美术教育专业级人才培养方案.docx

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美术教育专业级人才培养方案

美术教育专业2013级人才培养方案

周口科技职业学院艺术系

2013年4月20日

一、培养目标：

掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具有较深厚的文化素质。

培养能够适应我国基础艺术教育改革发展需要的初中以下美术教师。

本专业毕业的学生可以适应以下几个方面的工作岗位：

中小学美术教育教学；企事业美术宣传设计；社区文化建设等

二、基本学制：

基本学制三年，实行学分制。

三、招生对象：

普通高中毕业生

四、服务面向与人才培养规格：

（一）服务面向

序号

就业岗位

职业资格证书

1

中小学美术教师

教师资格证

国家普通话二级乙等以上证书

广告设计师证或室内设计师证

ACC（Adobe认证平面设计师证）

2

室内或广告设计与制作

设计与制作

3

美术编辑、工艺美术设计

4

美术宣传、制作、服务

（二）人才培养规格

（一）具有坚定的政治方向，拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质和教师职业道德，能为人师表。

（二）通过系统学习，对专业学科发展有所了解；懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功。

初步掌握一门外语，具有较宽的知识面和较强的适应能力。

具有较高的艺术素养、审美水平，文化视野开阔。

（三）具备基本的专业课程教学工作能力、教学管理能力，胜任班主任工作。

加强专业培养的针对性和应用性、实践性为核心，突出教学语言和动手实践能力。

具有较强的自学能力和社会适应能力，有创新、创业精神，能适应新形势下就业需求。

（四）掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。

（五）本专业学生应获得的基本职业技能证书为教师资格证，发证机关为周口市教育局。

   毕业生可以胜任的技术岗位：

中小学美术老师，工艺美术设计，绘画作品定件，美术编辑，美术宣传、制作、服务工作，室内设计师或广告设计师。

毕业生应取得的证书：

A、高等学校专科英语应用能力考试合格证书（及以上），或全国公共英语等级考试三级以上,或通过校内相当水平考试；（非英语专业）。

B、国家计算机应用能力考试一级（及以上）证书或信息产业部办公自动化IT职业技能证书；或通过校内相当水平考试；（非计算机专业）。

C、职业资格证书：

教师资格证，国家普通话二级乙等以上证书，平面设计师证，广告设计师证或室内设计师证。

D、专业技能考核证书。

E、毕业证书。

   五、专业课程体系

（一）课程体系分析

美术教育专业通过职业岗位能力分析，明确了学生的职业能力结构，并以此进行了课程结构的分析与调整，打破传统美术教育的观念及课程体系，构建以教学能力为主线，以美术设计应用技能为支撑的新型的课程体系。

美术教育课程由美术基础知识、美术基本技能、教育理论、设计应用课程四部分组成，从而达到既能培养学生从事美术教学的能力，又基本具有美术设计应用能力，实现“多能一专”的高素质技能型人才的培养目的。

  附表1：

培养方案的基本框架

中小学美术教师

美术创作及研究工作

美术编辑、工艺美术设计

企事业单位美术宣传设计、制作等工作

室内设计与制作

广告设计与制作

美术基础理论

美术基本技能

中小学教育理论

工艺美术设计与制作

艺术欣赏和鉴赏能力

计算机操作能力

艺术设计与制作

全案策划

教育学、心理学、中小学教材教法、三笔一话

图形创意与设计、字体设计与编排、平面构成、版面设计、电脑美术

平面广告设计、包装基础、标志设计、CI

居室空间设计、陈设艺术设计、3D

基础知识平台

思想道德修养与法律基础、民族理论与民族政策、形势与政策、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、体育、艺术概论、中外美术史、素描、色彩、图案、三大构成、国画、油画、手工艺制作

附表2：

学生知识、能力、素质结构与课程设置分解表：

素质项目

单项能力

能力要素

课程名称

资格标准

通

识

素

质

政治

思想

素质

共

同

课

掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应社会。

思想概论

民族理论与政策

形势与政策

遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献

思想道德修养与法律基础

身体素质

具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准

体育

科学文化素质

掌握Internet的基本知识、掌握软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的现代教育技术的应用问题。

