日语初级.docx
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日语初级
日语学习资料
郭王超
二OO八年八月
本复习总结主要包括以下内容：
◎判断句；
◎指示代词；
◎時態
◎「の、は、が、か」等；
◎叙述句
（1）；
◎叙述句
（2）；
◎簡体与敬体
（1）；
◎日本語動詞的敬体与簡体；
◎動詞的活用。
Ⅰ判断句
在日语中，凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。
它的构成形式是：
主语+谓语。
例如：
１.これはなんですか。
这是什么？
２.それは本（ほん）です。
那是书。
３.あれも本ですか。
那也是书吗？
４.いいえ、あれは本ではありません。
不，那不是书。
句型：
…はなんですか。
…是什么。
…可以是指示代词，也可以是名词。
ＡはＢです。
Ａ是Ｂ.
ＣもＢです。
Ｃ也是Ｂ。
ＤはＢではありません。
Ｄ不是Ｂ。
在日语中，表达…是…的时候，使用"…は…です"这一句型。
这种判断事物是什么的句子叫做判断句。
句型中的『は』是提示助词，读做『わ（WA）』，附在体言后面，表示句子中的主语。
『も』也是一种助词，接在体言后面，构成主语，而且表示『同样也是』的意思。
句型中的『です』是判断助动词，相当于汉语的『是』。
『です』接在体言后面共同构成谓语。
表达…不是…的时候，使用"…は…ではありません"这一句型。
句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式，相当于汉语的『不是』。
句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词，相当于中文的『吗』。
Ⅱ指示代词
指示事物的代词叫做指示代词。
按品词分类法，属于名词的范畴。
指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。
近称
中称
远称
不定称
これ（这个）
それ（那个）
あれ（那个）
どれ（哪个）
この人（这个人）
その人（那个人）
あの人（那个人）
どの人（哪个人）
ここ
そこ
あそこ
どこ
『これ』是指自己身边的事物，故称为近称。
『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』，故叫中称，不在自己的身边也不在对方身边的，感觉较远的事物称为『あれ』，故叫『远称』。
因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别，因此在使用时要特别注意，不然会引起各种误会的。
表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。
指示代词后面跟有名词时要变为『この…或者その…』等形式。
Ⅲ时态
在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。
全用『です』。
『です』的否定式为『ではありません』。
在『过去时』中用『でした』。
『でした』的否定式为『ではありませんでした』。
推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。
例：
1.－今日（きょう）は何曜日（なんようび）ですか。
―今天是星期几？
―今日は日曜日（にちようび）です。
―今天是星期日。
―昨日（きのう）は何曜日でしたか。
―昨天是星期几？
―昨日は土曜日（どようび）でした。
―昨天是星期六。
―明日は金曜日（きんようび）ですか。
―明天是星期五吗？
―いいえ、金曜日ではありません。
明日（あした）は月曜日（げつようび）です。
―不是，明天不是星期五，明天是星期一。
例：
2.―私たちの会社（かいしゃ）の休（やす）みは土曜日と日曜日です。
―我们公司的休息日是星期六和星期日。
―今日は金曜日です、休みではありません。
―今天是星期五，不是休息日。
―明日と明後日（あさって）は休みです。
―明天和后天是休息日。
―月曜日は出勤（しゅっきん）します。
―星期一去上班。
Ⅳ「の、は、が、か」等について
例文：
1. ―これはあなたの靴（くつ）ですか。
―这是你的靴子吗？
―いいえ、違（ちが）います。
それは田中（たなか）さんの靴です。
―不是，这不是我的靴子。
那是田中先生的靴子。
―それはあなたの靴ですか。
―那是你的靴子吗？
―はい、そうです。
これはわたしの靴です。
―是的，这是我的靴子。
2. ―あの方（かた）はなにの先生（せんせい）ですか。
―那个人是（教）什么的老师？
―あの方は日本語（にほんご）の先生です。
―那个人是日语老师。
―その方はどなたですか。
―那个人是谁？
―この方は田中さんです。
―那个人是田中老师。
―田中さんは日本語の先生ですか。
―田中老师是日语老师吗？
―いいえ、違います。
田中さんは英語（えいご）の先生です。
―不是，田中老师是英文老师。
3. －このテキストはあの先生のですか。
－这个课本是那位老师的吗？
－はい。
そうです。
－是的。
人称代名詞：
第一人称
第二人称
第三人称
不定人称
単数
わたくし
私（わたし）
