郑中国际学校德育一至四年级思想品德课建设构想.docx

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郑中国际学校德育一至四年级思想品德课建设构想

我校一至四年级思想品德课程构建设想

一、课程规划

思想品德教育是一种“思想+技能”的教育，生活和技能是不分家的。

小学生思想品德教育是一种在日常的学生、生活、交往中潜移默化、逐渐培养的教育。

良好的思想品德教育是一种过程——我听了、我忘了、我看了、我知道了、我做了、我懂得了。

本课程研讨的目的是为了让学生明白什么是好的思想、好的行为、好的习惯，让学生区分出日常行为中哪些行为需要改正，哪些技能需要学习。

其最终的目的一是让学生能够用到日常生活中，形成良好的品质；二是建立稳定的学校文明、形成良好的校风。

基于此，本课程预计分为如下三个部分。

1、《小学生守则》部分

本部分上课前3-5分钟朗读，找出《守则》中某条的班级现实小案例进行评价。

2、基础+特点部分

本部分在上学期共计5个主题，分别为“爱祖国、爱文明、爱劳动讲卫生、爱感恩、迎新年（安全健康）”，合成以“爱”为核心的思想品德教育内容。

1-4年级每月均统一一个主题，结合本年级特点与课程目标，展开教学。

（具体见下部分）

3、分层部分

本部分主要体现在下学期。

在上学期学习的基础上，根据教材，各年级对本年级上、下册思想品德教材内容进行选取或补充，一个学期学习两本教材。

上学期的学习内容仍然贯穿其中。

（本部分建议用人教版教材。

具体可见人教版教材与北师大版教材目录对比）

二、课程内容——基础部分

9月：

爱国月8月31日-9月26日（9月3、4、5休）

第1课、我爱五星红旗（1课时）

本课程以室内理论课为主，介绍国旗来历、形状，树立爱国旗的意识。

同时结合班主任及体育老师，对班级站队提出要求。

第2课、我爱红领巾，爱唱国歌（1课时）

本周将提前与音乐教师沟通，由音乐老师在音乐课上教学生唱国歌。

本周思想品德课授课内容有认识国歌、唱国歌、行队礼，系红领巾、爱红领巾。

第3课、以少年儿童爱国为主题的电影播放（2课时）

播放地点为报告厅，需要连用2节课时间。

按照两个年级一次。

该课预计占用活动课，如果本周的思想品德课占用到其它课，该课的授课教师提前和本周思想品德课调课。

第4课、活动——参观地址博物馆（1课时）

本课主要是建立学生的民族自豪感。

选择参观的学生为思想品德优秀标兵30-40人。

选择学生方式的有两种：

第一种为由每个班级班主任推荐一个优秀标兵；第二种为每月结合政教选出明星班级，再由班主任在班内推出优秀标兵，合计30名学生。

（建议第二种）

10月：

爱文明9月27日-10月31日（除去国庆七天、10.21重阳节）

第5课、我是文明好少年（1课时）

课堂教学，主题为日常礼貌用语及行为。

让学生在一个月的适应或调整期后，本月及以后做到“文明在我心·礼貌伴我行”。

第6课、就餐秩序（1课时）

需要和政教处沟通，每个班级到餐厅模拟授课。

让学生做到小组文明就餐、班级文明就餐、年级文明就餐、全校文明就餐。

第7课、活动（1课时）

主题为“寻找我们身边的文明小标兵”。

结合班主任，从10月份开始，由学生、班主任等关注身边的文明少年，并在本周推荐。

授课教师根据推荐案例讲解“我做到了哪些”文明行为。

第8课、活动课——寻找秋天（2课时）

本课为外出实践课，该课有两个部分组成：

一是文明行为理论指导教育，二是让学生寻找、探索、感受秋天之美的自然教育。

目的是对本月的文明标兵进行鼓舞、表扬奖励，并让学生明白自己日常的文明行为给自然、社会带来的美丽。

选择参观的学生为思想品德优秀标兵30-40人。

选择学生方式的有两种：

第一种为由每个班级班主任推荐一个优秀标兵；第二种为每月结合政教选出明星班级，再由班主任在班内推出优秀标兵，合计30名学生。

（建议第二种）

11月：

讲卫生·爱劳动11月1日-11月28日

第9课：

