江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团届九年级抽考语文试题附答案753069.docx
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江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团届九年级抽考语文试题附答案753069
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建湖县城南实验初中教育集团九年级语文课堂独立练习
（试卷满分150分，考试时间150分钟。
）
命题人：
九年级语文备课组2016年12月
一、积累与运用（35分）
1．古诗文名句默写（10分）
①安不忘危，▲。
（《周易·系辞下》）
②▲，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
③▲，在河之洲。
（《诗经·关雎》）
④▲，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤剪不断，理还乱，▲，▲。
（李煜《相见欢》）
⑥▲，恒兀兀以穷年。
（韩愈《进学解》）
⑦是故所欲有甚于生者，▲。
（孟子《鱼我所欲也》）
⑧时间都去哪儿了？
它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“▲，
▲”《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中。
⑨杜甫《茅屋为秋风所破歌》“呜呼！
▲，▲”强烈地表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心和博大的胸襟。
2.阅读下面语段，把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在括号内。
（4分）
温馨是初春河上的草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是令你怦（▲）然心动的温暖与温柔。
一生的时光，该有多少个温馨串织？
那些虽然一纵即逝却潮润眼móu（▲）的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐累积，渐渐沉diàn（▲）成一份最凝重、最美丽、最隽（▲）永的温馨，不管岁月怎么侵蚀、心境如何变迁，我们都会永远地珍惜。
3．下列加点的成语使用不当的一项是（▲）（2分）
A.近日，突如其来的“闺蜜门”涉腐丑闻，使韩国总统朴槿惠提前卸任。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．神舟十一号载人航天飞船与天宫二号成功对接，并进行长达30天的中期驻留试验。
这是
2016年举世瞩目的大事。
4.下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C.《写字》教材进入江苏中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D.科学研究表明：
人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（▲）（2分）
①汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：
指事、象形、形声、会意、转注、假借
②意思是说，加强武备的目的在于制止战争
③他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能
④汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠
⑤例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”
A．①④⑤②③B．①⑤②③④C．④①③⑤②D．④⑤②①③
6．名著阅读（7分）
（1）填空题（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的共十篇回忆性散文，《▲》较为奇特，大谈鬼神之事；《▲》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度；《▲》回忆童年往事部分只占较少的篇幅，集中于后半，文章一头一尾全都大段议论，章法也近于杂文。
（2）简答题（2分）
《朝花夕拾》中作者在批判封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。
表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。
请就其中一篇举例加以具体说明。
▲
▲
（3）阅读下面语段,回答问题。
（2分）
应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也省得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
本段文字节选自作品《五猖会》，父亲在要“我”背《▲》，“我”却想急于看五猖会，可背书之后心境与之前大不一样了，对比之中可以看出作者写作此处的目的是想要
▲。
7．专题与综合实践活动。
（8分）
【解说气候】（2分）
夏天，人们往往到下列地方去避暑，请用所学物候知识来解释原因。
①到日照、大连、青岛的原因：
▲
②到庐山的原因：
▲
【口语交际】（3分）
为进一步丰富同学们物候知识，学校准备邀请盐城师范大学王教授于12月20日下午
2：
00到学校大礼堂给同学们讲授物候知识。
请你以城南实验初中学生会主席的身份出面邀请，你会怎么说呢？
▲
▲
【广告撰写】（3分）
仿照下面的例句，为活动拟写一条倡导节能环保的公益广告，要求引用古诗句并说出诗句中蕴含的物候现象。
例句：
人人节约一度电，让家园“处处闻啼鸟”。
物候规律：
节约用电，减少温室气的排放，自然环境得到保护，鸟儿能够欢快地鸣叫。
宣传语：
▲（1分）
物候规律：
▲（2分）
二、阅读理解（55分）
（1）阅读下面的古诗，完成8-9题。
（6分）
送崔子还京（唐）岑参
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。
送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
【注】此诗作于西州。
西州属于唐朝北庭节度使辖区。
此诗应是诗人在北庭任职时所作。
天外：
指塞外离家乡远得好像在天外一样。
交河：
指河的名字。
8.第二句中的“争”字用得好，好在哪里？
请简要分析。
（3分）
▲
▲9.“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情？
（3分）
▲
▲
（二）阅读下面的文言文选段，完成10-13题。
（16分）
【甲】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
