江苏省无锡市蠡园中学七年级语文《现代文》复习题无答案.docx
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江苏省无锡市蠡园中学七年级语文《现代文》复习题无答案
江苏省无锡市蠡园中学七年级语文《现代文》复习题（无答案）
班级姓名
（一）有一缕阳光叫感动
于兆文
1小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。
两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。
两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。
2老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。
矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。
3开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。
收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。
后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。
等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
4坐家收废的两位老人十分知足。
为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起,每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。
尽管老头是个瞎
子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。
有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
5有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸,一字一句地读给老头听。
老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。
6我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。
那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
7见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。
我坚决不收,他们就差下跪求我了，没办法只好收下。
两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。
有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……
8那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。
来
到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去
9那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。
这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。
（选自《散文选刊》2020年第3期，有改动）
1.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。
阅读全文，用简短的文字概述“我”被“-对老人”的哪些事情感动了。
（4分）答:
2,、文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优
秀的老人。
请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。
（4分）
⑴收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲.着各家的门。
⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促.地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安
听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
评价：
3、说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。
（3分）
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
修辞方法：
作用：
4、这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。
假如你生活在这个小区，请写
一段文字。
说说你会怎么想，怎么做？
（80-100字）（6分）
（二）乡间学校的敲钟人
1那是苏北乡间最普通的一所学校。
我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。
在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
2读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。
他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。
他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。
他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。
有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：
“慢一点儿，别磕着！
”
3后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。
那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。
这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎,而且要天天如此，月月如此，年年如此。
4除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
5一年冬天下过一场大雪。
午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。
我高声答应着，问他什么事。
他说你有电话。
打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。
那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。
我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。
那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
6这些工作王老师一直干到退休才算终了。
那些年间，他的铃声接起来有多长呢？
他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍？
他喊过的电话谁还能记得？