计算机应用基础

中小学课件制作

信息产业部办公自动化IT职业技能证书

初步掌握一门外国语的听、说、读、写的综合运用。

大学英语

高等学校专科英语应用能力考试合格证书，或全国公共英语等级考试三级以上。

学

科

素

质

专业基本能力

专业基础课

掌握美术教育的基础理论、基本技能和基本研究方法

艺术概论、中外美术史、素描、色彩、图形创意设计、字体设计、三大构成

教师资格证

专业核心能力

核

心

课

掌握中小学美术课教学的专业知识，解决中小学美术教学工作中重点、难点等问题。

国画、油画、电脑美术、手工艺制作

教

育

素

质

基本理论

掌握现代教育的基本知识、基本规律

教育学、心理学

教师资格证

基本技能

掌握口语表达、板书和课程设计的基本知识

普通话、书法、写字、现代教育技术

国家普通话二级乙等以上证书

核心技能

掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法

中小学教材教法

教师资格证

教育实践

实习

实训

将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教育教学工作中实际问题

教育见习、教育实践、教育实习

顶岗实习

专

业

素

质

专业拓展能力

拓

展

课

掌握一至两门特殊的专业技能，广告设计或室内设计的基本操作及制作。

标志设计、包装设计、版面设计、VI居室空间设计、陈设艺术设计、3D

室内设计师证

广告设计师证

平面设计师证

开拓学生的视野，使学生实现专业能力的可持续发展。

演讲与口才训练，社交礼仪，应用文写作，大学生心理健康教育，健美

附表3：

各类课程课时学分比例分配表

各类课程课时学分比例分配表

课程类别

小计

小计

学时

比例

学分

比例

必修课

基本素质与能力课

651

22%　

37

24%　

职业能力课

1972

66%　

93

61%　

选修课

基本素质与能力课

108

4%　

6

4%　

职业能力课

262

8%　

16

11%　

合计

2983　

100%

152

100%

理论实践教学比

理论教学

897　

34%　

实践教学

1742

66%　

合计

100%

附表4：

专业课程体系（课程设置、学分要求及时间分配表）

（一）教学周数分配表

项目

学分

学时

周数

一学年

二学年

三学年

备注

1

2

3

4

5

6

1

理论教学（含实验）

65

960

58

10

8

8

7

7

5

所安排时间不包括假期

2

专业实践教学（集中）

60

700

50

6

8

6

9

6

6

3

其它实践教学（集中）

6

20

3

1

1

2

2

2

4

专题讲座

4

20

2

1

1

1

1

1

1

4

考试

1

1

1

1

1

1

5

机动

2

1

1

1

1

1

1

合计

137

1700

114

20

20

19

21

18

16

（二）理论课程设置及教学安排表

必

修

课

课

程

类

别

序

号

课程名称

学

分

学

时

课内学时

课

外

学

时

各学期周学时分配

考核

类型

讲

授

实

践

一

二

三

1

2

3

4

5

6

周

周

周

周

周

周

考

试

考

查

公

共

课

1

思想道德修养与法律基础

2

32

32

2

1

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

60

45

15

3

4

3

形势与政策

2

32

32

4

大学英语

7.5

120

4

4

1

2

5

计算机应用基础

4

64

32

32

6

军训和军事教育

2

2周

7

体育

4

4

2

2

1，2

8

创业与就业指导

2.5

50

124

9

大学语文（应用文写作）

3

48

10

普通话

1

18

小计

29

428

109

47

32

8

6

3

专

业

课

1

教师口语与普通话

2

28

28

28

1

2

教育心理学

3

48

48

48

5

3

信息技术教育与课件制作

3

28

28

28

5

4

教育学

4

28

28

28

2

5

教法学

2

28

28

28

28

1

6

素描

8

84

42

42

42

1

7

现代教育技术

3

28

28

28

3

8

美术概论

5

28

28

28

1

9

国画

9

112

56