【乙】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《鱼我所欲也》）
【丙】范文正公仲淹悴，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。
会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为自金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？
”出其方并白佥授之，封识宛然⑦。
（选自《东轩笔录》）
【注释】①悴：
困苦。
②睢（suī）阳：
古地名，今河南境内。
③术者：
术士。
古代大多指有一定技能的人。
④病笃：
病重。
⑤通“纳”，放入。
⑥俾（bì）：
使。
⑦宛然：
依然如故。
10.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（▲）（2分）
A.能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）人恒过，然后能改（《生于忧患死于安乐》）
B.小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）不以物喜（《醉翁亭记》）
C.先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）昔之死也《东轩笔录》
D.生于忧患《生于忧患死于安乐》所欲有甚于生者《鱼我所欲也》
11.解释加点词的意思。
（4分）
①微斯人（▲）②故患有所不辟也（▲）
③会术者病笃（▲）④今汝成立（▲）
12.将下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
①不以物喜，不以己悲。
▲
②由是则生而有不用也。
▲
③即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
▲
13.试用【乙】文的主要观点，结合【甲】【丙】文内容，简要评价范仲淹。
（4分）
▲
（三）阅读下面文章，完成14-18题。
（16分）
积蓄与绽放 马亚伟
①羊肠古道，衰草连天，没人感受这寒气逼人的萧条；寂寞孤洲，冰天冷水，无人看见沉寂安睡的河蚌；破院残庙，冷香锈钟，无人客访这了无生机的荒凉。
但是，终有一天，衰草连天绵延出繁花万里，沉睡的河蚌孕育出璀璨珍珠，冷香锈钟承载起鸟鹊欢歌。
你是否意识到生活中不起眼的地方也会发出明媚的光芒，绽放人生精彩？
大自然用她神奇的智慧昭告人们：
绽放，需要一点一点积蓄天地精华，更需要耐得住寂寞和艰辛的考验。
这种智慧，在生活中同样得到了验证。
②屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。
③电视剧《围城》热播后，钱钟书的新作旧著，被争先恐后地推向市场。
面对这种火爆，钱钟书始终保持静默。
对所谓的“钱学”热，他认为“吹捧多于研究”。
有人用钱策动他接受采访，他却说：
“我都姓了一辈子钱了，难道还迷信钱吗？
”一著名记者慕名想见他，他回话说：
“假如你吃了一个鸡蛋觉得还不错，又何必要去认识那只下蛋的母鸡呢？
”
④瑞典诗人托马斯•特朗斯特勒默，是一个极为低产的诗人，一生仅发表诗歌163首。
他对自己要求非常严格，一年仅写两三首诗。
这两三首诗，是在漫长的等待中默默积蓄，等待灵感像花开一样降临，然后妙手成诗。
他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里。
诺贝尔委员会的颁奖词是：
通过凝练、透彻的意象，他为我们提供了通向现实的新途径。
中国的译者说，他的诗有王维“鸟鸣山更幽”的意境。
⑤他们都在默默地做着自己，等待人生之花绽放。
⑥没有积蓄，便难以绽放。
有些人总抱怨稿子难发，很少有人反省一下自己的写作质量。
我想到自己和周围一些文友的写作，因为贪图多写快写，质量却打了折扣。
那些快餐一样速成的文字，能像花开一样美丽吗？
如果没有了积蓄的过程，即使最终开出花来，花朵恐怕也是微小而缺乏芬芳的。
任何事都是如此。
⑦朱自清曾说过：
“从此我不再抬头看青天，不再低头看绿地，我要一步一步踩在这土地上，留下深深的脚印。
”即使在黑夜，我们也要摸索着前行；即使在寒风中，我们也要顶着风前进。
只有漫长耐心的积蓄，才能赢得美丽惊人的绽放。
（选自《初中生阅读年选•应用卷》有删改）
14.本文的中心论点是什么？
请用一句话概括。
（2分）
▲
15.请指出划线句的论证方法及分析其作用。
（3分）
▲_____
16.有同学发现文中有一个事实论据不能有力地证明中心论点，请你说说是哪一个事例，并简述理由。
（3分）
▲
17.请简述本文的论证思路。
（4分）
▲
▲18.联系学习生活，谈谈你对“积蓄与绽放”的理解。
（4分）
答：
▲
（四）阅读下面的文章，完成19-22题。
（17分）
放鸭莫言
①青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。
青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。
这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。
有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。
这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
②李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。
沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。
放鸭人有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。
③春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花儿盛开，杏花儿开放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。
④李老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，可一连好几天也没碰上。
⑤这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。
姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
⑥有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。
几句闲话之后，姑娘郑重其事地问：
“大伯，你们村有个李老壮吗？
”
⑦老壮愣了一下神，反问道：
“有这么个人，你问他干什么？
”
⑧A姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：
“没事，随便问问。
”“不会是随便问问吧？
”老壮耷拉着眼皮说。
“这户人家怎么样？
”姑娘问。
“难说。