我爱我班

本课为“理论+实际”，主要内容为个人物品整理、爱惜公物、班级文明卫生。

第10课：

我的寝室最美丽

本课为“理论+实际”，主要内容为个人卫生、寝室卫生和文明。

本课需要提前和政教处对接，在宿舍内模拟授课。

第11课：

我爱我们的校园

树立学生热爱学校、乐于奉献的意识，并将这种意识以保护公物、爱惜校园环境、保护绿地等行为方式融入到日常生活中。

第12课：

活动课——帮助他人（做一个乐于助人好少年）

高年级到校园寻宝、帮助低年级打扫卫生、帮助校园清洁工等等，低年级帮助老师整理办公室等。

12月：

爱感恩11月29日-12月26日（11.26感恩节）

第13课：

国学《弟子规》

该课引入《弟子规》视频教学，让学生做到熟悉弟子规的含义，并理解

“入则孝”篇内容。

第14课：

制作感恩消费券活动

本节课制作感恩消费券，并课堂分享。

制作后收回。

在周五结合各班班主任统一发放，周末期间学生感恩实践，各班班主任信息反馈，选出典型案例。

第15课：

以感恩为主题的电影播放（2课时）

播放地点为报告厅，需要连用2节课时间。

按照两个年级一次。

该课预计占用活动课，如果本周的思想品德课占用到其它课，该课的授课教师提前和本周思想品德课调课。

第16课：

活动课——感恩ING（做一个知感恩的好少年）

赠人玫瑰，手留余香。

本课主要是让学生体验感恩，从体验中学会感恩，懂得感恩的意义，享受感恩的美好。

活动地点：

敬老院/福利院

选择参观的学生为思想品德优秀标兵30-40人。

选择学生方式的有两种：

第一种为由每个班级班主任推荐一个优秀标兵；第二种为每月结合政教选出明星班级，再由班主任在班内推出优秀标兵，合计30名学生。

（建议第二种）

1月：

迎新年12月27日-1月31日（11.26感恩节）

第17课：

新年好

本课主要介绍元旦、春节。

以及两个节日的风俗习惯。

第18课：

我们的传统节日

本课主要让学生认识中国传统节日，24节气，民俗礼仪。

第19课：

欢欢喜喜过春节

本课介绍春节出行安全、健康卫生，让学生做到假期健康安全要牢记，欢欢喜喜过春节，如何向长辈拜年等知识。

第20课：

制作春节安全卡

本课根据情况，由授课教师统一制作发放。

如果时间允许，可以在课内由学生动手制作。

三、评价机制

以班级为评价机制。

每周选出明星班级，在群里口头表扬。

以调动班主任的积极性，且不挫伤班级上进心。

明星班级每周不同，力争每月活动中的学生每班都有机会参加，参加的学生不重复。

四、实施步骤

（一）准备阶段

1、课题研讨阶段（2015年7月19前）

根据PEP教材，结合学校情况，搜素相关书籍和文献资料，集中思想品德组成员对2015年度1-4年级思想品德课的构成及实施方式进行规划和调整。

2、课题内容初步构建（2014年7月21前）

思想品德组对1至4年级“统一”内容进行初步构建，为课题开展做好准备工作。

3、课程内容确立（2014年7月29前）

在初步构建的“统一”课程基础上，结合1至4年级学情，授课教师做好本年级“特点”课程的加入或拓展，提前做好春季学期20个课时的备课，提供20个课时的教学简案。

5、课题可操作性审核（2015年7月30日）

报校领导进行审核，对相关问题进行最后阶段的筛查与梳理。

（二）实施阶段

1、课题切入（2015年9月至2016年1月）

利用一个学期的时间，初步实施本课题，理论与实践结合，对实施过程中出现的问题进行汇总、整合、改进。

2、课题推进（2016年1月至2016年7月）

在下学期对上学期培养的特质加固，让学生形成稳定的品格。

根据教材，拓宽学生对个人思想品德的认识思维，从校园导入到日常生活、从个人成长导入到集体合作、从家庭导入到社会。

3、全面实施过程

在本年度结束后，如果基础达成效果不错，学校的文明风气已经培养出来，建议在第二年思想品德课程实施时，1年级（新生）仍然可以按照本模式展开教学，2-4年级可以按照教材进行教学。