……在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
7离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
1、文中写了王老师的哪几件事情？
请简要概括。
（4分）
答
2、根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动（40个字左右）。
（4分）
答：
3、文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”？
（4分）
答：
（5分）
4、阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用
答:
（三）莫扎特的造访
（赵丽宏）
1不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。
但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
2在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴
协奏曲》。
妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是
像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
3我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。
儿子睁天了眼睛，
惊奇地问：
“真的，他是天才？
“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。
”我这样回答儿子。
410岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。
莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。
我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。
你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。
它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。
美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什幺能躲过那柔情的手指的抚弄。
闭
上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠，小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
5我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。
儿子说：
“我看见一个金头发的孩子在弹琴。
他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，
漫天飞舞。
”妻子说：
“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。
”儿子笑着总结：
“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。
’
6说完话，我们仍然自己做自己的事情。
除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
7我告诉儿子莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。
在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。
人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
8“他为什么那么穷？
”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
9“因为那时音乐不值钱。
”我的回答无奈而黯然。
10这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。
那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的魂在呼吸。
天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽
O“钱算什么？
”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里「我和妻子相视一笑。
他在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了,
可以看到最遥远的风景。
莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。
我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
⑬莫扎特，谢谢你的造访。
1、请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要分析。
2、文章第⑩段中写到，“我和妻子相视一笑”。
说说你对这“一笑”的理解。
■
3、文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？
请联系全文作简要分析。
4、结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。
5、阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？
请根据这些特点，描写你在他的
音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。
（4分）
L
说明文阅读
人工造林有学问（11分）
1森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以
净化空气，并降低温度，减轻温室效应。
比如，每公顷森林可以年吸收灰尘330-900吨，是很好的“空气过滤器”；每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低2C左右，冬季日平均
气温高2C左右。
2目前我国森林面积居世界第5位，人均森林面积居世界第119位，森林总蓄积量占世界第8位。
我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一，人均森林蓄积量仅为8.6立方米。
因此，我们要大力提倡人工造林。
但是，如果植树造林不讲究科学的方法，就有可能对环境造成不利的影响，甚至破坏生态环境。
那么怎样才能科学地进行人工造林呢？
3首先，必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。
如何判断森林能够生长，最好的办法是观察自然界中的植被分布。
如草原上鲜有大面积的森林，这里就不适合造林。
我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法，先在那些能够成活森林的地
方造林，如北方山地先造沟谷和阴坡，保证成活率。
这样，可以起到事半功倍的效果。
在不适当的地方造林，其实是“南辕北辙”，花再大的金钱也是浪费。
4第二，造林的物种要适合本地的生态。
在中国的四大沙地（科尔沁、毛乌素、浑善达克、呼伦贝尔）里，杨树的适应力远不如本地的榆树，显然在那里造林，适宜的树种是榆树而非杨树，可目前的做法背道而驰。