”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？
”“游过。
”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
⑨姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。
“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，李老壮甭提有多心疼了。
家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！
那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“共产”来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。
李老壮本来是村子里有名的老实人，老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。
他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。
⑩主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。
⑾姑娘提起这事，不由老壮不窝火。
从此，他对她起了反感。
他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷淡人家。
⑿有一天，暴风雨过后，在一片芦苇边上，李老壮碰到了十几只鸭子。
他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。
“好鸭！
”老壮不由地赞了一声。
只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。
李老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？
李老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
⒀第二天，李老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
⒁“大伯，你看没看到十几只鸭子？
昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。
是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜投睡好觉呢！
”“姑娘，你可是问巧了！
”李老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：
“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。
”“太谢谢您啦，大伯。
我把鸭赶过来吧？
”“我来。
”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。
放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。
⒂“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！
”姑娘把小船撑到李老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。
“姓李，名老壮！
”“呀！
您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！
”
⒃姑娘又一次惊叫起来。
B她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
⒄“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着李老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
⒅“姑娘，你认识我家苇林？
见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！
”李老壮高声喊着。
一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。
⒆李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。
他自言自语地说：
“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！
”（选自《莫言中短篇小说散文选》）
19．下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事，是因为李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。
B．暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子，他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭，于是就把它们赶进自己的鸭群。
C．这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现了作品的内在意蕴。
D．这篇小说写改革开放后农村生活的变化，选材典型，文笔犀利，语言诙谐幽默，带有莫言小说的典型特征。
20.文中AB两个画线句都写了放鸭姑娘的“脸红”，分别表现了她怎样的心理？
（2分）
A▲
B▲
21．自选角度，试赏析第③段画线句的表达效果。
（3分）
答：
▲
22.小说插叙李老壮当年“偷鸭游乡”事件的好处是什么？
（4分）
答：
▲
23.李老壮说养鸭姑娘“人品也好”，其实这也是作者的态度。
请你结合原文谈谈养鸭姑娘“人品好”有哪些表现。
（6分）
答：
▲
▲
三、作文（60分）
24.善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。
人生之路就是用自己的双脚踩出来的，鲁迅先生也说：
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”
请以“这才是我的路”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
⑴除诗歌外，文体不限。
⑵文中不得出现真实的人名、校名。
⑶书写工整规范。
建湖县城南实验初中教育集团九年级语文课堂独立练习
答案
一、积累与运用（35分）
1．古诗文名句默写（10分）
①—⑧每题1分。
⑨（2分），每空1分。
答案略
2.4分，每空1分。
怦（pēng）眼móu（眸）沉diàn（淀）隽（juàn）永
3.C（2分）5.C（2分）4．A（2分）
6．名著阅读（7分）
（1）填空题（3分）《无常》《父亲的病》《狗•猫•鼠》各1分
（2）简答题（2分）
举例1分如：
“实在标致极了”
说明1分如：
“标致”本意漂亮，这里用作反语，意在讽刺清国留学生。
（3）《鉴略》批判封建教育制度各1分.
