22时全市的主干道渍水将全部消退。
D.林芝平均海拔3100米，是首批“全国生态文明建设先行示范区”，更是西藏海拔最低、气候最佳的地级市，近年来将生态作为立市之本，正成为世界级的生态旅游区。
24.根据下面提供的材料，拟一条一句话新闻。
（不超过14个字）（3分）
在1月25日于新德里举行的海啸专家会议上，科学家认为，在海岸地区种植红树林和木麻黄属植物可以有效地减轻海啸的灾难程度。
与会科学家认为，红树林和木麻黄属的树木可以起到生物“盾牌”的作用，减缓海浪的速度，同时还可以保护海岸地区减轻遭受飓风、海岸暴雨袭击的程度。
此外，科学家认为，这些树木还可以帮助当地居民获得木材和其他原料。
科学家正在考虑帮助印度海岸地区和渔民建立生态村。
一句话新闻：
四、作文（60分）
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，亲人已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发……
许多人，许多事，一转身，已难以再转回来。
读了上面的材料，你有哪些体验或感受？
请结合你对材料的理解和感悟作文。
要求：
题目自拟，写一篇以记叙为主，兼有描写、抒情和议论的记叙类的文章，不少于800字
石嘴山市第三中学语文期中考试试卷答案
1．（3分）C【解析】“具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒落的特点”将总分关系误为了并列关系。
2．（3分）B【解析】偷换概念，不是将“书法”，而是将“这一点”即书法作为抒情达性手段这个艺术特征提到与诗歌并行、与自然同美的高度。
3．（3分）A【解析】“最早”“最长”于文无据，且“起源最早、发展历程最长”不是两者成为“唐代艺术精神的集中点”的原因，强加因果。
4．D试题分析：
本题题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是”，是考查学生对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
A项，“社会对失独家庭缺少关爱”欠妥。
B项，“亲情比冰冷的法律更有感召作用”文中无依据。
C项，侧面描写内心，正面描写神态。
5．①概括了故事主要事件②有利于突出主题------亲情家庭的温馨感化作用③设置悬念，激发读者兴趣，（或：
吸引读者的眼球、使读者产生阅读的冲动；让读者看了题目会产生遐想、饶有兴趣地看下去。
）引发读者思考。
④交代了故事发生的背景----过年⑤贯穿全文，起线索作用。
全文围绕“过年”展开。
6．①情节结构上，出人意料的结尾，使得故事情节跌宕起伏，富有波澜。
小说从开初他的应聘，到过年的温暖温馨，最后点出逃犯的身份，一波三折。
②主题思想上，深化文章主旨，突出主题。
最后点出“他是一个逃犯”，更有助于表现家庭亲情的巨大感召作用，家庭的温馨，亲情的温暖让“他”从灵魂上受到震荡，情不自禁的喊出“我要回家”。
③艺术手法上，也能很好照应小说前面多处的伏笔，如“那个地方太适合他当前的处境了”“他觉得什么部位被猛地敲击了一下”，“他在那天晚上睡得非常踏实。
连日的疲惫一扫而光了”。
小说的结尾在情理之中、意料之外，给读者恍然大悟之感，耐人回味，发人深思。
7．C
8．B①“去而事智伯”是豫让的行为，却不能表现他的义；④“残身苦形，欲以求报襄子”是借朋友之口来评价豫让，是间接表现；⑥“今日之事，臣固伏诛”是豫让服罪的语言，和“大义”无关。
9．DD项，“他为报答赵襄子，只刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇”有误，从文章最后来看，“今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心”，原文没有“为报答赵襄子”的意思。
10．
（1）可是我选择这样的做法的原因，就是要使天下后世那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。
（采分点：
第一句中，然，然而；所以，古今异义，……的原因；愧，使动用法，使……惭愧；二心，异心；事，侍奉。
）
（2）我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。
以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。
（采分点：
第二句中，“掩“，埋没；“死”，为动用法，为……而死；“义”，道理；“称”，称道。
）
参考译文：
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏，没什么名声。
他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。
等到智伯攻打赵襄子时，赵寰子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。
赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器。
豫让潜逃到山中，说：
“唉呀!
好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。
现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯。
那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。
”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。
赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：
“我要替智伯报仇!
”侍卫要杀掉他。
襄子说：
“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。
况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。
”最后还是把他放走了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。
就连他的妻子也不认识他了。
路上遇见他的朋友，辨认出来，说：
“你不是豫让吗?
”回答说：
“是我。
”朋友为他流着眼泪说：
“凭着您的才
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