因此，“年年造林年年不见林”。
5第三，自然界有其规律性，所以造林的密度要符合当地的生态条件。
如在了
善克沙地，自然选择的榆树密度是每百平方米3—5棵；而人工的杨树林密度高达
30—50棵，水分根本无法支持。
造林设计应当向自然界学习，而不能“闭门造车”。
6第四，人工造林要多物种配合，而不能只发展单个物种的纯林，后者极容易遭受病虫害袭击，还会造成“绿色荒漠”。
7第五，有条件的地方要选择种子造林。
种子繁殖虽然开始见效慢，但是，一旦成熟，能够自我更新，这种生态恢复是最彻底的。
8第六，人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上，一些贵重木材的慢生树种，无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。
随着各国对天然林的保护，贵重木材的市场需求也越来越紧张，提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。
9了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿色意识。
去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧！
1•请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。
（1分）
2.选文的说明顺序是。
（1分）
3•选文第②段中加点的词“可能”能否去掉？
为什么？
（3分）
4.选文第⑤段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外，还运用了哪种说明方法？
有什么作用？
（3分）
5•请你结合选文，联系家乡的实际，为家乡的植树造林提出三点合理化建议。
（3
分）
（二）啄木鸟（6分）
1在树林里，有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。
如果你蹑手蹑脚、屏住
呼吸走上前去，就会发现，这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。
啄木鸟长着一把天生的“手术刀”，这就是像钢凿一样的嘴壳。
它祖代相传，以食虫为生。
当它停落在树干上时，就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄，从敲击树干的声音中，得知害虫潜伏的部位，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩，将虫子钩出来吃掉。
害虫虽然隐藏在树干深处，但一旦被啄木鸟发现，便休想逃命。
②根据调查和研究，啄木鸟勤勤恳恳，从不贪懒，每天都要敲打树干500〜600次。
近年来，有人通过高速摄影测算出，啄木鸟啄树的冲击速度是每小时2080千米；当
啄木鸟的头部从树上反弹回来时，它减速的力也大得惊人——约有
1000个重力常
数。
要知道，一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上，其力量才不过10个重力常数。
可想而知，1000个重力常数，这是多么巨大的冲击力！
奇怪的是，啄木鸟从来不会因此.而得脑震荡，头颅也不会受到任何损伤。
③为什么啄木鸟有这种神奇的本领？
科学家进行了仔细的观察和研究，还对啄木鸟作了解剖。
结果发现，啄木鸟的头部是一种天然防震器。
它的构造与众不同：
脑子被细密而松软的骨骼包裹着；在脑子的外脑膜与脑髓之间，有一条狭窄的空隙,这样一来，通过流体传动的振动波，也许会得到减弱。
此外，啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统，也能起吸震和消震的作用。
以后，科学家又发现了一个更重要的原因，这就是啄木鸟的头部和它的“手术刀”是一前一后作直线运动的，一点也没有侧向运动。
1•请说说第②自然段主要运用的说明方法及其作用。
（2分）
2•啄木鸟在啄木时能防震的两个原因是什么？
（2分）
①
②
3•第②自然段加线句中的“此”所指的内容是什么？
（2分）
（三）地球撑不住人类的胃
①肉食是人类的主要食物之一，深受人们的喜爱。
随着经济的发展，人们对肉食的需求越来越旺盛，据统计，30年前一个美国人平均每年要吃掉50磅的肉，而近年来，光牛肉每人就要吃掉100磅。
2在中国，改革开放带来的经济发展在个人生活中的直观指标，同样是“肉食量”的不断增长。
1988至1998年间，肉食的消费量整整增长了一倍，达到了人均46公斤，是发展中国家平均值的近两倍，超过了韩国和日本等高收入的亚洲国家，成为亚洲保持东方饮食习惯的国家中肉食消费水平最高的国家之一，猪肉消费则名列世界第一。
这似乎正是.生活质量提高、国泰民安的一种象征，但很少有人考虑这种饮食习惯长此以往会给我们带来什么。
3其实从生态学的角度和可持续发展的长远眼光来看，这对人口超过12亿的中
国来说，不啻是一场灭顶之灾。
一组官方的数字是：
中国过去30年中，1500万公
顷的耕地转为他用；水土流失面积达367万平方公里，占国土面积的38%。
给12多亿人口提供粮食已使我们的土地不堪重负，对肉食和乳制品需求的激增则更是雪上加霜。
由于牧草的供应有限，因此必须用粮食喂养牲畜，这使谷物需求量大幅度上升。
在1990年，饲养用谷物占谷物总量的20%，而到1999年已占到40%。
而养殖业的发展对生态环境的污染和破坏决不亚于工业污染。
大量肉食品的消费令中国无法承受。
解决这些问题最有效的方法，就是减少肉食的需求量。
4肉食可以说是人类食物中最不经济且最低效的一类。
通过精确的计算，一磅肉类蛋白质是同等重量的植物蛋白质价格的十几倍，而肉类蛋白质很不容易被人体所吸收，我们吃下去的肉，其中只有少部分的蛋白质被吸收，其余大部分都被排泄
出去了
5在食物生产上，种植植物相对于生产肉类而言就经济实惠多了。
比如一块田用以养牛吃肉，只能生产1磅蛋白质；若同样面积的土地用于种植黄豆，将可以生
产16磅多的高质量植物蛋白质。
换言之，我们吃肉要比食豆类需要的土地多出16
倍以上。
而且，饲养动物还极其浪费水源，据计算，饲养动物所用的水是种植蔬菜谷类所用的8倍。
6因此，许多令各国首脑们感到束手无策的全球性问题，如人口问题、饥饿问题、环境问题、能源问题，并非人们以为的那样，是地球上的资源已养不活这么多的人口，而是地球实在满足不了人们无底洞似的贪欲，更喂不饱“饕餮”们那穷奢极欲的胃。
7营养学家梅耶认为，只要人们把肉类生产减少10%，节省的谷类就可以供
6000万人食用。
如果全人类减少一半肉食，则可以解救全球的饥饿人口。
而且，儿童教育及人类健康、医疗条件等都会大为改善。
现在，许多西方科学家认为，未来
食物的需求依靠植物蛋白质才能解决，所以目前许多西方发达国家已经开始投入经
费，开发用黄豆面粉制成的植物蛋白食品。
1、第②段划线句子中的“似乎”和“正是”是否矛盾？
请说明理由。
答：
2、改革开放后我国的猪肉消费名列世界第一，这是百姓生活质量提高的一种象征，
但作者为什么说这是一场“灭顶之灾”？
答:
3、第⑤段划线句子使用了哪些说明方法？
说明了什么问题？
这样说明有什么好处？
答：
4、阅读下面材料，结合本文内容，围绕“诺贝尔和平奖该不该授予马塔伊博士”
谈谈自己的看法。
材料：
2020年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博
士，表彰她发动“绿带运动”，动员广大的贫穷妇女在非洲大陆种植了3000万棵树苗。
消息传出，招致国际上一些人士的批评与质疑，他们担心如此扩展“和平”的含义，将会淡化这个奖项应有的意义。
答：
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