7．专题与综合实践活动。
（8分）
【解说气候】
（1）因为这三处地处海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。
（1分）
（2）因为庐山海拔较高，由于气候的高下差异，温度比山脚下低。
（1分）
【口语交际】王教授，您好！
（1分）我是城南实验初中学生会主席XX，（1分）我想请您于12月20日下午2：
00到我校大礼堂做物候知识讲座，不知您是否有空？
（1分）
【广告撰写】（共3分，宣传语1分，物候规律2分）
示例①宣传语：
风清云淡霾散去，“似曾相识燕归来”。
物候规律：
自然环境得到保护，燕子年年归来也不觉新奇。
示例②宣传语：
滥砍滥伐不停日，“草长莺飞”无月天。
物候规律：
由于滥砍滥发，水土流失，季节紊乱，草长莺飞的景象已不见了。
示例③宣传语：
“落红不是无情物，”遭遇摧残难护花。
物候规律：
人类对环境的污染，影响土壤中营养物质的积累过程，破坏了生物循环规律。
二、阅读理解（55分）
（2）（共6分）
8.“争”争抢之意，运用拟人手法，（1分）把好友得以从天山返回京城时一路策马扬鞭，疾驰飞奔，仿佛要与天山鸟儿一道争相在空中自由飞翔的情状生动地表现出来，细腻地刻画出了好友获归时的急切、激动与欣喜若狂的心理。
（2分）
9.诗人描写风雪中题完诗不觉泪水已经沾满了衣服这一情景有两层含义，一是抒发了对好友还京离去的不舍，（1分）更重要的是反映出诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情。
（2分）
（二）
10.C（2分）
11.（4分，每空1分）
①非，如果没有②同“避”，躲避③适逢，正赶上④长大成人
12.（6分，每题2分）
（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（2）通过某种办法就可以得到生存，但是有的人不用。
（3）就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。
13.【乙】文的主要的观点是“舍生取义”（1分）。
【甲】文中范仲淹虽身居江湖，仍心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想。
他心胸豁达，意志顽强，心忧天下。
（1分）【丙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金客毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子。
他为人正直，守承诺（1分）。
范仲淹胸襟宽广，忧国忧民，坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心存国家大义、为人信义的人（1分）。
【参考译文】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游，正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：
“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。
”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中.范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：
“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。
”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。
三、（共16分）
14．（2分）绽放，需要一点一点积蓄，更需要耐得住寂寞和艰辛的考验。
或只有历经漫长耐心的积蓄，才能赢得人生的成功。
（用自己的话概括得2分，直接摘抄原句得1分）
15.（3分）引用论证，（1分）引用朱自清的名言，更有力的论证做任何事情都离不开踏实耐心的积蓄或积累，这样可以增加其论证的权威性，更具说服力。
（2分）
16．（3分）钱钟书面对名利始终保持静默这一事例不能证明中心论点（1分）。
因为本文是论证“积蓄与绽放”的关系（1分），而这个事例侧重于表现淡泊名利（1分）。
17．（4分）首先根据自然现象引出论点（1分）；接着2-5段进行正面论证（1分），然后6段从反面论证（1分）；最后运用引用和比喻得出结论（1分）。
18．（4分）“积蓄”是指不断完善自我、提升自我、经受考验，“绽放”是指获得成功。
（2分）（意思答对即可）
联系实际：
我们青少年也应当早立志，脚踏实地，不懈地学习文化知识，追求各种能力的提升，才能实现理想，获得成功。
（2分）（意思答对即可）
（四）（共17分）
19.（2分）C
20.（2分）A.写出了姑娘因自己问得唐突而腼腆的心理。
（1分）
B.写出了姑娘知道眼前的李老壮就是恋爱对象的父亲后激动而羞涩的心理。
（1分）
21.（3分）环境描写，（1分）①渲染了轻松愉悦的气氛，也让文章有意境美；②用优美的环境烘托人性的美；③从大处反映政策好了，人民生活好了；④环境的美衬托了人物心情的愉悦。
（答对一点得1分，答对两点得2分）
22.（4分）①是为了反映当年老百姓的生活情况，用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在政策好了。
②是为了塑造李老壮老实憨直的性格，让读者明白李老壮并非品德败坏，偷鸭是时代所迫。
③是让文章情节完整。
（答对一点得两分，共4分）
23.（6分）
①见面打招呼，分手时不忘道别，对长辈称呼合乎礼节，可见开朗、识礼、有教养。
②打探意中人的家庭情况，只关注其家风和社会评价，可见其对道德规范的尊重。
③找回冲散的鸭子后认真问明施助人的姓名，可见是个知恩图报的人。
④得知对方就是李老壮时，为自己曾经的冒失唐突感到难堪，可见是个会同情他人、反省自己的人。
⑤相信自己的接触了解，消除偏见成见，向李老壮道歉，可见是个有眼力、有主见的人。
（结合原文分析，意思对即可。
答对1点得2分，最多得6分）
三、作文（60分）
24.善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。
人生之路就是用自己的双脚踩出来的，鲁迅先生也说：
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”
请以“这才是我的路”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
⑴除诗歌外，文体不限。
⑵文中不得出现真实的人名、校名。
⑶书写工整规范。
作文切入分：
46分
类别
内容
结构
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