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应用文附习题

优秀作文赏析

童年傻事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。

　　有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。

吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。

　　来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：

“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！

”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。

　　第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。

我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。

鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：

“你在干什么？

”我大约等了十来多秒才回答：

“我要坐‘飞鸡’！

”外婆刚开始还很困惑，最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？

嘴里还在喃喃自语：

“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’……”

　　直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！

同学们，你们觉得这件事傻吗？

烧螺壳

在漫长的暑假里，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件事令我回味无穷，那就是我在外公家烧螺壳。

　　一天，我在外公家无事可做，便喊来表弟表姐，说：

“咱们玩烧螺壳吧！

”表姐表弟异口同声地说：

“好！

”

　　说干就干，我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架，表弟去准备枯枝、麦秸，而表姐去河边找螺壳。

过了一会儿，准备工作做好了，我们开始行动了，我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上，抓了一大把麦秸塞到瓦片下，点燃麦秸，可麦秸的燃烧速度太快了，一眨眼就烧完了，火熄灭了，而螺壳还没有烧热，表弟说，应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些，这样麦秸才能把枯枝引燃，才能使火燃烧的时间更长。

我按照表弟说的去做，果然成功了。

又烧了十几分钟，我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳，螺壳有点微微发烫，为了使螺壳更烫，我又往里面添了点干柴，表姐又下楼拿了把扇子，使劲对着火扇，扇得灰烬乱飞，我的眼都被迷住了，眼泪流了下来。

我赶紧用手去擦，这一擦可不大紧，我变成了大花猫，表姐表弟都笑得直不起腰，我赶快到楼下去洗脸，突然听到有脚步声越来越近，我慌了神，也顾不上洗脸了，大声说：

“外公回来了！

”表弟表姐听了，赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了，七手八脚地把战场打扫干净，然后装做什么事都没有发生的样子，悠闲地玩起了游戏。

外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍，满意地笑了，我们几个也都在心里偷偷地笑。

　　烧螺壳虽然没烧成功，但我觉得十分有趣。

我喜欢夏天

我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。

　　蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。

如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。

我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

　　我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。

　　雨，是伤感的，它因思念大地而落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。

我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。

　　我喜欢看云，因为它是天空的表情。

　　云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而一片乌黑。

晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们感觉到此时的天空是快乐的。

因为它感觉到大地与它的距离越来越近……阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤怒的，因为无论怎样努力，大地和它始终无法在一起，只能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧，雷是天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的。

因为他思念着大地，却无法与大地拥抱。

我喜欢天空，因为它对大地的痴情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹。

我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我；像师长一样，开启着我，感化着我。

春日登紫金山

春天到了，爸爸说带我去爬紫金山。

嘿，我心里别提有高兴啦！

一大早，我们就来到紫金山脚下。

我抬头向上看去，山顶有淡淡的云雾缭绕。

爸爸提议说：

“小伙子，我们比试一下，看谁先登上山顶！

”

　　开始爬山了。

春风拂面，山路上涌动着登山的人流，大家三三两两，有的谈笑风生，有的一声不吭，急匆匆地向前，还有的不顾早春的寒气，已经穿上了短袖的运动衣。

山路两边树林吐绿，嫩绿的小草沾着露水，金黄的迎春花绽开了笑脸，好像在给登山的人们鼓劲呢！

我跑在爸爸的前面，遥遥领先。

可半小时后，我汗流浃背，腿像是灌了铅似的，每走一步都觉得很艰难，渐渐地爸爸赶上了我。

“这离山顶还远着呢，我没有力气了！

”我泄气地对爸爸说。

爸爸一眼看透了我的心思：

“不能半途而废啊，只有战胜困难，你才能看到山顶上美丽的风景！

来吧，儿子，爸爸和你一起爬。

”听了爸爸的话，我又鼓起勇气向山顶攀登。

　　终于到达了山顶！

爸爸告诉我这里就是紫金山最高峰头陀岭。

我朝远处望去，青山巍峨，不时有鸟儿飞过；玄武湖波光粼粼，岸边杨柳依依；山下的白马公园里，到处是踏青的人们，还有许多小孩子奔跑追逐，“忙趁东风放纸鸢”呢！

南京城里高楼大厦鳞次栉比，纵横交错的马路上车水马龙，“一年之计在于春”，经过冬日的休整，人们又忙碌工作起来。

　　和煦的阳光照在身上暖洋洋的，空气里充满了泥土和花草的清香，爸爸说：

“来！

拍张照片作为登山纪念吧！

”我朝着镜头摆了一个“胜利”的“pose”，“卡嚓”快门一闪，在紫金山顶留下了我09年春天的第一张照片。

“七嘴八舌”议校服

校服对于我们学生来说是最熟悉不过的了。

校园里一身身亮丽的校服，就是一道道美丽的风景线。

　　而做为校服的主人，同学们对身上的校服的关心程度、评价如何？

在新校服的设计上，同学们都希望怎样改进，使校服穿在身上更加有朝气？

带着这几个问题，我采访了部分同学。

　　对校服的评价如何呢？

吴轩同学抢先回答道：

“穿上我们的校服，感觉做为一名逸仙小学同学，很自豪，也要更加严格要求自己。

”储晓说：

“穿上校服全校同学站在一起很整齐、统一，更加体现出少年风采。

”申玢玢同学思考一阵后说：

“现在的校服有种壮壮的感觉，设计也周到，分两层，看起来也很精神。

”但也不是所有同学对现在的校服都满意，项宇锟就提出了一点建议：

“如果裤子再保暖一些就更好了！

”

