六年级科学上册第四单元知识小结.docx

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六年级科学上册第四单元知识小结

六年级科学上册第四单元知识小结（注意保存）

一填空：

1、科学家要对一个区域的动植物的（）和（）情况进行调查。

我们的校园是一个很小的区域，也要像科学家那样调查，弄清校园中的动植物（）和（　　　）。

2、我们发现校园里动植物（　　　　）较多。

藏羚羊分布在（　　　　　　），大熊猫分布在（　　　　　），白鳍豚分布在（　　　　　），扬子鳄分布在（　　　　　），珙桐分布在（　　　）。

3、植物可分为草本植物和（）；还可以分为水生植物和（）；更可以分为开花植物和（）植物。

那开花植物的身体是由（）、（）、（）花、果实、种子组成。

不开花植物中（）、（）、（　　　　）和开花植物一样，自己进行（　　　　　）作用制造养料。

4、（　　　　）是研究动物的一种基本方法。

它可以分为野生动物和（　　　　　　　）动物；也可以分为水中游的动物（　　　　　　　）、（　天上飞的动物）。

科学家根据动物骨骼特征又可以分为两类，一是身体中有脊柱的动物叫（　　　　　）动物，另一类是无脊柱的动物叫（　　　　　　　　）动物。

5、脊椎动物的构造复杂，它又可以分为（鱼类）、（　　　）、（　　　　）。

无脊椎动物像（蚂蚁）、（　　　）、（　　　），身体上有三对足是（　　　　　）类。

6、在植物王国中，已发现种类有（　　　　）多万种，开花植物约占（　　　　　）以上。

而在动物王国中，已发现有（　　）多万种，昆虫又是动物王国中种类最多的，达（）万种，约占（）﹪。

7、我们观察我们班的同学，我发现我的相貌是（）的，再没有第二个人与我一模一样。

8、植物与动物所具有的形态结构，使它们与（）相适应的。

金鱼生活在水中，它就用（）来呼吸，而鸟在空中飞行，它就长了一对（）便于飞行。

猫的脚上有（肉垫）在地上跑的时候不发出声音来，鸭的（）脚可以用来划水，蒲公英的种子上有毛可以随风飘移，苍耳带有刺，在陆地上容易被动物携带传播。

9、曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然在这个地球上，是（大自然）决定着地球生物的命运。

10、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时发现了一个有趣的现象，同一种生物，越冷的地方，个体就越（），身体接近（）形，并且（）、（）、（　　　　）等露在外面的器官就越小。

