梭戛乡中学校志doc.docx

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梭戛乡中学校志doc

第一章学校概况

梭戛乡中学全称梭戛苗族彝族回族乡中学，是梭戛乡唯一的一所寄宿制初级中学，座落在六枝特区北部梭戛苗族彝族回族乡中寨村八组六纳公路沿线，距政府驻地200米，距中国第一座生态博物馆4公里，内与六枝特区的岩脚镇，牛场乡、新场乡、新华乡接壤，外与织金县的鸡场乡、阿弓镇相邻。

梭戛乡中学校创办于1995年8月，学校占地面积20080㎡，建筑用地面积8589㎡，现有校舍面积4104㎡，体育场地面积4166㎡。

梭戛乡中学现有18个教学班，学生1063人，教职工42人，其中21人已取得本科学历，中级教师8人。

学校服务半径8公里，寄宿学生有300余人。

梭戛乡中学建有美观大方且具有民族特色的标志性大门，有门卫室一个，阅览室一个，图书室一个，图书馆藏17427册，微机室一个，多功能教室一个，理化生实验室各一个，食堂一栋，男、女生宿舍各一栋，教学楼三栋。

梭戛乡中学已初步建成一个勤于学习，善于学习，能把握学校发展机遇，团结和谐，廉洁奉公，关心师生，有良好群众基础的领导班子和一支师德高尚、业务精湛、责任心强，结构合理的师资队伍，形成了“敬业爱生、团结协作、乐于奉献”的良好教风。

第二章学校沿革

梭戛乡中学1995年8月从梭戛乡小学独立出来。

1995年8月至1996年7月由龙尚学老师担任校长。

1996年8月至2010年9月由李国老师担任校长。

2010年9月至今由李贵刚老师担任校长。

梭戛中学从1995年250学生发展到1100名学生的规模，与当地政府该校老师的努力分不开。

第三章学校制度、方针

梭戛乡中学认真贯彻落实党的教育方针，坚持“教学为主，育人为本”，全面推进素质教育，学校始终以“以人为本治校，质量为本立校，不求人人成才，但求个个成人”作为办学宗旨，以“全面实施素质教育，培养具有强烈的爱国主义精神和强烈竞争意识，求实的创新型人才”作为培养目标，全方位打造良好的校风、教风和学风，形成“勤学敬业，求实创新”的校园氛围。

学校鼓励教师教书育人，为人师表，敬业爱生；提高学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段，并能熟练运用信息技术；通过师资培训，提高教师实施素质教育的能力和水平；加强网络资源的应用与管理，鼓励教师从网络中获取更多的知识与技能，从而提高教育教学水平；要求教师遵循教育规律，积极参与教育教学研究，在工作中勇于探索创新教学方法，把先进的教育理论与方法成功地运用于教学实践，形成个人的教学风格和特色；学校制定了明确的早读制度、就餐制度、晚自习制度、午休制度、熄灯制度、卫生制度和请销假制度，用以规范学生的日常行为，并有专门的教师负责指导管理，本着谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，把管理工作和责任分解到各个层面，做到事事有人管、处处见管理，发现情况及时解决，做到了学生管理的制度化、精细化。

学校认真落实各种教学管理制度，使教学管理向制度化、规范化方向发展。

加强过程管理、推进量化管理、提高质量意识。

加大课堂教学检查力度。

坚决杜绝课堂教学检查流于形式的现象。

主抓教学的领导始终以教学为中心，坚持以课堂听课为主要形式的教学管理。

掌握课堂教学的第一手资料，及时调整和指导教学。

第四章办学理念

梭戛乡中学的办学理念是：

“以学生发展为根本，不求人人升学，但求人人成才”。

学校始终在教育教学中贯彻这一理念，重点关注以下三方面：

1、师生为本。

以教师发展为本，立足于教师的成才、成功；以学生发展为本，要尊重学生身心发展特点和教育规律，为学生的综合素质的发展与特长的形成和发展创造条件。

2、尊重个性。

教育管理的指导思想是尊重个性，在管理中破除单一的思维模式，要发挥好所有教师的个性特长，并由此为每一个学生的个性特长提供最优化的发展空间。

3、全面发展。

就是坚持面向全体师生的共同发展，面向师生发展的每一个方面。

以增强师生的主体意识形成学校的办学举措，最大限度地发挥教师的工作热情，培养学生的自主意识，探索适应时代发展又符合中学学生客观实际的教育方式。

第五章教育教学工作

学校坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成校长----分管校长----教导处----教研组----备课组教学质量负责制；对教学常规进行严格考核，不断完善教学质量保障机制；成立由分管校长为组长的督查指导小组，确定督查指导行之有效。