　　“那大家希望新春秋季校服该怎样设计呢？

”提到这个问题，大家的兴致就更高了。

“女生校服颜色应该鲜艳一点。

”朱倩说。

卢方彦紧跟着道：

“男生要有一条腰带。

”“男生有腰带，女生也要有裙带。

”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一点，显得更有朝气。

”肖奕欣说：

“秋天天气凉，能加一件外套就更好了。

”同学们你说一句，我说一句，想法真不少！

　　通过这次采访，同学们对现在的校服评价还是正面的居多，说明同学们对现在的校服还是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。

新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。

巧学应用文

（1）日记。

①第一行写上时问以及当天的天气情况；②从第二行起写正文；③日记可分为学习日记、生活日记、观察日记等三类。

（2）读书笔记。

①提纲式：

用简洁的语言概括各部分内容，以提纲的形式展示全文的概况；②摘录式：

将文中优美的词语、精彩的语句或名人名言、警句等摘抄下来；③体会式：

也叫读后感，就是读文后联系自己的思想、生活写小体会。

在写作时，重点是写自己的体会，不可过多引用原文。

　　（3）书信。

①第一行顶格写对收信人的称呼，后用冒号；②第二行空两格起写正文；③正文写完后，另起一行写祝语；④在信的右下方写上写信人的名字；⑤在署名下写上写信的时间；⑥信封：

左上角写收信人的邮编、地址，中间写收信人的名字，右下角写寄信人的地址和邮编，右上角贴邮票。

　　（4）请假条。

①第一行顶格写批假人的称呼，后用冒号；②第二行空两格起写清请假事由、期限；③在假条右下方写上请假人姓名；在名字下面写上时间。

　　（5）留言条。

实际上就是一封简短的信。

格式与书信基本相同。

　　（6）借条。

①第一行中间写上：

“今借到”；②第二行空两格起写借到谁的什么物件及其数量；③右下方写上借物人的姓名和日期。

　　（7）通知。

①第一行中间写“通知”二字，字号比正文稍大；②第二行起写通知的内容，要注意交代清楚涉及的时问、地点、人物、注意事项、准备要求等；③右下方写上发通知的单位和日期。

　　（8）表扬稿。

①第一行中间写上“表扬”二字；②第二行起写表扬的内容，结尾一般要提出一种号召；③在右下方写上写稿人姓名和时间。

强化训练

一、填空。

　　1．《一个热爱集体的人》是一篇_____的文章。

题目上的数量限制是_____，内容限制是______。

　　2．《记暑假中二三事》是篇_____的文章。

题目上的时间限制是______，数量限制是_____。

　　3．《发生在操场上的一件事》是篇_____的文章。

题目上的地点限制是_____，数量限制是____。

　　4．《放学回家的路上》是篇____的文章。

题目上的时间限制是_____，地点限制是_____。

　　二、根据审题的基本要求，照例子填写下面表格。

题　目

写人或写事

范围（时间、地点、数量）

重点

人物

一件有意义的事

写事

一件

有意义

第一人称

街头巷尾新鲜事

他（她）这学期进步了

我家的喜事

　　三、“业精于勤，荒于嬉”是韩愈的一句名言，意思是说：

学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。

　　如果以“‘勤’与‘嬉’”为题写一篇文章，最好运用________思考来构思。

并应着重写出“勤”的________，“嬉”的_______。

　　四、读下面一段话，把它围绕中心重新排列。

（用序号排）

　　①听妈妈说，石榴不光籽儿好看、好吃，它的外皮还可以制中药呢！

②观察石榴，我受到一点启示：

我要像石榴那样做一个心灵美的人。

③你若剥开它的外皮一看，里面全是水晶珠子似的籽儿，好看极了。

④石榴没有苹果那样红润、光滑的外皮，只有一层粗糙的黄皮，还有一个裂口，好像在傻笑。

　　五、下面是一位同学的作文《植树》，请加以修改。

　　星期六下午，我们敲锣打鼓，老师带领我们到后操场，在那儿准备栽树。

　　大家一到就干起来，有的浇水，有的挖炕，有的填土，大家干得非常起劲，一会儿就栽了几行小树。

　　同学们看着自己的劳动成果，又蹦又跳。

老师高兴地说：

“同学们，由于大家的共同努力，应该半天干的活，我们一小时就完成了。

”老师讲完话，我们就高高兴兴地回家了。

　　六、将下列一段文字扩写成内容具体的一段话。

　　江面上风急浪高。

曹操迎着东南风眺望。

听到兵士报告说江南有船来时，曹操笑着说：

“黄盖没有失信，果然来投降了。

”