5、教学过程中可能出现的问题及对策

1、···

2、···

3、···

六、人教版教材与北师大版教材目录对比（见下页）

人教版教材目录

北师大版教材目录

一年级上册

1　我上学了

我背上了新书包

我们的校园

新朋友　新伙伴

校园铃声

平安回家

一单元我是小学生啦

2　祖国妈妈，我爱您

我们的国庆节

祖国妈妈在我心中

二单元祖国的生日

3　我的一天

和钟姐姐交朋友

我很整洁

我会好好地吃

我自己会整理

看我多精神

三单元美丽的秋天

4　过新年

新年好

欢欢喜喜过春节

我家大团圆

四我爱我的家

五单元冬天来了

一年级下册

1　我的家人与我的伙伴

我的一家人

家人的爱

我为家人添欢乐

我和小伙伴

一单元新学期,你好

2　走进大自然

春天来了

我们和太阳做游戏

风儿吹呀吹

小苗快快长

二单元春天来了

3　健康生活每一天

我换牙了

我有一双明亮的眼睛

小心，别伤着

夏天，我们注意什么

三单元欢乐总动员

我要上二年级了

二年级上册

1　我在集体中成长

我升入了二年级

我们班里故事多

让我们的教室清洁又美丽

好书大家看

第一单元我爱我的身体

2　金色的秋天

秋天在哪里

秋天的收获

秋游去

秋天的节日

第二单元收获中的学习与发现

3　我们真棒

你真棒

我也棒

学做“小雄鹰”

做个“快乐鸟”

第三单元做诚实的好孩子

第四单元我爱我生活的地方

第五单元水和我们的生活

第六单元怎样做好事

二年级下册

1　我生活的地方

我爱家乡山和水

家乡的物产多又多

我家门前新事多

第一单元我爱我的班集体

2　让家园更美好

我们的大地妈妈

花草树木点头笑

我和动物交朋友

美化家园

第二单元我们的动物朋友

3　快乐的少先队员

鲜艳的红领巾

红领巾胸前飘

快乐的六一

第三单元纸和环保

4　我们在长大

成长的脚印

我的暑假计划

第四单元奇妙的光

第五单元我们都有一个家

三年级上册

第一单元　我生活的舞台

人人都有自己的家

我爱我的家

我们的学校

我生活的社区

第一单元温暖的家

第二单元　我在学习中长大

我学会了

向谁学？

做学习的主人

大家都在学

第二单元快乐的学校生活

第三单元　我和规则交朋友

规则在哪里？

规则有什么用？

我们给自己定规则

第三单元生活中的你、我、他

第四单元　我的角色与责任

“我是谁？

”

这些事情该谁做？

我能做好

三年级下册

第一单元　在爱的阳光下

家人的爱

读懂爸爸妈妈的心

来自社会的爱

第四单元说说我们生活的社区

第二单元　我们共欢乐

不一样的你我他

换个角度想一想

分享的快乐

第五单元画画我们成长的地方

第三单元　生活不能没有他们

我们的生活需要谁

阿姨叔叔辛苦了

说声“谢谢”

第六单元看看我们周围的商店

第四单元　寻路和行路

学看平面图

校园探路

出行的学问

马路不是游戏场

四年级上册

第一单元　珍爱生命

美丽的生命

我们的生命

呵护我们的身体

第一单元走进美丽的家乡

第二单元　安全地生活

今天，你安全吗

公共场所拒绝危险

当危险发生的时候

第二单元家乡的故事

第三单元　花钱的学问

家庭小帐本

钱该怎样花

购物场所我知道

做个聪明的消费者

第三单元家乡，我为你骄傲

第四单元　关心你，爱护他

让爷爷奶奶高兴

伸出爱的手

我的邻里乡亲

大家的事情大家做

四年级下册

第一单元　一方水土养一方人

我的家乡在哪里

家乡的美景　家乡的人

浓浓乡土情

第四单元土地养育我们

第二单元　生产与生活

吃穿