56

4

112

3

10

油画

9

112

56

56

4

112

4

11

色彩构成

4

34

17

17

34

3

12

书法

2

26

13

13

26

2

13

篆刻

2

26

13

13

26

2

14

透视与解剖

4

26

13

13

26

2

15

创作与构图

4

24

12

12

24

1

16

中国美术史3

2

24

12

12

24

1

17

外国美术史

2

24

12

12

24

1

18

心理学

4

24

12

12

24

2

19

室内设计

6

84

42

42

84

4

20

标志设计

6

84

42

42

84

3

21

图案设计

6

84

42

42

84

4

22

CORLDAW

4

54

27

27

54

3

23

设计素描

6

34

17

17

34

4

24

设计色彩

6

34

17

17

34

3

25

毕业创作

6

112

56

56

112

5

小计

114

1700

1000

700

72

190

166

210

202

204

必修课合计

114

1700

1000

700

72

190

166

210

202

204

选修课

一

限选课

14

252

公共关系学

6

36

18

18

职业规划

….

大学语文

6

28

28

创业与就业制导

二

任选课见学院任选课设置表

6

108

108

合计

18

172

160

18

（三）实践性教学环节安排表

序号

项目（代码）

学时

学分

周数

一学年

二学年

三学年

备注

1

2

3

4

5

6

专业实践教学

一

专业实践教学（集中）

1

教育实习

84

2

2　

84

2

毕业实习

150

4

2

150

毕业综合实践（毕业设计／论文和顶岗实习）

14

14

14

其

它

二

其它实践教学（集中）

军训和军事教育

60

2

2

2

就业指导

30

1

1

1

合计

（四）专题讲座（必修课）

序号

课程名称（代码）

学分

总学时

学期学时分配

1

2

3

4

5

6

1

大学生健康教育

1

18

18

2

形势与政策

1

18

4

4

4

4

2

3

合计

2

36

（五）应修学分及学时统计表

课程类别

门数

学时

学分

占总学分

比例（%）

说明

理论环节

公共必修课

10

428

29

4

含专题讲座

专业必修课

25

1700

114

80

专业限选课

4

36

12

8

公共任选课（最低要求）

/2

24

5

8

实践环节

小计

理论学时：

实践学时

10：

7

理论学时不包括任选课和课内实验、上机学时

（二）专业核心课程简介

 1.素描

素描是造型艺术专业的基础必修课，以锻炼学生观察方法和表现物象的形体、结构、动态以及明暗关系为目的。

素描课采取直接面对物象写生为主要的教学方法。

以静物、人物头像写生为主要教学内容。

基本要求是培养学生正确的观察方法、形象塑造能力和空间表现能力，掌握素描的基本规律和方法技能，形成中小学素描教学能力。

  2.色彩

色彩课是美术教育专业在绘画类教学中重要的必修课程。

水粉画不仅是中学艺术实践课程之一，而且是中小学日常宣传工作的主要形式之一。

水粉画教学是以培养学生对绘画色彩的基本规律的理解和水粉画技巧的掌握为目的。

课程以写生实践为主要方式。

主要内容有色彩的基本知识、基本理论、色彩造型的基本规律；水粉画的工具与材料，基本技法；水粉静物写生、风景写生、人像写生的步骤与方法等。

基本要求是提高色彩的造型基本能力和塑造能力，正确认识色彩规律，掌握水粉画表现的基本技法，形成中小学色彩教学能力。

  3.中国美术史

 中国美术史是研究中国美术发生、发展过程及其规律的科学，是美术专业学生的必修课。

通过本课程的教学，使学生了解中国传统文化的人文思想及各民族美术的光辉成就，较系统地了解中国美术产生、发展，了解中国美术的民族性及传统特色，从而增强民族自尊心，热爱祖国，培养高尚的审美情操和艺术鉴赏力。

  4.外国美术史

通过本课程的教学使学生系统地了解外国美术发展的脉络，较全面地掌握世界各主要国家美术发展的概况，各个时期不同门类艺术历史的风貌，重要的美术流派和美术家。

为美术专业学生以后从事教学和艺术创作打下良好的理论基础。

本课程的教学使学生在识别、比较不同时期不同风格的美术作品的过程中，提高艺术鉴赏水平，培养学生分析艺术现象和艺术作品的能力，发展学生的理论思维能力，提高学生的理论素养。