　　七、缩写《茉莉又开了》

　　茉莉的名字家喻户晓，不少人都喜欢它。

我家也养了一盆茉莉。

我很喜欢茉莉花，喜欢它的芬芳，更喜欢它的朴实无华。

　　茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿的叶子呈椭圆形，叶脉微白色，清晰可见。

远远望去，就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。

　　茉莉一般在夏季开花。

它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片。

而小小的花蕾往往是藏而不露。

后来，萼片长到_定程度，慢慢扩展，花蕾便露出来了。

这时的花蕾长得很快，不出几天就会慢慢开放。

完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花朵比一分硬币还要小一些。

茉莉的花雪白雪白的，花瓣尖尖的。

茉莉的花蕊放出阵阵芳香，这幽雅的清香常常使人如痴如醉。

　　茉莉的花期较短，开了一天后，它就会慢慢变红、变黄而脱落。

　　茉莉把自己的芳香和生命都无私地献给了人们。

人们常常称赞它的心灵像它的花朵一样美丽、纯洁。

　　八、阅读下面的短文，写一篇读后感。

　　　　　　　　　　小鹰和老鹰

　　小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。

　　“做什么样的大事业呢？

”老鹰问。

　　“我要去全世界旅行，飞遍人们没有去过的地方。

”

　　“好的，你努力学习吧！

”

　　从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。

糟糕的是，它除了练习飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。

　　一天，老鹰对小鹰说：

“我们一道去觅食吧！

”

　　“妈妈，你自己去好了！

我是不愿做这些小事的。

”

　　“为什么？

”

　　“我说，妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！

你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅行吗？

”

　　“是的，孩子！

”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想就是个气泡，无论如何也实现不了。

那样你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天你就会饿死的！

”

　　九、2009年3月4日。

王红给在南京市工作的父亲王刚写了一封信。

下面是这封信的正文。

请按书信格式把这封信补充完整。

您

好

！

已

经

半

年

没

见

到

您

了

，

真

想

您

！

爷

爷

让

我

告

诉

您

，

他

决

定

到

您

那

儿

住

一

段

时

间

。

起

程

的

时

间

是

本

月

二

十

五

日

。

到

那

一

天

，

请

您

到

机

场

接

他

。

我

和

妈

妈

都

好

，

请

放

心

。

王红的地址：

厦门市××路××号。

邮政编码：

361002；王刚的地址：

南京市××街××号。

邮政编码：

210000。

请你替王红填写信封。

　　十、材料

　　小彼得是个商人的儿子，他看到爸爸的店里每天都有一些付款的账单要经办，他也常受遣把账单送往邮局去寄，渐渐觉得自己似乎也成了个小商人。

一天，他开了一张收款单给妈妈，索取他每天做事的报酬。

　　母亲欠她儿子彼得如下款项：

　　一、为取回生活用品20芬尼

　　二、为把邮件送往邮局10芬尼

　　三、为在花园里帮大人干活20芬尼

　　四、为他一直是个听话的好孩子10芬尼

　　共计60芬尼

　　晚上，小彼得在餐盘旁找到了他所索要的60芬尼，同时发现一份妈妈给他的账单：

彼得欠母亲款项如下：

　　一、为他在家里过的十年幸福生活0芬尼

　　二、为他10年的吃喝穿戴0芬尼

　　三、为他在生病时的护理0芬尼

　　四、为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼

　　共计0芬尼

　　小彼得读完，感到羞愧万分。

他怀着一颗怦怦直跳的心走近妈妈，小心翼翼地把60芬尼塞进她的围裙口袋。

　　要求：

（1）进行合理想象，写两段文字，描绘一下小彼得写“账单”时的心理活动和小彼得看妈妈的“账单”时的心理活动。

（2）每段100字左右。

　　十一、本次考试的头一天下午，李华去张老师家还《汤姆·索亚历险记》《窗边的小豆豆》两本书，张老师不在家。

请你替李华写一张留言条。

　　十二、洋县实验小学六（班的马小刚同学（邮政编码：

723300）。

准备向山西省太原市新建路56号的张雾阿姨（邮政编码：

030082），邮寄29．6元钱，订购《语文报》2009年7～12期报纸1份。

请你帮马小刚同学填好下面的邮局汇款单。

　　十三、提示与要求：

（1）猫的天性是捉老鼠，可是画面上的猫面对闹翻了天的老鼠却无动于衷，这是一个多么不正常的现象。

请你展开想象的翅膀，说说其中的原因，并编写一篇童话故事。

（2）记叙时应抓住老鼠的狡猾，猫的糊涂，语言要生动、活泼。

　　（3）题目自拟，字数不少于400字。