僕（ぼく）
あなた
君（きみ）
あの人
彼（かれ）
彼女（かのじょ）
誰（だれ）
どの人
どなた
複数
わたくたち
私達（わたしたち）
僕達（ぼくたち）
あなたたち
あなたがた
君達（きみたち）
あの人達
彼達（かれたち）
彼女達（かのじょたち）
誰（だれ）
どの人達
どなた
「たち」、「がた」表示复数。
相当汉语的「们」。
「がた」表示尊敬。
在日语中，体言和别的词的关系叫做『格』。
格分为主格、宾格和补格等。
体言的格是以附属在它后面的格助词来决定的。
1.『は』是提示助词，它的发音是『WA』，接在体言的后面，也是使体言构成句子的主语。
因为它具有把该体言特别提出来加以说明的作用，所以称做提示助词。
例如：
これは椅子（いす）です。
这是一把椅子。
2.『が』是表示『主格』的格助词。
例如：
これが本です。
这是一本书。
3.『か』称做终助词，终助词有很多，『か』是其中的一个，表示疑问的意思。
相当于汉语的"吗"的意思。
例如：
これは何（なに）ですか。
这是什么？
それは机（つくえ）ですか。
那是桌子吗？
4.『の』是格助词，它附在体言的后面共同构成定语，表示所属。
相当于汉语的『的』。
另外在『の』下面的体言，有时也可以省略。
例如：
これは私の本です。
这是我的书。
あれはあなたのです。
那是我的（书）。
例如：
「-先生のですか」的「の」后边，本来是有「テキスト」这个名词的，但是由于这是已经明嘹的事，故可以把它省掉，用「の」来代替这个名词。
这种「の」称做形式体言。
5.提示助词『は』和格助词『が』附在体言后面，都可以表示句子的主语，但是在用法上有所区别。
例如：
どれがノートですか。
哪个是笔记本吗？
これがノートです。
这个是笔记本。
在这里，疑问词做主语是要用『が』表示，不能用『は』，回答时也要用『が』表示主语。
再例如：
机の上に電話（でんわ）がありますか。
书桌上有电话吗？
机の上に電話はありません。
书桌上没有电话。
在这里，句中的谓语是否定式时，被否定的事物一般不用『が』而用『は』表示，以示强调否定。
Ⅴ叙述句
（1）
例文：
1.―あなたは何時に帰りますか。
―你几点回去？
―私は六時に帰（かえ）ります。
―我六点回去。
2.―あなたはどこで新聞（しんぶん）を読（よ）みますか。
―你在哪里看报纸？
―私は事務所（じむしょ）で新聞を読みます。
―我在办公室看报纸。
3.―あなたは日曜日（にちようび）に出掛（でか）けますか。
―你星期天出门吗？
－いいえ、私は出掛けません。
―不，我星期天不出门。
4.―あなたは毎朝（まいあさ）六時（ろくじ）に起（お）きますか。
―你每天早上在六点钟起床吗？
―いいえ、私は毎朝六時に起きません。
七時（しちじ）に起きます。
―不，我每天早上不在六点钟起床，我在七点钟起床。
句型：
……は……ます。
……は……ません。
在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"…は…ます"这一句型。
句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。
句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。
这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。
它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"…は…ません"这一句型。
句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。
格助词：
1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。
『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。
2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。
『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。
3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。
『で』也有各种用法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的『在』。
例如:
彼（かれ）は毎晩（まいばん）八時（はちじ）に家（いえ）でテレビを見（み）ます。
他每天晚上八点钟在家里看电视。
4.『も』是提示助词，它接在体言下可以使体言构成句子的主语，意思相当于汉语的『也』。
例如：
あなたは大学生（だいがくせい）です。
你是大学生。
私も大学生です。
我也是大学生。
あの人（ひと）も大学生です。
那个人也是大学生。
5.『と』是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。
意思相当于汉语的『和』、『同』。
例如：
私もあなたとあの人は皆（みな）大学生です。
我和你和那个人都是大学生。
Ⅵ叙述句
（2）
例文：
1.