 5.应用美术

应用美术是美术教育专业的一门专业基础课，通过《应用美术》的学习，使学生了解和掌握一切具有实用性和装饰性的美术知识和美术技法，并具初步的创作能力，为社会培养一专多能的教育性人才。

 6.国画

国画课程是美术教育专业所开课程中重要的组成部分之一，其中包括国画花鸟，国画工笔人物，国画山水三项内容。

通过讲授花鸟画发展历史和艺术成就，使学生了解民族优秀文化传统，培养学生民族审美情趣。

要求学生掌握构图、色彩等视觉要素的设计能力，努力使作品具有艺术感染力。

通过山水画的学习，使学生了解中国山水画的发展简史和概况，培养学生山水画的审美情趣和欣赏能力，初步了解山水画的笔墨技法。

 7.油画

主要内容有油画工具、材料的性能特点及画框备制，油画表现的基本知识和技法；油画静物、头像及风景写生。

基本要求是使学生了解油画的表现特点及不同的表现手法，培养用油画工具材料造型的能力，进一步提高色彩造型能力。

8.美术教材教法     

 美术教材教法是美术教育专业的必修课之一,对于学生学习美术教学基本原理、掌握美术教学技能技巧以及从事小学美术教育教学具有重要的指导意义。

本课程紧密联系中小学美术教学实际，与中小学美术教师培训需求相吻合，涉及中小学美术教育目的和教学目标、中小学美术教学与素质教育、美术课程标准与学习领域、教学工作要求与实施、美术课外活动组织与拓展、美术教学评价等，特别是针对培养中小学美术教师工作的实际情况，将教育实习与教育见习、怎样撰写教育教学相关文案等内容也单列成课，旨在满足中小学美术教学的应用，培养美术教师的教学工作能力。

 9.创作（油画、国画）

 创作课程，是美术教育专业的核心和必修课程。

本课程是学生在三年学习中最关键的艺术探索课程，学生通过创作实践，可将自己的专业技能、艺术观念、审美趣味，艺术形式的表达和创新意识在该课程中得到综合体现和展示，在创作教学的引领下，使学生领悟艺术的本质和精神内涵，拓展学生的创作视野，激发他们的创作潜能、增强创新和审美意识。

使他们三年的学习成绩得到高标准、高质量的总结。

从而为他们走向社会从事中小学美术教学和艺术创作活动打下良好基础。

七、毕业条件：

1.毕业标准：

实行学分制，基本学习年限为三年，学生获得要求的证书，专业核心主干课程考试全部及格，其它必修课均取得学分，同时取得毕业最低学分，准予毕业并获得大专学历。

 2.本专业要求学生在三年内取得总学分不得少于155学分，其中公共必修课37学分，专业必修课93学分，专业任选课12学分，专业限选课4学分，学校公共任选课6学分，品德修养及日常行为规范3学分。

必须取得最低学分才能毕业，多修不限。

3.学生若提前毕业，须修够超出毕业最低学分要求20个以上（包括20个）的学分。

八、必要的说明

（一）计划修订的依据

本计划根据教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神，根据学校《关于制定2013级人才培养方案的指导性意见》、《周口科技职业学院学分制管理办法》的文件而进行修订的。

以培养具有创新精神，实践能力和一定教育教学研究能力的美术基础教育工作者。

（二）计划的特点

本计划是面向中小学美术教师和现代市场经济需要的人才培养模式。

实行2.5+0.5教学模式，第六学期进行实习实践，即顶岗实习。

本计划注重加强基础知识、基本技能的教学；注意知识结构的系统性、合理性；强调知识体系的实用性；体现学生自主学习的灵活性。

（三）计划的执行

 根据社会需求的变化及教育教学改革的需要，所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照学校的有关规定履行相关审批手续。

为了确保培养目标的实现，在实施本计划的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育、科技文化体育活动及社会实践活动。

周口科技职业学院艺术系

2013年4月20日