11、从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，（　　　　　　　　）变化是重要的原因。

人类对于生物生存（　　　　　　）的改变和对一些动物的（　　　　　）也起了重要的作用。

12、生物的（　　　　　）性，是人类生存与发展的基础。

一、单项选择题。

1、我国的珍稀生物有：

（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊

2、在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。

A、结果B、不结果C、开花D、不开花

3、（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类

4、在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫

二、多项选择题。

1、植物可以分为（）。

A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物

2、不开花植物包括（）。

A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类

3、动物分为（）。

A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物

4、（）都具有各自的身体特征。

A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物

5、（）改变着生物，造就了生物的多样性。

A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择

6、生物多样性对于（）具有意义。

A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境

7、在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类

8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……

A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类

9、人类生活离不开植物，因为植物可以（）。

A、提供给人类做食物B、供人类欣赏C、提供给人类做药材D、做成生活及学习用品E、可以净化空气F、提供给动物做食物

三、填空题。

1、动植物具有与（）相适应的一些特殊身体结构。

2、（）发生变化，生物的形态结构也会发生变化。

3、保护生物多样性就要保护它们生活的（）。

4、身体中有脊柱的动物叫（），没有脊柱的动物叫（）。

5、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是（）。

6、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（）。

7、身体上长羽毛的动物是（）。

8、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）。

四、判断题。

1、我们周围生活的生物是多种多样的。

（）

2、不同的环境中生活着不同的生物。

（）

3、同一种生物不同个体之间不存在差异。

（）

4、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（）

5、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

（）

6、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。

（）

7、如果猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。

（）

8、在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。

环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠。

绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。

这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。

（）

9、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互依存，相互作用，相互影响着。

（）

10、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。

（）

11、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

（）

12、生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。

（）

13、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

（）

14、蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最成功的生物之一。

（）

六年级科学上册第四单元知识点

1、在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。

在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

２、植物可以分为开花植物和不开花植物。

３、不开花的植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

４、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物（例如：

鱼类、鸟类、哺乳动物等），没有脊柱的动物叫做无脊椎动物（例如：

节肢动物、环节动物等）。

５、像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。

６、动物的种类有１５０多万种，是生命世界中类别最多的。

昆虫是动物中种类最多的，达１００多万种。

７、植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活的环境相适应。

生物的形态结构是它们适应环境变化的结果。

8、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

9、从38亿年前，地球出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。

人类对于生物生存环境的变化和对一些动物的驯化也起到了重要作用。

10、物竞天择，适者生存。

大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

11、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。

12、生物多样性是人类生存和发展的基础。

生物多样性指的是地球上的生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

它包含三个层次：

物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。

中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。

13、生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。

生物的生存权利就是生物对维持其生命及生存条件拥有的权利。

14、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

每年的5月22日被称为国际生物多样性日。

湾甸中心校六年级上册四单元练习题

一、判断对错：

1、  调查动植物时，可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编号.（    ）

2、  可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。

（    ）

3、  调查时可以采摘植物和伤害动物。

（    ）

4、  调查时对不知名的小动物就不用写了。

（    ）

5、  地球生物很多，灭绝几种没关系。

（    ）

6、  我们的相貌是唯一的。

（    ）

7、  生物与生物之间没有关联。

（    ）

8、  我们周围生活的生物是多种多样的。

（      ）

9、  不同的环境中生活着不同的生物。

（       ）

10、 同一种生物不同个体之间不存在差异。

（       ）

11、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（       ）

12、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

（        ）

13、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。

（        ）

14、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互依存，相互作用，相互影响着。

（       ）

15、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。

（      ）

16、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

（        ）

17、生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。

（      ）

18、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

（        ）

19、  蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最成功的生物之一。

（        ）

二、选择题：

1、下列植物属于草本植物的是（    ）

   A狗尾草    B柳树

2 下列是开花的植物是（     ）

   A磨茹  B 凤仙花

3、下列属于常绿植物的是（    ）

   A松树    B杨树

4、蜗牛是属于（   ）

   A有脊椎动物    B无脊椎动物

5、蚂蚁属于（   ）

   A爬行动物     B 昆虫

6、（   ）决定着地球生物的命运

   A生物   B环境

7、下列属于鱼类的是（        ）

   A金鱼  B鲸鱼

8、下列属于昆虫的是（   ）

A 蚂蚁  B、蜘蛛

9、下列属于哺乳动物的是（         ）

A 兔子  B、恐龙

10、下列属于鸟类的是（    ）

A 麻雀  B、蜻蜓

11、我国的珍稀生物有：

（       ）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（     ）主要分布在贵州、四川、云南等地；（       ）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（        ）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（        ）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄    B、珙桐    C、白鳍豚    D、大熊猫   E、藏羚羊

12、、（        ）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类         B、藻类       C、苔藓      D、菌类

13、在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（        ）又是动物王国中种类最多的，已知的（       ）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类        B、鸟        C、昆虫类       D、昆虫

14、植物可以分为（         ）。

A、结果植物   B、开花植物  C、不开花植物   D、不结果植物

15、不开花植物包括（        ）。

A、蕨类       B、苔藓       C、藻类        D、菌类

16、动物分为（       ）。

A、脊椎动物   B、雌性动物   C、雄性动物    D、无脊椎动物

17、（         ）改变着生物，造就了生物的多样性。

A、环境选择    B、人为选择    C、自然选择    D、人工选择

三、填空题：

1、保护生物多样性就要保护它们生活的（         ）。

2、身体中有脊柱的动物叫（       ），没有脊柱的动物叫（          ）。

3、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是（        ）。

4、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（        ）。

5、身体上长羽毛的动物是（        ）。

6、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（            ）。

7、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈（    ），身体愈接近（    ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（   ）。