树立典型。

在教师中树立各学科的典型，善于研究优秀教师的教学案例，帮助优秀教师总结成功经验，搭建舞台，让优秀教师通过示范、专题讲座或心得交流等形式，引领其他教师一起成长。

加强视导。

建立教学视导制度。

学校主动约请市县的教学视导，建立严格的听课、讲评制度，定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。

评课精准。

通过评课获取教学的反馈信息。

评课主要是通过同仁评，学生评。

体现两个原则：

即少讲客套话，评课语句要精炼，多谈实际内容；少说谦恭话，评课角度要准，多提建设性意见。

落实整改。

各年级备课组根据评课情况对任教者在教学中的薄弱环节进行整治。

绩效挂钩。

对教师教学情况的检查、整治评价等情况适时记入教师个人档案，并与教师的职评、年度考核、评选先进、晋升等利益分配紧紧联系起来，以此增强教师的责任感和危机感，促进其自觉修炼，自求发展。

重在育人。

（1）立足培养学生良好的行为习惯，铸造学生美好心灵。

引进“成功、成长、成才”教育理念，从学校德育基本目标出发，探索具有本校特点的德育途径，使“成功、成长、成才”教育发挥应有的效应。

（2）建设一支素质高、能力强、能吃苦的德育骨干队伍，完善德育制度建设和德育工作考核机制，形成人人争做德育骨干工作者的氛围。

（3）加强社会实践活动，让学生在体验中成长；积极营造校园文化氛围，发挥环境育人的功能，弘扬正气，彰显先进。

第六章学校建设

梭戛乡中学校园环境美丽、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升、办学特色明显，师生热爱、家长放心、社会满意的新型农村初级中学。

1、硬件建设

合理利用现代的教学设施，为学生创设愉悦身心的良好成长环境，能促进教育教学的高效率。

优美的校园和人文环境，让学生每时每刻受到无声而有力的教育。

1994年修建教学楼一栋（6间教室，4间办公室）

2003年建成教学楼一栋（6间教室，理化生实验室各一个，图书室、阅览室各一个，多功能教室一个，办公室10个）

2004年建成男、女生宿舍楼各一栋（男生宿舍18间，女生宿舍12间）

2004年建成食堂一所（200平方米）、厕所一间（30个蹲位）

2004年建成教学楼一栋（6间教室）

2010年建成沥青环形跑道。

（周长250米）

2、队伍建设

学校制订教师自我发展计划，增强教师自主发展意识，各学科确定各年级骨干重点培养对象，加快青年教师的培养。

结束语

梭戛中学正步入发展的新时期，机遇与挑战并存，我们将依靠政府和教育部门的正确领导及全体教职工的努力奋斗、经验与智慧，继续发扬“拼搏进取，求实创新”的精神，乘势而上，与时俱进，不断进步。

2012年7月

第七章附记

一、梭戛中学校歌

乘着希望的翅膀

激昂向上、朝气蓬勃、有力地

谆谆教导，集聚蓬勃的力量；

绿茵场上，锻造灵魂的坚强；

鸟语花香，唱响心中的希望；

拼搏进取团结勤奋，我们谱写新的篇章；

啊……腾飞理想的桥梁，梭戛中学，启迪智慧的光芒。

汲取知识的海洋，梭戛中学，哺育我茁壮成长。

放飞梦想的天堂，梭戛中学，扬帆从此起航。

鸟飞鱼跃，勇做时代的栋梁；

强身健体，争做报国的儿郎；

激情飞扬，乘着希望的翅膀

拼搏进取团结勤奋，我们谱写新的篇章；

啊……腾飞理想的桥梁，梭戛中学，启迪智慧的光芒。

汲取知识的海洋，梭戛中学，哺育我茁壮成长。

放飞梦想的天堂，梭戛中学，扬帆从此起航。

二、师生教学成果展示（部分）