昨日（きのう）の晩（ばん）、あなたはテレビを見（み）ましたか。
いいえ、テレビを見ませんでした。
今晩（こんばん）、テレビを見ますか。
今晩もテレビを見ません。
どうしてですか?
テレビが壊（こわ）れました
―昨天晚上，你看电视了吗？
―没有。
昨天没有看电视。
―今天晚上，你看电视吗？
―今天晚上也不看电视。
―为什么呢？
―电视机坏了。
2.―お父（とう）さんは家（いえ）にいますか。
―いいえ、いません。
父（ちち）は出勤（しゅっきん）しました。
―お姉（ねえ）さんは何時（なんじ）に出勤しました。
―姉（あね）は八時五分前（はちじごふんまえ）に出勤しました。
一昨日（おととい）、あなたは何をしました。
一昨日、私は映画（えいが）を見ました。
―你父亲在家吗？
―不，不在家。
我父亲上班去了。
―你姐姐是几点钟上班去的。
―差五分钟八点走的。
―前天你去干什么去了？
―前天我看电影去了。
句型：
……は……ました。
……は……ませんでした。
助动词『ます』是表示未来、意志或常态的，如果要表示动作的完了或对过去的叙述，就要用『ます』的过去式『ました』。
在表达过去『谁做了什么』或『谁做完了什么』的时候，使用"…は…ました。
"这一句型。
『ました』相当于汉语的『了』。
在日语中，表达过去『谁没有做什么』的时候，使用"…は…ませんでした。
"这一句型。
句型中的『ませんでした。
』是助动词『ます』的过去式，相当于汉语的『没有……』、『没……』。
肯定否定
現在動詞連用形 + ます動詞連用形 + ません
過去動詞連用形 + ました動詞連用形 + ませんでした
Ⅶ簡体与敬体
（1）
日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。
如报纸、杂志上的文章皆是。
说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。
敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。
一般用于会话和讲演，但也可以用于写文章。
（1）判断句
現在過去
簡体肯定-だ-だった
否定-ではない-ではなかった
敬体肯定-です-でした
否定-ではありません-ではあませんでした
例如：
あの人は日本人（にほんじん）だ。
（简体）
あの人は日本人（にほんじん）です。
（敬体）
判断句中的推测语气
現在過去
簡体肯定-だろう-だっただろう
否定-ではなかろう-ではなかった
敬体肯定-でしょう-だったでしょう
否定-ではなかったでしょう-ではなかったでしょう
例如：
明日（あす）の天気（てんき）は暑（あつ）いだろう。
（简体）
明日（あす）の天気（てんき）は暑（あつ）いでしょう。
（敬体）
（2）叙述句
現在過去
簡体肯定-いる-いた
否定-いない-いなかった
敬体肯定-います-いました
否定-いません-いませんでした
例如：
中村さんは家（いえ）にいる。
（简体）
中村さんは家（いえ）にいます。
（敬体）
叙述句中的推測语气
現在過去
簡体肯定-いるだろう-いただろう
否定-いないだろう-いなかっただろう
敬体肯定-いますでしょう-いましたでしょう
否定-いませんでしょう-いませんでしたでしょう
例如：
田中さんは会社（かいしゃ）にいるだろう。
（简体）
田中さんは会社（かいしゃ）にいますでしょう。
（敬体）
Ⅷ日本語動詞的敬体与簡体
对初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。
单词表上是简体，课文里是敬体。
同样一个动词怎么这样麻烦？
其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。
能按规律变化最好掌握规律，如果实在记不住，就可以用表对照了。
在这里一种形式只能提供一个例子，要学会举一反三。
规律：
动词敬体 ＝ 动词连用形＋敬体助动词（ます）
动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。
所以首先要明白动词按活用形如何分类。
动词按活用形分成：
五段动词（标日里称作“动1”）、上下一段动词（标日里称作“动2”）、变格动词（有サ变动词和カ变动词，标日里称作“动3”）。
能够辨别动词的类型后，就按照各活用形的连用形形式发生变化，然后加“敬体助动词（ます）”就变成敬体了。
动词的原形就是简体。
它的最后一个假名一定是う段假名，动词最后一个假名一共有9行。
所以只是在该行内发生变化。
各活用形的连用形变化如下：
1，五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名，如：
「読（よ）む」变成「読み」，「書（か）く」变成「書き」等。
2，上下一段动词最后一个假名一定是る，其连用形是把这个る去掉即可。
如：
「忘（わす）れる」变成「忘れ」，「落ちる」变成「落ち」。
3，サ变动词有する和带する的动词。
其连用形是把这个「する」变成「し」即可。
如：
「勉強する」变成「勉強し」。
最后别忘了添加“敬体助动词（ます）”。
対照表
動詞（＝簡体）類型連用形敬体
呼（よ）ぶ五段動詞呼び呼びます
走（はし）る五段動詞走り走ります
起（お）きる上一段動詞起き起きます
食（た）べる下一段動詞食べ食べます
するサ変動詞しします
散步（さんぽ）するサ変動詞散歩し散歩します
来（く）るカ変動詞来（き）来（き）ます
以后在学习中还要用到动词、形容词、形容动词构成的各种句子的否定、过去、否定过去、推量等等形式，是更要复杂的。
Ⅸ 動詞的活用
动词一般变化的是它的词尾。
五段动词就是第一类动词，其词尾都是う段上的。
一段动词（第二类动词）都是以る结尾，它分为上一段和下一段，但它的词尾又因上下两段而不同：
上一段是い段上的和る共为词尾；下一段是お段上的和る共为词尾。
サ变和カ变都是第三类动词只有两个常用的：
する和くる。
基本形是用于简体形式；
未然形式指否定（ない、ません…）和意志形（…う）；
连用形指后接ます形（敬体）、て形（表状态、两个以上的动词连用）、た形（表过去和状态）；
终止形用于结尾，和基本形一样；
连体形可与名词连接；
假定形是指后接ぱ，表假设；
命令形指命令状态。
种类基本形未然形连用形终止形连体形假定形命令形
五段
类聞くか．くき．いくくけけ
泳ぐが．ぐぎ．いぐぐげげ
話すさ．そしすすせせ
待つた．とち．っつつてて
死ぬな．のに．んぬぬねね
呼ぶば．ぼび．んぶぶべべ
読むま．もみ．んむむめめ
走るら．ろり．っるるれれ
会うわ．おい．っううええ
サ变するし．さ．せしするするすれしろ
せよ
カ变来るこきくるくるくれこい
日语助词的用法:
1.从一则笑话说起
听说有这么一个故事：
在一片平静和睦的树林里，每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会，会上将选出下一年的“森林之王”。
酒醉饭饱后便开始选举，当然大家还是选了老虎当“森林之王”。
今天的司会是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威风凛凛的虎纹猫。
它用响亮的声音问大家：
「森の王様は誰ですか。
」（“森林之王是谁？
”）
动物们齐声回答：
「勿論、虎さんです。
」（“当然是老虎。
”）
动物们欢呼着将假扮的老虎拥簇上台。
司会的老鼠原想说：
「あなたが、…。
」 （“…是你？
”）
可那天扮老虎的是只三色花猫，它喝得烂醉，怎么也站不起来，在动物们的推推嚷嚷中拉坏了外衣，有些显漏原形。
司会的老鼠感觉不妙，心里着慌，不禁说漏了嘴，说成了：
「あなたは、…。
」 （“你是…？
”）
假老虎醉醺醺地说：
「猫です。
」 （“是猫。
”）
吓得司会的老鼠顾不上体面，一溜烟地逃跑了。
初学日语，总会碰到许多语法上的疑难问题，使人望而生畏。
譬如“が”和“は”的用法，一般语法书中都有比较详细的解释：
“が”为格助词，表示句子的主语；“は”为提示助词，提示句子的主题，等等。
但对于初学者来说，该怎样区分什么时候非要用“が”，而什么时候非要用“は”呢？
2.小谈“が”和“は”的区别
我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，什么时候用提示助词“は”呢？
其实只要记住：
“が”的重点在于其前面部分，而“は”的重点在于其后面部分。
为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法，先追究一下二者不能互换的场合吧。
如果把句子分成前项和后项，再加上未知因素来看的话，就比较容易解释。
前 项（重点） が 后 项 ですか。
――回答前项部分
前 项 は 后 项（重点） ですか。
――回答后项部分
例1：
誰が森の王様ですか。
例1句中前项是未知因素，是提问的重点，非用“が”不可。
因为问话者已经知道有动物是“森林之王”，而急需知道的是“谁”，是狼，还是狮子，或者老虎？
答：
虎です。
（原句=虎が森の王様です。
）
――“が”的重点在前项，所以后项可省略回答
例2：
虎はなんですか。
例2句中后项是未知因素，是提问的重点，因此非用“は”不可。
因为问话者已经知道有“虎”这一动物，而需要知道的是关于它的详细情况，他是森林之王，还是百花之精？
它是什么模样的？
答：
森の王様です。
（原句=虎は森の王様です。
）
――“は”的重点在后项，所以前项可省略
由此可以归纳为：
主格助词“が”，重点在于其前面的内容，答句必须回答“が”前面的内容；提示助词“は”，其前面的内容并不重要，重点在于其后面的内容，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。
因此，在疑问句中，未知因素在前项时则用“が”，未知因素在后项时则用“は”。
这里“が”和“は”绝对不能互换，要不意思完全变了。
3.“が”、“は”重点不同説的応用
上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面，提示助词“は”的着意重点在其后面。
那该怎样运用于平时的读写和会话中呢？
一般初次提起的话题用“が”较多，那是因为说话者的重点在于该话题。
再提起时即成了已知因素，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容，所以用“は”较多。
例１.赤ちゃんが生まれました。
（赤ちゃんは）元気な男の子です。
例1的前半句中，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”，所以用“が”。
而后半句中说话者的着意重点在后项，即“是男孩还是女孩”，所以用“は”，而且括号中的“赤ちゃんは”一般省略不说。
例2. 日が出しました。
あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。
对自然现象作客观描述时用“が”。
这也可以理解为该事项属初次提起，听话者对此事项还属“未知”，所以用“が”。
只不过对自然现象作客观描述时，常常是从一个事项跳跃到另一个事项，所以有多用“が”的感觉。
其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的。
如：
例3.日が出しました。
あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。
…日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踊って、餌を探しています。
除了主语带有很长的修饰语句之外，一般“が”前面的句子不会太长。
但由于“は”的重点在其后面的内容，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。
4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）
关于格助词“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和场所，但“に”更强调场所，“へ”更强调方向，而“で”则表示范围。
它们有时可以互换，有时又不能互换，有时互换的话就改变了语义。
繁杂琐碎，让人眩晕。
初学者难以区别其中的差别。
我们大概都惊叹过孩子是学语言的天才吧。
那么让我们自己也回到孩提的水平，形象地来看以上“に”、“へ”、“で”用法，也许能有收获。
我觉得如果用符号来形象化地去理解的话，即使是初学者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。
大体上可以说，“に”表示的是一个小点点，“へ”表示的是一个带着箭杆的箭号，“で”表示的是一个大圈圈。
先比较一下“に”和“へ”的区别，如：
例1．○ 彼女が体育館に走りました。
——她跑到了体育场
例2．○ 東京に行く列車——去体育场的汽车
例3．○ 東京に着いた列車——到达了体育场的列车
例4.○ 彼女が体育館へ走りました。
——她跑向了体育场
例5．○ 東京へ行く列車——去体育场的汽车
例6．× 東京へ着いた列車——到达体育场的列车
“に”和“へ”，即点和箭号都可以表示目标和方向，但“に”着重于目标的一个点，因此并不强调动词的动作发生点和目标点之间的距离。
而“へ”的作用毕竟是一个带着箭杆的箭号，因此在动词的动作发生点和目标点之间必须有放得下一根箭杆的距离。
由此不难看出例6为什么不能用“へ”，因为在动词“着く”和目标点“東京”之间没有一个箭杆的距离。
5.「に」、「へ」、「で」的用法
（2）
上回谈到了“に”和“へ”的区别，我们再比较一下“に”和“で”的区别吧。
“に”和“で”的区别，大致可以记为“点”和“圈”的差别。
具体地来说，“に”表示一个点。
即标的或作用点。
它可以是时间上的点，也可以是空间上的点；可以是抽象的一个
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